孩子说话晚正常吗？
儿童语言学习有一个基本过程。比如1岁以下的孩子发音一般是无意识的或者只有简单的单音节。1-3岁后，能明确表达自己的意愿和诉求。如果孩子3岁了发音还是不清楚，甚至别人都听不懂，那就有问题了。
儿童语言发育障碍的原因有两个:一是儿童有先天性发育异常，如软腭或舌带过短，影响正常发音。这可以通过早期发现和药物治疗来纠正。二是后天环境不好，比如父母对孩子的语言教育不好，孩子不良的语言习惯没有得到及时纠正，还存在语言发育迟缓、发音不好、口吃等问题。对于没有先天畸形的孩子，如果出现了发音不清、口吃等问题，家长应该尽早开始纠正，因为越早纠正，孩子从小就越容易有一个清晰、条理分明、规范的语法基础。如果孩子有了一定的语言能力，形成习惯，改正错误的难度会更大。纠正语言问题时，家长不要训斥或嘲讽孩子，而要耐心示范。孩子们也可以听听广播电视里播音员的声音，鼓励他们模仿正确的发音。当发现孩子模仿不良发音时，如口吃、方言等，要及时制止，并告诉孩子正确的发音。否则，不正确的发音要等到学龄甚至成年后才能纠正。
“我一直用高尚的话语安慰自己，但看到同事家的孩子唱儿歌，背唐诗，我家宝宝还停留在爸爸妈妈爷爷奶奶之类简单的名字上。父母能不担心吗？"
“我在梦里几次梦到宝宝说话。每次她爷爷奶奶打长途电话问‘宝宝现在话多吗？我嘴上安慰他们，心里却不是个滋味。" ……
说起孩子说话慢，早教QQ群里有这个困扰的家长还真不少。事实上，婴儿的语言表达能力差异是相当大的。有的宝宝很早就能说很多话，有的宝宝2岁了还“张不开嘴”。如何让孩子早早流利表达？本期我们将请专家和家长分享这方面的育儿经验。
专家意见
在宝宝2岁之前，关键在于“理解”
孩子们学习语言，不仅仅是通过说话。
爱婴早期教育中心的创始人王会文安慰了这些焦虑的父母。宝宝两岁之前，说多少不是最重要的。关键是“理解”。如果他能很好地理解成年人的话，那么他的语言就没问题了。
同时，学习语言不一定是“说”。王会文指出，语言只是一种符号，包括言语的“声音符号”(利用听觉)和“书面符号”(利用视觉)。在这个阶段，主要是让宝宝明白，但没必要让宝宝说出来。
那么宝宝一般什么时候表达能力好呢？一般2岁以后，尤其是2周以后，5到3岁，是宝宝语言突飞猛进的阶段。
也许你以后会有这样的经历:宝宝从某一天开始会突然说很多话，有些不是父母刻意教他的。这说明宝宝一直在学习语言，只是因为他没有表达出来，所以大人没有注意到。
在教婴儿说话时，父母必须遵循三个原则。
宝宝说话时快时慢，如何促进宝宝语言的发展？徐维维的建议是，父母必须遵循三个原则:
一、对牛弹琴:给孩子提供丰富的语言环境。父母要经常带着表情和他说话，讲故事，读儿歌。他们还可以经常播放合适的儿歌、童谣、唐诗等。对自己的孩子，不求多理解，只求语言刺激。
二、拖延和滞后:生活中要刻意督促宝宝使用语言，而不是用手势或动作来表达。比如宝宝指着水杯喝水，家长不要轻易满足，要鼓励宝宝先说“水”或者“喝水”，再给他喝。
三、装聋作哑:当宝宝有需求时，家长可以假装听不清楚，一步步不断询问宝宝的意图，刺激宝宝用更丰富的语言表达出来。比如宝宝想让妈妈拿球，妈妈可以故意拿错。如果孩子不愿意，妈妈会趁机教他:“这是车，不是球。”那就把球给他。
妈妈的心经
有了这些招数，孩子的说话能力提高了。
郝:我经常和我的孩子正面交流。
孩子出生后，我们要和他们保持沟通。不要以为他们年纪小，什么都不懂。宝宝几个月大的时候，我一有时间就把宝宝抱在腿上，抬头看着她。当宝宝看着你的时候，你用表情告诉她，慢慢的，清晰的，比如“宝宝，这是苹果”“宝宝，我是妈妈”...当宝宝开始说话的时候，他不只是张着嘴说，而是听多了会试着说。
宇通妈妈:教孩子言简意赅，开门见山。
女儿说话早，四个月大的时候话很多，持续十几分钟。她激动得说不出话来。我的经验是，和孩子说话要简洁，要有重点。比如“宝宝的手”，你可以先教宝宝说“手”，然后告诉她，这是“宝宝的手”，然后是“宝宝有一双灵巧的手”，最后是“宝宝的手能做什么……”有的家长整天跟宝宝说话，却没有一点意义，宝宝还云里雾里半天。
豆豆妈:从最简单的元音开始给他成就感。
两周前，儿子只给父母打了电话。看到身边朋友的孩子会背唐诗，会背儿歌，他着急了。后来去省二院做了检查。医生建议的方法是教孩子从最简单的元音A、O、e开始说，让孩子看着你夸张的口型，摸摸两边的脸颊，边做边感受学习。反复教导，对了马上给予鼓励，体会到成就感，孩子就会有张口的欲望。
妈妈青青:有一个相似的发音。正确地扭转它。
女儿从小由保姆照顾，到1第8周才会是“阿爸马恩”。最近发现了一个很有效的方法。当孩子想和你交流的时候，总会有一些相似的发音，你可以正确的扭转来教他们。比如有一次女儿傻笑，我就教她顺手说“哥哥”。一开始她说的不准确，我就有意识的引导她和小弟弟玩，鼓励她叫“哥哥”，后来又说了几次。
专家提醒
孩子不说话，尽早排除自闭症的可能。
近年来，自闭症吓坏了许多家庭，孩子不说话是判断孩子患有自闭症的显著标志。为此，家长们有过这样的担忧。孩子说话慢正常吗？为此，记者特意咨询了福州市资深特殊教育工作者、福建省小风车儿童发展中心负责人潘先生。
潘指出，由于自闭症和语言发育迟缓都具有语言功能低下的特点，很容易将自闭症误认为单纯的语言发育迟缓。
“由于发病率低，很多老人没见过自闭症儿童，但听说过或见过说话慢但日后发育正常的儿童。所以，很自然的会认为孩子说话晚了，没关系。长大了就自然了。有的家长一再犹豫要不要看医生，最后把孩子拖到了语言发育的年龄，错过了最佳治疗期，导致孩子终身没有语言。”
如何判断一个孩子是否有自闭症的隐患？潘提醒家长，除了孩子的沉默，自闭症还有其他表现可供参考，如:
1.有沟通障碍，没有沟通能力和沟通意识:很多自闭症儿童缺乏社交能力，不能和孩子一起玩游戏，不能很好地玩玩具等其他孩子感兴趣的活动，不喜欢参与多人游戏或根本不参与；
2.行为异常，脾气古怪:喜欢单一的做事方式，不喜欢随意改变。一旦养成了习惯，就不容易改，有时候很难养，让人觉得筋疲力尽。
3.有的孩子语言退化:有的孩子从小就有语言和发音，甚至会说话。随着年龄的增长，他们的语言能力下降，发音下降。
相比之下，语言障碍没有交流障碍。他们可以和其他小朋友一起玩游戏，互相交流，通过肢体语言交流。
另外，孩子学习能力正常，能听懂所有指令，掌握新知识，喜欢听故事，想象力丰富。而且这样的孩子没有退化过程，其他能力和同龄孩子差不多，智商正常。
简而言之，语言迟缓只是表现在语言能力滞后的同龄孩子身上，其他方面都是正常的，而自闭症孩子在各方面都与同龄孩子不同，尤其是在交际学习方面。