中班手工活动创意教案[10]
1.第一节课手工活动创意教案
活动目标:1。进一步培养孩子对飞机的好奇心和探索欲望。
2、引导孩子用多种方法制作飞机，培养孩子丰富的想象力和创造力。
3.让孩子学会用几种不同的材料制作自己的飞机。
活动准备:
1，各种橡皮泥，各种彩纸和胶水，双面胶材料。
2.装饰各种飞机图片，在活动室的墙上放各种飞机模型和一些纸飞机。
活动流程:
首先，开始部分:
老师会把准备好的纸飞机给孩子们看，引起他们的兴趣，把他们带进活动中。
二、基础部分:
1，老师让孩子们观察飞机的外形特征，然后举手告诉老师。
2.老师让孩子自由选择泥瓦匠、折纸等领域进行制作，以培养孩子的操作能力。
3、教师巡回指导，鼓励和支持幼儿的生产活动。
4.作品展:孩子们会把自己的作品展示给大家，孩子们会评出最精美的作品。
第三，结尾部分:
老师总结了这次活动的情况，命名为“动手小星星”，表扬了表现好的小朋友。
2.第二课堂手工活动创意教案
活动目标:1。通过折纸和讨论掌握企鹅的基本折叠方法。
2.用画的方法画出折叠企鹅的眼睛。
活动重点:掌握企鹅的基本折叠方法。
活动准备:
企鹅折叠步骤图，手工纸，马克笔，老师举例。
活动流程:
1，了解企鹅的基本制作流程和方法:
(1)展示老师的作品，乐在其中。
(2)制造步骤分析。
2.* * *分析讨论企鹅的基本折叠方法:
展示企鹅折叠步骤图，师生一起分析步骤图，重点讲解孩子不理解的几个环节。
3、儿童生产:
在幼儿制作过程中，教师要注意个别指导，给予适当帮助，鼓励幼儿独立完成作品。
4、作品展示，* * *带欣赏。
3.中三手工活动创意教案
活动目标:1。学会用滚的技巧做蜗牛，可以给小蜗牛创作一个小故事。
2.感受梅森活动的乐趣。
3.激发孩子对小动物的好感。
活动准备:人有一团彩泥。
活动流程:
一、活动导入:
春天来了，很多小动物都醒了。你知道那些小动物来我们幼儿园找朋友吗？
二、示范:
请告诉孩子们蜗牛长什么样。
蜗牛该怎么办？(孩子说话)
注意:将彩泥搓长，从一端开始，卷紧。头上可以用小泥做小蜗牛的眼睛和角。
三、儿童操作
提醒孩子不要和别人争抢彩色泥。
鼓励乖孩子给小蜗牛编一个好听的故事，讲给旁边的孩子听。
第四，欣赏
4.第四节课手工活动创意教案
1.活动目标:1。通过观察一步一步的示意图，可以掌握折啄木鸟的基本方法；
2.可以通过添加图片来大胆装饰啄木鸟；
3.孩子萌发对折纸的兴趣，体验成功的喜悦。
二、活动的重点和难点:
要点:学会折啄木鸟，大胆装饰啄木鸟。
难度:我能读懂图标，一步一步折叠啄木鸟。
三、活动准备:
PPT(一只啄木鸟的图片)，折纸“啄木鸟”一步一步的例子，一个枯萎的树爷爷，每人一张方形的纸，勾线笔和一支油画棒。
四、活动流程:
1.猜猜看了解啄木鸟的特殊技能介绍:
谜语:小鸟有很棒的技能和又长又尖的嘴。在森林里抓害虫，飞来飞去，忙于工作。你要问是谁。就是大树医生。
2.看PPT了解啄木鸟的外貌特征:
老师:(展示图片)，让我们看看啄木鸟是什么样子的。嘴巴长什么样？爪子是什么样的？羽毛是什么样的？
啄木鸟有又长又尖的嘴，锋利的爪子和彩色的羽毛。
3.老师演示折叠啄木鸟:
老师:(指着大树)大树爷爷病了。他的叶子被虫子吃了，变得光秃秃的。大树爷爷很难过。我们应该请谁帮他看病？
看步骤图，老师边演示边讲解；
老师:现在，我们来帮大树爷爷请“啄木鸟博士”，好吗？
4.孩子们试着折啄木鸟:
幼儿观察分布图，练习折啄木鸟；教师巡回指导和帮助有困难的孩子。
5.工作交流:
老师把孩子们折好的啄木鸟贴在大树上，带着孩子们欣赏交流；
老师:你很棒。因为你的帮助，大叔爷爷康复了。一个月后，大树爷爷的叶子全长出来了，又厚又密！(展示多叶树木的图片)
5.第五节课手工活动创意教案
活动目标:1，愿意参与剪纸活动，体验窗花带来的乐趣。
2、掌握裁窗花的步骤，并能根据图案裁窗花。
3.能够安全使用剪刀，养成良好的习惯。
活动准备:
剪一张成品纸，一些粉红色的纸和一些剪刀。
活动流程:
1，老师展示剪好的窗花，激发孩子的兴趣。
这是什么？漂亮吗？老师介绍了窗花代表的特殊意义。
你知道它是怎么形成的吗？
2.老师一边讲解一边示范切窗花的方法，引导孩子认真看、认真听。
3.教师分发材料和工具，并解释要求。
4、小朋友沿着画的形状剪窗花，老师指导。
5.展示并结束活动。
6、整理游戏资料。
活动扩展:
孩子们回家和父母一起剪窗花。
活动评估:
孩子们开始剪纸时非常小心。当他们切了一点点，他们打开它看它。然后他们切，很有探索性。几个孩子不小心割伤了，老师准备了两份操作资料，大胆的让孩子尝试看窗花，体验成功的快乐！
6.第六节课手工活动创意教案
活动目标:喜欢探索风车的制作方法，在做和玩中提高孩子的探究能力和动手能力。
环境创造:
风车的例子。方形纸、剪刀、胶水、图钉、铅笔或棍子。
活动重点:
引导孩子自主探索，制作风车。
活动难度:
四角粘贴法。
活动流程:
首先，一个有趣的风车。
展示风车的例子，玩风车游戏，激发孩子制作风车的欲望。(结合识字:风车、转弯)
风车是怎么做出来的？让孩子仔细观察风车的例子，并进行讨论。
老师鼓励孩子们拆开风车的例子，并探索制作风车的方法。
教师指导幼儿掌握制作方法:用正方形的纸，沿两条对角线把纸剪开，只到靠近中心的地方，剪出四个口，出现八个角，然后把四个角每隔一段距离向中心粘贴。(每隔一个角贴一张)
第二，做一个风车
提供制作风车的材料，并鼓励孩子在学习例子的同时制作风车。鼓励合作研究。
提醒孩子:做，看看，边琢磨边做。
第三，玩风车
孩子自己玩风车，鼓励分享和玩风车，比较哪个风车转的更好。
去研究自己做的风车旋转有没有问题，帮助孩子找到问题的原因并尝试修改。
7.第七节课手工活动创意教案
目标:1。学习在“绳子”上贴蜡纸的技巧。
2.粘贴时可以将各种颜色分开，正确使用粘贴。
3.把项链送给母亲，培养孩子对母亲的爱。
4.培养孩子的技能和艺术气质。
5.能够呈现自己的作品，欣赏别人的作品。
活动准备:
彩色蜡纸彩条、绳索、浆糊、抹布。
活动流程:
一，引入谈话
今天是3月8日。你知道今天是谁的节日吗？
妈妈通常要去上班，还要照顾宝宝。真的很难。我们应该给她什么礼物？
第二，做示范，引导孩子观察。这是我给妈妈准备的礼物。你认为是什么？你知道这是怎么做的吗？
三、教师演示制作方法:
先拿一根彩条，糊上，把彩条贴在绳子上。在绳子上贴上不同颜色的条纹，一条一条，直到绳子满了。
四、提出生产要求:
轻轻蘸糊，不要抹太多。等都粘好了，用抹布擦手。
五、幼儿操作，教师指导和总结
司；当孩子们考虑送母亲一条项链时，他们会对母亲说什么？
8.第八课手工活动创意教案
活动目标:1。学习如何用折、画、剪的方法制作母爱卡片，并尝试画出爱的符号来表达对母亲的爱。
2.大胆运用辅助材料装饰母亲的爱心卡片。
活动准备:
1，儿童前后折纸的体验。
2.老师们制作母亲爱心卡的例子。
3、油画棒、剪刀、纸手一份。
活动流程:
一、与老师和孩子交谈，激发孩子大胆表达对母亲的爱。
1.孩子喜欢妈妈吗？明天是3月8日，妇女节是你妈妈，阿姨，奶奶，外婆等女性的节日。妈妈放假了。你打算给妈妈什么样的礼物？(请告诉孩子们)
2、老师根据孩子的回答
3.刚才孩子们都很爱妈妈，都说要给妈妈送礼物，老师也会给妈妈送礼物，还是老师自己做的？让我们来看看！
第二，老师展示母亲的爱的卡片的例子给孩子欣赏。
1.这是老师亲手做的一张母爱卡片。你觉得好看吗？那你猜它是怎么做出来的？
2.老师会给每组孩子看例子，鼓励他们大胆猜测。
你看到这张母爱卡是怎么做出来的吗？刚开始怎么做？然后呢？
老师和孩子一起探索制作母亲爱心卡的方法，并进行演示。
老师:首先，拿一张长方形的纸，前后对折。折叠后再看。像扇子一样，用油画棒画出心形轮廓。然后用剪刀沿着画出的轮廓剪开。
3.这是老师做的母爱卡片。孩子要不要自己做妈妈的爱心卡送给妈妈？孩子要认真听。
4.折叠一张长方形的纸需要注意什么？
老师:幼儿折叠时要注意边缘的整齐，先向前折，再向后折。
5.画爱情要注意什么？
老师:画的时候要注意心的上面大，下面小，只用心的一边。
6.切割时需要注意什么？
老师:切割的时候注意不能把圆弧的边缘切穿。
7.最后，给妈妈的爱心卡涂上漂亮的颜色。
第三，孩子大胆制作母爱卡片，表达对母亲的爱。
1.老师为每个孩子准备了长方形的纸。请组长拿剪刀和油画棒，自己做一张漂亮的母爱卡片！
2、儿童制作，老师巡回指导。
第四，展示孩子的作品，对妈妈说一句好听的话。
谁来说说他做的母亲爱心卡，给母亲说一句好话？
活动扩展:
把妈妈的爱心卡拿回家交给妈妈，对她说一句话。
9.第九节课手工活动创意教案
活动目标①喜欢美术创作和手工制作。
(2)合作交流，* * *同探索。
3学会感恩，学会表达感激。
④培养孩子的鉴赏能力。
⑤体验用不同的方式与同龄人合作绘画的乐趣。
活动重点
学会自己做纸杯花。
活动难度
学会创新，提高创新意识，比如用笔卷花瓣。
要准备的活动
一些纸杯，一些铅笔，一些双面胶和剪刀。
活动过程
一、小魔术，精彩介绍。
老师:仔细看，孩子们。稍后会发生一件神奇的事情。改变，改变，改变...看老师把纸杯变成什么样了。"
少年:花！
老师向孩子们展示了制作好的纸杯花，并与未制作的纸杯进行对比，激发孩子们制作纸杯花的兴趣。
第二，找差异，明确目标。
老师:仔细看，孩子们。这两个纸杯有什么区别？是怎么转型的？
寻找两个纸杯制作前后的区别，①卷起来的花纹②切好的花瓣。
三、确保安全的注意事项。
注意剪刀的安全，这是一切学前教育的前提。在教学活动中，要不断强调安全的重要性，避免安全事故的发生。纸杯花，花瓣要向外卷。
第四，动手操作。
操作环节往往是孩子最迫切的环节。但是，这个环节的成败是由前一个阶段铺就的。当然，在这个环节中，老师的帮助是必不可少的，以孩子为主，老师为辅，锻炼孩子的动手操作能力。
结尾部分:积花成图
老师:孩子们做的纸杯上有漂亮的花，但如果我们把这些花放在一起，会更漂亮。现在让我们一起完成它们吧！
帮助孩子把完成的纸杯花变成一幅漂亮的画，贴在墙上。
10.第10节课手工活动创意教案
活动目标:1。了解一些简单的想法和手工制作方法，学习如何蘸染。
2.通过看和做，把所见所想表现出来，激发孩子丰富的想象力和创造欲。
3.让孩子体验独立、自主、创造的能力。
4.培养孩子的观察力、动手能力和表达能力，提高孩子的审美情趣和创新意识。
5.培养孩子的鉴赏能力。
活动准备:
PPT、纸巾、颜料、调色盘、小毛巾、报纸、小篮子、塑料袋；
活动流程:
第一，推出神秘礼物，激发兴趣。
1，展示第一个信封，展示白色纸巾。
(1)纸巾有什么用？(幼儿可能会说擦鼻子画画...)
过渡:这是一张神奇的纸巾。只要老师念一个咒语“巴拉巴拉小魔仙变”，这张纸巾就会变形。
2.打开第二个信封，揭晓答案。
白色纸巾-彩色纸巾
二、了解五颜六色的纸巾，介绍纸巾染色的流程。
1，想想吧。
白色纸巾怎么会变成彩色的？(小朋友可能会说画画...)
过渡语:怎么变成的？我们去看看吧！
2.老师示范操作，介绍操作步骤。
(先拿一张纸巾——然后左右对折——再左右对折第二次——四个角在油漆里浸更长时间——用手将纸巾摊在白的地方，如果不小心把手浸到油漆里了就在抹布上擦。)
3.老师操作后，请个别小朋友示范操作(2男2女)。
4.孩子们观察并谈论他们是如何操作的。
5.说一说，揭晓答案。
(1)漂亮的餐巾纸是怎么出来的？(孩子可能会说画画，蘸点颜色...)
(2)老师指导:先做什么，再蘸颜料？(小朋友可能会说先折，先折再蘸颜料...)
6.介绍作业资料，说明作业要求。
过渡:老师桌子上还有颜料，纸巾，毛巾。请来做漂亮的纸巾吧！然后把漂亮的纸巾放在纸板上。
第三，幼儿小组操作，老师巡回指导。
第四，作品展示在桌面的纸板上，老师点评。
1，老师和孩子的评论。
2.如何采访一些“受孕”好的孩子？
3.老师总结导致“浸渍”。
先折叠，再蘸颜料的过程称为“浸染”。
4、“浸渍”理论。
过渡语:日常生活中经常使用这种方法。
第五，看ppt，了解“浸渍”的技术。
你在哪里见过这些照片？(孩子们可能会在衣服上这么说...)
2.介绍“浸染”，探索浸染的方法，引出用棉球浸染纸巾。
除了将边缘对折两次，用颜料蘸角的方法，还可以引导孩子自由探索，用棉球蘸装饰纸巾，让我们的衣服更漂亮。
3.老师总结:可以，有些衣服也会用到。我们也来设计一件当当小设计师的漂亮衣服吧。
播放背景音乐，用纸巾装饰衣服。
1，第二次分组操作(分4组，每组5人)，老师巡回指导。
棉球蘸染料纸巾不要用力过猛，防止纸巾受损。
2.展示半成品塑料衣服，讲解操作要求。
3.请每组一个孩子做模特，然后分组同时装饰衣服。