聪明宝宝的早期教育方法有哪些？
1.教育者应该有爱心。
对于8个月前的孩子，他们在体肤接触中使用“温柔的爱”；
8个月至3岁儿童的“快乐爱”；
对3-6岁的孩子使用礼貌尊重的“理性爱”；
对6岁以后的孩子要尊重、信任、严格，逐渐放手，让孩子生活在懂事、轻松的环境中，两代人互相关心，幽默风趣。
以上几种爱情并不是绝对分开的。随着孩子的成长，表达爱的方式也只是专注，要看当时的心情。他们统称为“教育之爱”。“教育之爱”原则上不同于“血缘之爱”和“溺爱”。家庭和幼儿园必须营造“教育之爱”的氛围，升华“血缘之爱”，杜绝“溺爱”。
2.善用表情教育。
孩子们对教育者的表情最敏感。用表情来控制孩子的情绪，明辨是非，培养自信心，建立良好的行为习惯，非常有效，比单纯的语言教育强百倍。因此，要求教育者恰当地使用表达方式:一般来说——平静而愉快，专心做自己的事，鼓励孩子自己玩耍。
孩子累了，饿了，难受了――温暖地安慰孩子，满足他的要求，让他开心，关心他休息。
孩子玩腻了——分散他的注意力，带他出去见见世面，什么都懂，做孩子感兴趣的事情。
孩子成功地做了一件事(总是帮助孩子成功)——教育者应该是快乐的，* * *享受这种快乐，给予孩子适当的表扬和赞美。
孩子们在玩耍和学习上有困难――教育者应该热情地鼓励他们，启发他们，帮助他们成功，并把功劳归于他们的努力。
孩子不听讨论，不按约定的规则做事――教育者要严肃冷漠，表达自己的不满，帮助他改正，最后鼓励他做得更好，不要重复老问题。
孩子们粗鲁、吵闹、放肆——教育者应该表现出愤怒，走开，忽略他们。有时候，他们要故意转移孩子的注意力来制止吵闹，等感冒一段时间后再认真教育，不能马上对他们热情起来。
总之，教育者的爱和表达是孩子情绪和行为表现的指挥棒，教育者要仔细观察。
3.做各地孩子的榜样。
你喜欢孩子什么样的性格和行为？没必要说教，开心的自己做就好。你越自然，越敬业，越热情，越被欣赏，孩子自然也会表现出同样的性格和行为；就算是刻意给孩子看，自然做总比孩子没有榜样或者榜样不好好。你是否喜欢读书、热情交友、创造劳动、快乐歌舞、运动、清洁卫生、按时作息睡觉等。，教育者的爱好和榜样，是教育的威风，也是孩子近期的行为和兴趣。
4.教育者高度一致。
父母的早教思想、早教内容和态度甚至对某个具体问题的表达，都应该是高度一致、相互支持和默契的，这是一种巨大的教育力量。父母也要礼貌亲热，经常表扬对方的好行为:“看，爸爸真能干”让气氛融洽。在这样的环境下长大的孩子，一定是快乐的，积极向上的，善于赞美别人的，就像是天生的好孩子一样。
5.建立讨论和处理事务的常规。
孩子在吃、穿、用、学、玩的时候要多和孩子交谈，在有说有笑、有商有量、有问有答、有学有玩的氛围中进行。有时候家庭的事情(比如孩子上什么幼儿园，买什么重要的设备家具，或者确定全家出行)需要全家人一起讨论，这样才能激发孩子的兴趣和热情，才能把教育者的意志变成孩子的意志，才能让孩子听他们的话，快乐地进步。
6.打造“好宝宝赞专栏”。
写孩子第一次学会做的事情(比如第一次自己吃饭，第一次自己睡觉，第一次读儿歌，第一次把好吃的给奶奶吃等等。)还有墙上特别好的业绩，还贴了一朵红花。总是数一数孩子有多少朵红花，读一读上面的记录。
总之，对教育的热爱是基于孩子的需求，让他快乐，让他进步，让他成功；在孩子有困难的时候帮助他们，在他们消极的时候鼓励他们，在他们失败的时候安慰他们，在他们害怕的时候给他们勇气，在他们失控的时候约束他们，在他们无聊的时候努力提高他们的兴趣。爱绝不是一个教育者从自己的需求出发。以自我为中心或功利的“恨铁不成钢”不是爱，而是自私。