数学启蒙|磁拼音乐？小玩具成就大智慧。

叫安安妈妈，家里有个暖男安安，4岁2个月。加上一个宝宝，5个月。这一生很幸福，有三个男人护航。言归正传，请往下读。

写在开头

2020年以后，玩具会根据数学启蒙的需要摆放。虽然有些玩具已经搬迁了，但是Ann最喜欢的还是这四个，分别是拼图、磁性拼字游戏、MagFX磁铁和乐高积木。去年的&期，安安在3岁零3个月的时候写了一个关于拼图的攻略。见安&；安的拼图时间。这次的主题是磁性音乐，主要是这套玩具带来了欢乐，有很多新的玩法。听安妈妈的话。

适当准备

磁乐是和磁黑板一起购买的，追溯到2018年双11，当时在安安2周10月。

怎么玩~说重点

1.基本游戏

？认知图

首先，我熟悉各种几何图形。这套玩具有9个数字，每个数字24个，216件。共有296种拼布图案，分为彩色和黑白两种。

备注:图形简单分类不细分，如梯形为等腰梯形。

？数数

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数学启蒙任务一？建立数的概念

数的概念的形成过程是从感知和行动开始的。一开始，孩子不仅要用眼睛数，还要用手“数”。然后逐渐减少用手数的动作，而是用眼睛默默数。有时，用点头等动作代替手部动作来帮助计数。

从小和Ann在日常量词上互动，比如出门上楼梯，数步，边走边数。乘小火车荡秋千时，数一数，告诉安这次有多少，上次有多少。这些习惯延续至今。

目前安安的物理计数达到30就会中断，需要引导。我没有被故意教写作，但是我需要帮助。1~10写的还可以，11 ~ 20写的偶尔需要指导。我对20~30的写法比较熟悉，但他对10、20或30这样的数字的含义并不完全理解。根据孩子的成长特点，设置不同的难题。

玩法:列出几个不同的图形，统计每个图形的点数。

扩展:统计所有图形点。

？空间认知&；感知对称

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数学启蒙任务2？理解和体验数量和空性

我们的世界是由数字、数量、形状和空虚组成的。走进一个房子，里面有几个房间，这是数的概念；哪个房间大，哪个房间小，是容量的概念；房间是正方形还是长方形，是形状的概念；房间方位是空的。

在我们的生活环境中，孩子可以随时随地认识和体验数、量、形、空等概念。比如日常用品，一般都是1，2，3，4计数...；物品是有形的，大小长短轻重总有差别；有句话叫出门有远近，做事有快有慢...

怎么玩:可以问孩子红色正方形的右边是什么形状，紫色的烫梯形上是什么形状。

延伸:从六边形开始，向右走1个方块，再向下走1个方块，等待交互。

游戏:让孩子知道对称的意义，感知对称的美。

2.高级游戏

？找到规律

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数学启蒙任务三？建立数学思维

在数学启蒙中，孩子掌握一些特定的数学知识只是表面现象，发展的本质在于思维结构是否发生了变化。

数学思维是从数学的角度思考和解决问题的能力。数学，从思维的角度来说，就是孩子要有积极的思维热情，能够运用数学概念、思想和方法，从不同的角度探索和解决问题，体验数学思维的乐趣。

怎么玩:孩子需要把前面的数字排序，推导出后面缺失的数字，找到规律。

玩法:不同的形状组成六边形，这是安三个多星期发现的。当时我和爸爸在厨房做饭，自己玩。来到餐桌前，我回过头，看到了这奇妙的一幕。我记得安兴奋地对我说，妈妈，你看，他们是一样的。我鼓励安的发现，自己做也很好玩。引导安安注意六边形和其他形状的关系，以及其他形状之间的关系。

玩法:安安妈妈创作改编的数独游戏。

这个游戏锻炼了很多能力，比如专注力，大脑活动，逻辑思维能力，创造力，语言表达能力。

要完成这个游戏，你需要让孩子知道规则，也可以让孩子观察，看他能不能找到规则。等他能理解，能独立做的时候，引导他用文字描述。

很多时候，他会和我互动，在安安能力范围内独立完成问题后给我出题。

我的想法是，等他熟练了这种类型的题目，引导他设计题目，培养逆向推理的能力。

？格子板

玩法:第一次接触2周7个月，第一次带他去上全脑课。这个游戏要求老师和孩子拿着相同的物品(磁性板+磁性物品)。老师示范，比如在第四个正方形的左上角放一个物品，让孩子看3~5秒，把板子拿走。孩子们根据老师的示范做同样的安排。当时玩了4次，放置的物品数从1增加到2，Ann完成的准确率为100%。

课后有简单的交流，老师说安的理解力很好。我一直坚持和安一起学习。当我遇到新事物时，我能锻炼我的能力。我会明白背后的相关原理。

表面上看，跳棋游戏锻炼的是观察力和记忆力，这是我当时的想法。当老师说理解的时候，我重新安排了孩子的认知过程。幼儿观察棋盘上的物体(注意力集中)，理解棋盘上物体的空间位置(重点理解)，输出记忆。

这个玩法对我触动很大。在整理的过程中，发现很多之前的烦恼都在梳理的时候释放出来了。

我在想我不能一直看着秘书。首先想到的是我的记性差。其实我没有足够的理解去记忆。这个和上面提到的格子玩法一样。只有理解了，才能靠记忆输出。这就是结果。重要的过程是理解。

所以我们理解了底层的思维逻辑，这对我们的学习和生活帮助很大。养孩子也是如此。

玩自己的游戏

？磁性peloto简介

层出不穷的变化，让几何图案本身也有了无穷的魅力。

几何图形，即从实物中抽象出来的各种图形，可以帮助人们有效地描绘复杂的世界。生活中处处都有几何图形，我们看到的一切都是由点、线、面等基本几何图形组成的。

写到这里，我发现这次采用了倒叙的记录方式。前面的介绍是基于磁咒音乐的图形延伸，最后的介绍是磁咒音乐的原貌。

喜欢动手的益智玩具，给安买玩具的原则是第一位的。除此之外，我更看重玩具的可玩性(长远)，发挥孩子的主动性(创造力)。毫无疑问，这套玩具符合要求，同时不占空间，便于携带。需要注意的是，由于块数较多，需要注意保存。安安经常玩这套玩具。尽管如此，我还是尽量不定期的清点数量，216少了5件(捂脸)。

？彩色图形参考播放

基本玩法:根据图案，图案可以自己选择。安安刚玩的时候，会找自己喜欢的，有能力完成的事情。这样可以逐渐提高自信心。对于喜欢又有困难的，大人可以征求孩子的意见，看看是否需要帮助。如果有必要，告诉孩子如何观察，比如从上到下拼写。这个过程让孩子明白，他们可以把整体的格局分成一个个部分，一步步实现自己的目标。和安安一样，他自己拼写有困难，不想让我帮他。这时，我会告诉他:“如果你需要帮助，妈妈总是在那里。”

安通常拒绝帮忙，如果他自己不会拼写，他会生气。过一会儿，他就会把图形收起来，不再拼了。随着不断的熟悉和反复的练习，各方面的能力也在提高。你会发现以前很难的图案，然后就很容易拼在一起了。这个时候，我能感受到一种成就感。自主性强的孩子不喜欢我们直接告诉他怎么做，而是想自己完成。设身处地为他人着想。我们不喜欢别人直接告诉我们做什么，而是喜欢自己做决定。

高级玩法1:一定要组装好图案，准备好需要的图案，就像抓处方一样。参考图案，观察所需图案的数量，找出拼出的图案所需的图案。这个过程，在锻炼孩子观察力的同时，锻炼了他的耐心和计数能力。

进阶玩法2:安安自己创作@情景喜剧

随着不断的练习，安安很多时候不是参考模式，而是用自己的想象力去构建。一次建立几个物品，用这些物品讲故事，或者给我提问，比如分类，找差异。

和Gaga在一起，用手机拍照的机会相对较少，很多精彩瞬间都没有留下。没有拍照的想法，我更专注于和安安的互动，更关注他的想法。没有照片记录，加文字。

玩法:色彩的缺乏使得图形的搭配更加困难。安一开始没试，因为彩色图形一眼就能看出来，比较容易。但是当孩子面对一件事，能感觉到自己能完成的时候，他就愿意去尝试。我没有主动要求安玩黑白图案。有一天，他对我说，妈妈，你看，我拼了这个。我回应，好吧。小哥马上在下面说，这是我根据这个(黑白花纹)拼出来的。目前我很高兴肯定安的拼凑能力。

安妈觉得孩子遇到困难不做很正常。当他试了几次后，还是没有成功。此时，他的内心是失落和害怕的。当他再次面对这个困难时，他可能会退缩。像安安这样的情况有很多，我有时也会感到焦虑，但有一点我一直坚持的是引导他:这次做不好可以下次再试，多练习就能掌握。这是我们一直强调的。所以，虽然有时候遇到问题，还是会有情绪，但是很多时候安会说，妈妈，只要我多练习。

写在最后

说是数学启蒙，其实穿插了大量的能力练习。只要我们多留心，多想办法，身边的物件、玩具都可以作为我们的道具。

让我们陪孩子一起生活在阳光下！

安的母亲2020年3月6日