如何培养施工区大班幼儿的交际能力
激发孩子交流的兴趣和欲望
现在的独生子女都是在“四二一”(也就是四个老人，两个大人，一个孩子)的环境下长大的。事实上，他们渴望和同龄人在一起。家长要鼓励孩子花一定的时间和精力和同龄人聊天、做游戏、出去玩，千万不要借口文化学习的重要性而忽视孩子这方面的学习。
成人标准不要求孩子。
父母总是渴望让孩子尽快掌握成人交往的技巧。其实孩子的发展需要一个过程。他们在社会交往中的能力一方面需要有相应的心理成熟度，另一方面需要不断学习和积累经验。所以家长要保持一颗平常心，以宽容的心态对待孩子在社会交往中的表现，不要用成人的标准去要求孩子。
鼓励孩子学会与人合作。
当孩子在与同龄人交往时，父母一定要教会孩子如何与他人友好相处，多关心他人，互相帮助。让孩子参与一些需要团队合作的游戏，让孩子在游戏过程中认识到合作的重要性。这样可以很好的增强孩子的沟通能力。
培养孩子的沟通能力
与人交往也要注意一些技巧。首先，家长要教会孩子懂礼貌，用礼貌的语言与人交流。一个有礼貌的孩子肯定会被好朋友喜欢，大人也会很喜欢有礼貌的孩子。如果孩子有礼貌，家长要多给孩子表扬，让孩子保持这个好习惯。也有尽可能多的适合孩子的特长。有特长的孩子在公共场合往往很受关注，很容易让他们的自信心更强。
给孩子提供更多交流的机会。
孩子的交际圈一般比较小，家长要适当给孩子介绍一些人，可以增强孩子的社交能力，也可以带孩子去别人家。如果别人家有孩子，可以借机引导孩子和其他孩子以及他们的家长交流。只有这样，孩子的沟通能力才能更快的提高。
在交往中锻炼孩子的心理素质
孩子在与人交往的过程中，难免会与人产生一些摩擦，这对孩子的文化素养和心理素质都是一种考验。父母一定要教育孩子，不管有什么摩擦，都要保持宽容的态度。他们也可以鼓励孩子多参加一些社交活动，主动增强一些交流机会，逐步提高孩子的交际能力。
正确对待孩子的沟通冲突
家长要清楚，孩子在一起难免会有摩擦和争吵。孩子之间的一些纠纷和冲突，绝不能等同于大人之间的矛盾。禁止“不吃亏”教育孩子，甚至强行干涉孩子。当孩子之间发生争吵时，要引导孩子正确认识沟通中的各种矛盾，让孩子学会如何“独自”面对沟通中的小问题。教给孩子一些正确的沟通方式，如分享、交流、轮流、协商、合作等，让孩子学会自己解决问题。
其实早学英语可能比什么都不学要好，但实际效果并没有预想的那么好。毕竟学习英语需要大量的语言灌输，学生也需要接收和消化的能力。“现在家长太着急了，孩子才上一年级。他们发现班里很多孩子英语说得很好，但是孩子连单词都不会说，就急了，忙着把孩子送去培训班。其实这个时候先学会自己的母语更重要。
有很多时候我们都认为亲子阅读应该在三岁以后。那时候孩子到了语言发展的快速阶段，三岁以后都想给她读书，三岁之前就和她玩玩而已。其实这是一个误区。我认为所有的亲子阅读都应该以孩子的喜好为中心，所有的亲子阅读都应该被视为与孩子游戏互动的一部分。我的孩子从小就喜欢小动物和花草。他们只喜欢听我的故事，他们永远不会想告诉我。我也觉得一时间教育孩子真的很难。
后来我和其他家长一样，给孩子买了识字和儿歌的小卡片和绘本，但是孩子会放在嘴里，很不卫生，也很危险，而且不动的书也不太受孩子欢迎。后来开始找动漫教育资料，前后用了很多早教应用。广告频繁，不知道孩子的学习效果就开始收费。后来开始找动漫教育资料，前后用了很多早教资料。帅气，学院派，中国人；字，应用，可以积累素养，形成良好的阅读习惯，快速适应年轻收敛。
尊重孩子的交际性格。
尊重孩子的交往兴趣，让孩子明白与同伴交往是他们的权利，也是他们在同伴交往中处理问题的责任和义务。这是对孩子独立人格的肯定，也是培养孩子独立性的重要一步。