高一语文"登岳阳楼"教案。
高一语文"登岳阳楼"教案。
教学目标:
1.培养学生鉴赏诗歌的能力，把握这首诗博大精深的意境。
2.感悟《登岳阳楼记》通过描绘瑰丽的艺术境界和个人的孤独寂寞，表达了诗人伤天害理、忧国忧民的爱国情怀。
教学重点:
把握诗中经典名句，品味作者遣词造句的匠心；品味触景生情、情景交融的写作手法。
教学工具:PPT多媒体课件
教学时数:一个课时。
教学过程
第一，新课程的引入
提问，激发兴趣，引入新课:(大屏幕投影)
1.江南三大名楼是什么？
江西南昌王腾亭、湖北武汉黄鹤楼、湖南岳阳楼并称为“江南三大名楼”。(它与山东蓬莱阁合并为“四大名楼”)其中，素有“洞庭为天下水，岳阳为天下楼”之称的岳阳楼，以其雄伟的气势和雄伟的气派，吸引了历代众多文人登楼抒怀。
2.古人形容洞庭湖，你能背出几句？
1屈原:“秋风袅袅，洞庭波在叶下。”
②刘长卿:“叠浪浮，中流无太阳。”
(3)许唐:“放眼望去，没有陆地，中流有山。”
④孟浩然:“云间蒙雾，困岳阳城。”
⑤杜甫:“东有吴国，南有楚，可以看天地无尽飘”
⑥刘禹锡:“遥望洞庭湖，银盘中有青螺。”
⑦诗人柯明说:“水涵天影阔，山高地势高。”
3.你记得写了多少关于岳阳楼的著名对联？
(1)何启在一楼？杜少陵的五言绝唱，范的两句与爱情有关，滕的《万物欣欣向荣》，吕纯阳三过必醉:诗？如业？官方？叶贤？在我之前，那些逝去的时代在哪里？，让我哭！
先生们，试试吧:洞庭湖南极的潇湘，江北的巫峡，巴陵山西的沁人心脾，越州城东的姜妍:水库，游子，主人，小镇。这里面有一个真正的意义。谁能看懂？
②先乐后忧，范蜀知；昨天，我听说今天，杜少陵可以用诗歌交谈了。
(3)洞庭西八百里；淮海南来一楼。
(4)四面河山归眼底；家家有本难念的经。
⑤如果你放不下干坤的眼光，又何必把酒放在地上；把胸中的云和梦都咽下去，才能给神仙吟诗。
第二，评论作者及其作品
杜甫(公元712-770)，词藻优美，被誉为唐代伟大的现实主义诗人杜工部。他被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”。
诗:“三官”——石昊官、潼关官、新安官
“三告别”——新婚告别、无家可归、辞旧迎新
《春天的希望》、《《春夜喜雨》》、《秋风破草堂》等等。
三、知人论世，背景介绍
唐代宗大历三年(768)，杜甫出峡游两湖。这首诗是一个诗人登上岳阳楼，遥望故乡而写的。那一年(769年)，诗人57岁，离生命结束只有两年。当时诗人处境艰难，苦不堪言，年老体弱，又患肺病和风湿病，左臂枯槁，右耳失聪，贫病交加。此外，返回北方也没有希望。全家人住在一条船上，沿着洞庭湖向南漂流。
4.默读并默写这首诗。
这首诗内容极其丰富，感情深刻，你要深入细读。
第一副对联:从“旧闻”到“今日”几十年，蕴含着沧桑的情怀，快读意味不同。
颛顼:写岳阳楼的景色，要从远处看。“漂浮的日日夜夜”这个词要慢慢读——好像是“多少个日日夜夜过去了”。这是为下面做准备。
项链:说到个人，有无限辛酸，还是低调点好。
尾联:说到国家，悲愤满怀，声调微涨——这是全诗的高潮。
动词 （verb的缩写）诗歌欣赏
1.第一个链接:我一直听说洞庭湖，现在我终于爬到了这个塔。
我以前听说洞庭湖以其巨大的水势而闻名。今天有幸登临湖滨岳阳楼，俯仰山色。
(2)问题:“过去的故事”和“现在的故事”表达了诗人的什么心情？
我听说了洞庭的大名，我有一个长期的愿望，想去参观一下。然而战乱频仍，生活漂泊。直到晚年，我才实现了去看看那个著名湖泊的愿望。第一次登岳阳楼，表面上是开心的，其实是想表达自己早期至今未能实现的抱负。说到底就是形容洞庭湖的酿造氛围。
③总结分析:第一联以洞庭湖为主，水面辽阔，汪洋一片。
2.对联:东有吴国，南有楚国，可以看到天地无尽飘。
辽阔的五大湖将吴楚与东南分隔开来，天地似乎日夜在无边的湖面上浮动荡漾。
②问题:“神”和“福”两个字有什么好处？
“嘿”，斯普利特。“飘”，飘，荡漾。千里吴楚因这个湖而一分为二，气势磅礴；而太阳、月亮、星星，似乎都漂浮在湖面上，缓缓行进。这是多么壮观的景象啊。
这两个字描绘了洞庭湖的辽阔雄伟气势和壮丽景色，给读者描绘了一幅气象万千的画面。
曹操吟诵海“日月之行，若出于其中；星汉辉煌，若出其不意。"(《看海》)体现了一种"苍劲宽广"的意境，杜甫的对联"有百代之气压，是五个字的独特表现"。(宋代刘辰翁方言)被王世贞誉为“跨越古今的英雄”。
③总结与分析:转联聚焦洞庭湖，气势磅礴，充满热情。
3.项链:但是没有亲戚朋友的消息，我又老又病，独自一人和我的船在一起。
1翻译:我在江湖漂泊，亲友早已不知，却没有给我发过一句话；我年老多病，只住在一条小船上。
②问题:颈联的意境突然由宽转窄。联系尾联，试分析一下这种表达技巧的作用。
从平行对联到颈联，诗歌的意境由宽变窄，但两联相得益彰。清代史学家蒲启龙说:“不广则狭，不苦则寡。能窄则空。”联末意境转阔，诗的前后相映，全诗意境构成一个整体。
③试着分析领口所表达的思想感情。
面对汪洋中浩瀚的洞庭湖，诗人回忆起自己坎坷的政治人生，他浪迹天涯，没有得到任何精神和物质上的援助。目前，他既“老”又“病”，住在木船上，漂泊在湖南，人生经历危在旦夕，苦不堪言。它的苍凉、悲愤、怨恨不言而喻。诗人表达了一种对自己和对世界的无限哀怨和悲哀的感情。
4.尾关节:这堵墙的北边有战争和山脉，在这栏杆边我怎么能不哭呢？。
1翻译:站在岳阳楼上，俯瞰关山之北，依然是战火纷飞，无数生灵涂炭；从窗口望出去，想到我的祖国，我忍不住哭了。
(2)问题:个人的悲痛和悲伤的表达方式发生了什么变化？诗人和作者有什么样的感情？
最后对联，诗人在凄惨的情况下上楼看风景，看到国家动乱，他没有办法报效国家。他忍不住哭了，很难停下来。这种忧国忧民伤时的感觉和人生经历凄凉的感觉一起涌上心头，诗的意境由窄变宽，由个人的苦难转为对国家衰亡的思考。可见诗人从不停留在个人的痛苦上，总是想着国家大事，体现了诗人同情人民疾苦、关心国家命运(忧国忧民)的高尚情操。
第六，探究并总结全诗
1.主题和意境
这首诗描述了诗人上楼时的所见所感。诗人通过描写洞庭湖的壮美壮阔，触景生情，烘托了个人的哀愁、民族的忧患和大自然的壮美风光，表现了忧国忧民的伟大胸怀。宏大的意境和悲壮的意境是登岳阳楼的历史杰作。
2.艺术技巧
意境深远，格调悲壮。
(2)全诗对比强烈，对仗工整。
(3)用词准确，含义深刻。
七、课后练习
1.朗读和背诵这首诗，在朗读中进一步体会全诗的意境和感受。
2.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
和夏十二一起爬岳阳楼。
李白
登上岳阳楼，远眺长江，直至开阔的洞庭湖。
看到大雁南飞引起我伤心的心，远处的山在标题一个好月。
在高天的上层，呆在椅子上，上传一杯天上的酒。
醉后升起的凉风，随风吹着衣袖，我们就要归来。
【注】甘源二年，李白在流放途中被赦，返舟江陵，南下岳阳作此诗。
(1)诗“雁引愁”，有的版本写“雁不去秋江”。你觉得哪句比较好，为什么？
答:《大雁引一颗伤心的心去》用拟人的手法写出了李白在流放中被原谅的快乐心情。这句话中，雁意在为诗人带走忧伤，下一句话中，写的是君山对诗人有感情赢得好月，悲去喜来，相映成趣。《牵挂你的心》比《别了秋江》更煽情，月亮更新颖。(意思没错。比如回答“不要去秋江找鹅”，就能说得通。)
(2)简要分析第三联《留在云中，天上一杯》所采用的艺术表现手法。
第三部用夸张手法写出岳阳楼高耸入云的故事。同时，这两首诗想象神奇，把云上的榻和天上的“行杯”连接起来，写出了诗人仿佛置身仙境的情景。(意思没错)