幼儿园教师的主要课程
1，专业课有:
专业理论课程:学前心理学、学前教育；儿童文学。
专业技能课程:音乐、美术、舞蹈、教师口语、婴幼儿护理；幼儿园活动指导，音乐，美术，舞蹈。
2.培训目标:
逐步发展学前教育行业的职业道德。加强基础文化课的学习，进一步学习弹、唱、跳、画、说等基本技能，深入了解学前心理学、学前教育等基础知识，初步掌握对婴幼儿的养护技能。
熟练运用学前教育理论知识和音乐、舞蹈、美术设计等专业技能进行学前教育五个领域的教学设计，熟练撰写教案、计划等行业常用的实用文章，具备实施教学设计的能力。
有意识地收集和处理各行业前沿信息的能力，为在职学习打下基础。发扬拼搏精神，具备合格学前教育工作者的基本素养。
(1)幼师专业课延伸阅读
幼师专业学生应具备的素质:
1，执着的进取精神
幼儿园的日常工作琐碎平凡，情况复杂多变。有时候孩子的行为是不正确的，有时候孩子的生活需要老师特别的关心。在如此繁重的工作下，很多老师难免会有烦躁的情绪，这种情绪会传递给敏感的孩子，让他们感到焦虑。
因此，教师要对幼儿教育的特点有正确的认识，做好充分的准备，有坚定的信念，保持执着的进取精神。
2.自信和自尊
自信和自尊是现代人应该具备的人格特征。一个对工作没有信心，消极懈怠的人，是做不好工作的。幼儿教师充满自信和自尊，在处理问题时也表现出自信，会感染孩子，为孩子树立良好的模仿榜样。
3.良好的形象
孩子虽然小，但也喜欢好的形象。孩子会说“陈老师真漂亮，跟她妈妈一样”。在他们幼小的心灵中，老师无所不知，在他们眼中形象极其高大。老师是孩子学习的榜样，是敬佩和崇拜的对象，老师的位置往往在家长之前。
所以老师要特别严格要求自己，一言一行都会给孩子留下深刻的印象。孩子们喜欢大方、友好、活泼、穿着得体的老师，所以老师要注意他们的外表和举止。
4.爱和童心
老师不仅要爱漂亮的孩子，也要爱长相普通甚至丑陋有缺陷的孩子；不仅爱聪明的孩子，也爱发育慢甚至慢的孩子；不仅是听话的孩子，还有调皮捣蛋甚至有很多问题行为的孩子；不仅爱家境富裕、社会地位高的孩子，也爱平民，甚至穷人家的孩子。
你在幼师主要学过哪些课程？有哪些科目？
计算机应用基础、幼儿园教育、学前心理学、幼儿教育科学研究方法、国内外幼儿教育史、幼儿园的组织与管理、幼儿心理健康与咨询、毕业论文等。
ⅲ幼师专业主要学习哪些课程？
主要课程有:幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿卫生学、幼儿文学、幼儿教师口语、幼儿教育史、幼儿语言教育、幼儿健康教育、幼儿科学教育、幼儿社会教育、幼儿艺术教育、幼儿园环境创设、音乐、舞蹈、钢琴、美术、手工艺等。学生毕业后可从事幼儿园及早教机构教师、营养师、幼教导师、学前教育管理及研究人员，以及与学前教育相关的表演、主持、礼仪、儿童动画设计、教具制作等工作。
ⅳ幼师需要学习哪些课程？
幼师的课程主要有舞蹈、钢琴、声乐、乐理、手工艺、美术、体育、幼儿心理学、幼儿卫生、心理健康、教师口语、普通话、视唱练耳等等。p
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八
七
九
六
八
七
三
ⅳ幼师应该上哪些课程？
1，学前教育
了解现代教育和学前教育的新理念、新思想、新信息，结合我国学前教育改革中的新问题、新情况，将理论阐述与学前教育实践中的问题相结合，进行具体分析和指导。
2.儿童心理学
了解儿童认知和言语发展的特点和规律，儿童的情绪、个性与社会性发展的关系，儿童的活动心智。根据幼儿的特点，运用所学的相关知识，我可以初步具备基层幼儿园教师的工作能力。培养学生诚实守信，善于沟通合作。
3.幼儿园教师英语
根据幼师生的英语水平和职业特点，从听、说、读、写四个方面培养学生，使学生掌握基本的语法知识、语音知识和日常用语，提高口语交际能力和综合读写能力。让学生在学习过程中发展综合语音能力，提高人文素质，增强实践能力，培养创新精神。
4.幼儿园组织与管理
让学生了解幼儿园组织管理的基本原则和内容，掌握幼儿园组织管理的基本规律，学会用所学的专业理论解决实际工作中遇到的管理问题。结合案例分析，培养学生的批判和创新意识，提高学生与时俱进的管理理念，为学生今后从事幼儿园教育管理工作打下良好基础，具有较强的实践性和可操作性。
5.键盘
让学生通过键盘乐器学习和理解音乐，掌握键盘乐器的基本演奏方法和技巧，从而培养学生在学前教育中对键盘乐器的实际应用能力，从弹唱、即兴伴奏、移调、相互配合的综合应用能力来体现演奏技巧。以获得幼儿园教育教学所必需的综合应用能力。
6.声乐
为了适应社会幼师人才培养和学前教育发展的需要，我们不仅要掌握正确的声乐训练方法，还要养成良好的、有规律的声乐训练方法和习惯，同时配合学习音乐基础理论和视唱练耳，加强对学生阅读能力、听力能力、节奏、音高、乐感和表现力的培养。
7、舞蹈形式(少儿体操/舞蹈)
掌握学前教育专业舞蹈技能，掌握训练方法，提高舞蹈素质。具有正确的体态，完整、流畅、正确、优美地表现各种风格的舞蹈以满足舞蹈需要，掌握舞蹈基础理论，具有创作和组织少儿舞蹈教学的能力。
8.艺术
掌握简笔画线条简洁、流畅、夸张的技巧，能独立完成黑板报、壁纸的构图，完成儿童画时能做到线条流畅、图像准确、配色合理、装饰效果好。
9、手工
要求学生掌握纸张造型的方法和步骤，各种形象的折叠方法，面具和屏风花的制作方法，立体编织者各种形象的折叠方法，从而发挥想象力创作作品。
(5)幼师专业课延伸阅读。
幼儿教师是教师队伍中不可忽视的重要力量。她们主要是女性教育者，负责教育学龄前儿童，即幼儿。幼儿教师主要是对幼儿进行启蒙，帮助幼儿获得有益的学习经验，促进幼儿身心全面和谐发展。
幼儿教师在教育过程中的角色不仅是知识的传递者，还是幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。
老师的一言一行都是孩子模仿的榜样，在孩子身上起着潜移默化的作用。
ⅵ幼师有哪些课程？
幼师专业课程有:幼儿教育、幼儿心理学、幼儿卫生、艺术教学法、科学教学法、语言教学法、数学教学法、音乐教学法、体育教学法、游戏学习、舞蹈、钢琴、声乐、幼儿舞蹈编曲、儿歌(双手弹奏)、儿童文学、普通话、幼儿园工作规则等。
最基础的有婴儿教育，婴儿心理学，婴儿卫生学。
ⅶ幼师的课程有哪些？
幼师课程主要学习:教育学、心理学、幼儿活动设计、钢琴、舞蹈、声乐、简笔画等。济南应用技术学校有幼师就业班和进修班。
ⅷ幼师学什么课程？
舞蹈各种名家来舞蹈音乐来源各种古典音乐、美术、书法语言、幼儿故事表演、大学语文、数学生物化学、大学英语幼儿童谣、儿童心理学、儿童健康教育、儿童科学教育、综合素质教学知识、儿童护理知识、儿童安全教育、幼儿园的环境创设、幼师的职业道德与素养、幼儿的科学制作、文学素养都差不多，反正都是关于幼儿天赋的学习。
ⅸ幼师专业修什么课程？
幼儿保健课程、幼儿心理学、幼儿教育概论、幼儿园教育活动设计与指导、教师英语口语、幼儿歌唱、幼儿绘画、幼儿舞蹈、幼儿教师听话与说话、幼儿手工等。该专业毕业生主要从事各类幼儿园的学前教育工作，也可以在企业从事公关礼仪、计算机文字处理等工作。