小班社会教案:我会叠毛巾
小班社会教案:我会叠毛巾1活动目标:
1.通过活动培养孩子的动手能力，提高自理能力。
2、帮助孩子形成良好的作息规律和自我服务为一体的健康生活，让孩子从小养成自己动手的好习惯。
3.感受集体活动带来的乐趣。
4.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。
5.培养孩子的动手能力。
活动的重点和难点:
活动重点:让孩子知道如何叠毛巾。
活动难度:让孩子自己学会叠毛巾。
活动准备:
毛巾，证书，教学PPT
活动流程:
一:玩PPT导入活动。
1，观看ppt导入:
P1桌子上有一堆乱七八糟的毛巾。我们做什么呢(整理)
P2，让我们看看有哪些孩子来帮忙打扫卫生。
P3。将毛巾边对边折起来，
P4对角折叠毛巾角。
P5四个小方块叠在一起是什么样子？
P6折叠时请举手！
2.老师念儿歌《小毛巾，把它摊平，边到边，角到角，一块一块，叠起来，看谁叠得又快又好！演示的时候折叠一次。
3.介绍一下“叠毛巾”的规则:比赛分为6组，每组4条毛巾。要求每条毛巾对折两次，形成一个小方块，然后将四个小方块的角对角叠放。折叠后，先举手。当裁判通过检查后，前两名将获得奖品。
4.分组比赛
5、为获奖孩子颁发获奖证书。
6.活动结束后，收拾活动室，带孩子回教室。
7.学习儿歌《叠叠乐》。
活动反映:
虽然通过这种教学，孩子们学会了叠毛巾，但我在想，如果我们只是在课堂上学会叠毛巾，在生活中不去索取和积累，过几天孩子们会自己叠吗？孩子回家后，如果父母帮他们叠毛巾，让孩子没有被关的机会，过几天他们会自己叠毛巾吗？所以我觉得老师应该随机自然的在相应的生活环节开展一些生活课程。达到复习的效果。
我觉得除了上课学习，更重要的是日常生活中的锻炼。什么是生命历程？生命课程是生命与教育的有机结合。日常生活是一种非常重要的资源，因此需要将教育因素渗透到日常生活活动的组织中，同时挖掘生命的价值。像这样的教育内容，要体现生活的特点。是一个日复一日的重复活动，不仅要靠老师，还要靠孩子自己主动学习。
小班社会教案:我会叠毛巾2活动目标:
1.通过活动培养孩子的动手能力，提高自理能力。
2、帮助孩子形成良好的作息规律和自我服务为一体的健康生活，让孩子从小养成自己动手的好习惯。
3.感受集体活动带来的乐趣。
4.培养孩子不怕困难、坚强勇敢、积极向上的良好品质。
5.愿意参与游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备:
毛巾，教学PPT
活动流程:
一:玩PPT导入活动。
1，观看ppt导入:
P1桌子上有一堆乱七八糟的毛巾。我们做什么呢(整理)P2将毛巾边对边折向P3，然后将毛巾角对角折向P4。叠在一起的四个小方块是什么？
2.老师念儿歌“小毛巾，摊平，边到边，角到角，一块一块，叠起来，看谁叠得又快又好！”演示的时候折叠一次。
3.介绍一下“叠毛巾”的规则:比赛分为6组，每组4条毛巾。要求每条毛巾对折两次，形成一个小方块，然后将四个小方块的角对角对折。折叠后先举手，等待裁判检查通过。
4.分组比赛。4.给获奖的孩子贴贴纸。5.学习儿歌《蝶蝶乐》。
附儿歌:《叠叠乐》
小毛巾，平铺，边对边，角对角，一块一块，叠起来看谁叠得快，叠得好！
教学反思:
虽然通过这种教学，孩子们学会了叠毛巾，但我在想，如果我们只是在课堂上学会叠毛巾，在生活中不去索取和积累，过几天孩子们会自己叠吗？孩子回家后，如果父母帮他们叠毛巾，让孩子没有被关的机会，过几天他们会自己叠毛巾吗？所以我觉得老师应该随机自然的在相应的生活环节开展一些生活课程。达到复习的效果。
我觉得除了上课学习，更重要的是日常生活中的锻炼。什么是生命历程？生命课程是生命与教育的有机结合。日常生活是一种非常重要的资源，因此需要将教育因素渗透到日常生活活动的组织中，同时挖掘生命的价值。像这样的教育内容，要体现生活的特点。是一个日复一日的重复活动，不仅要靠老师，还要靠孩子自己主动学习。
小班社会教案:我会叠毛巾3活动目标:
1.通过活动培养孩子的动手能力，提高自理能力。
2、帮助孩子形成良好的作息规律和自我服务为一体的健康生活，让孩子从小养成自己动手的好习惯。
3.感受集体活动带来的乐趣。
活动准备:
毛巾，教学PPT
活动流程:
一:玩PPT导入活动。
1，观看ppt导入:
P1桌子上有一堆乱七八糟的毛巾。我们做什么呢(整理)P2将毛巾边对边折向P3，然后将毛巾角对角折向P4。叠在一起的四个小方块是什么？
2.老师念儿歌“小毛巾，摊平，边到边，角到角，一块一块，叠起来，看谁叠得又快又好！”演示的时候折叠一次。
3.介绍一下“叠毛巾”的规则:比赛分为6组，每组4条毛巾。要求每条毛巾对折两次，形成一个小方块，然后将四个小方块的角对角对折。折叠后先举手，等待裁判检查通过。
3.分组比赛
4.给获奖的孩子贴贴纸。5.学习儿歌《蝶蝶乐》。
附儿歌:《叠叠乐》
小毛巾，平铺，边对边，角对角，一块一块，叠起来看谁叠得快，叠得好！
活动反映:
虽然通过这种教学，孩子们学会了叠毛巾，但我在想，如果我们只是在课堂上学会叠毛巾，在生活中不去索取和积累，过几天孩子们会自己叠吗？！幼儿园学习网。教案网！孩子回家后，如果父母帮他们叠毛巾，让孩子没有被关的机会，过几天他们会自己叠毛巾吗？所以我觉得老师应该随机自然的在相应的生活环节开展一些生活课程。达到复习的效果。
我觉得除了上课学习，更重要的是日常生活中的锻炼。什么是生命历程？生命课程是生命与教育的有机结合。日常生活是一种非常重要的资源，因此需要将教育因素渗透到日常生活活动的组织中，同时挖掘生命的价值。像这样的教育内容，要体现生活的特点。是一个日复一日的重复活动，不仅要靠老师，还要靠孩子自己主动学习。
小班社会教案:我会叠毛巾4活动目标:
1.通过活动培养孩子的动手能力，提高自理能力。
2、帮助孩子形成良好的作息规律和自我服务为一体的健康生活，让孩子从小养成自己动手的好习惯。
活动准备:
毛巾，教学PPT
活动流程:
一:玩PPT导入活动。
1，观看ppt导入:
P1桌子上有一堆乱七八糟的毛巾。我们做什么呢(整理)
P2先把毛巾边对边折起来。
P3再次对角折叠毛巾角。
P4:四个小方块叠在一起看起来像什么？
2.老师念儿歌“小毛巾，摊平，边到边，角到角，一块一块，叠起来，看谁叠得又快又好！”演示的时候折叠一次。
3.介绍一下“叠毛巾”的规则:比赛分为6组，每组4条毛巾。要求每条毛巾对折两次，形成一个小方块，然后将四个小方块的角对角对折。折叠后先举手，等待裁判检查通过。
4.分组比赛
5.给获奖的孩子贴贴纸。5.学习儿歌《蝶蝶乐》。
附儿歌:《叠叠乐》
小毛巾，平铺，边对边，角对角，一块一块，叠起来看谁叠得快，叠得好！
活动反映:
虽然通过这种教学，孩子们学会了叠毛巾，但我在想，如果我们只是在课堂上学会叠毛巾，在生活中不去索取和积累，过几天孩子们会自己叠吗？孩子回家后，如果父母帮他们叠毛巾，让孩子没有被关的机会，过几天他们会自己叠毛巾吗？所以我觉得老师应该随机自然的在相应的生活环节开展一些生活课程。达到复习的效果。
我觉得除了上课学习，更重要的是日常生活中的锻炼。什么是生命历程？生命课程是生命与教育的有机结合。日常生活是一种非常重要的资源，因此需要将教育因素渗透到日常生活活动的组织中，同时挖掘生命的价值。像这样的教育内容，要体现生活的特点。是一个日复一日的重复活动，不仅要靠老师，还要靠孩子自己主动学习。