如何早期教育孩子？

一、如何对孩子进行早期教育

早教起源于美国，我们使用的早教在本土化上也发生了一些变化。那么美国人的早期教育是什么样的呢？好奇，请和我一起看看。

美国儿童早期教育协会(NAEYC)是美国儿童早期教育的权威组织，负责为全国儿童早期教育机构制定儿童早期教育的指导原则。

根据美国儿童早期教育协会的定义，早期教育是指0-8岁儿童的教育。在某些情况下，早期教育是指0-3岁儿童或学龄前儿童的教育。

美国儿童早期教育协会指出，儿童早期的生活经历不仅对他们未来的学习和生活有影响，而且对他们的一生也有影响。例如，目前的研究证明，早期教育对大脑和认知发展有短期或长期的影响。从婴儿期到10岁，脑细胞不仅形成连接，而且在此期间具有最大的适应性，可以通过主动的大脑刺激来改变大脑的结构。

同时，在早期生活中，似乎对孩子积极的养育过程不仅对认知发展非常重要，而且对健康的情感发展和社会能力也非常重要。此外，入学前的这段时间是发展基本运动技能、技巧等终身受益技能的最佳时期。

著名专家认为，早期儿童保育和教育可以大大提高儿童未来在学校的成功机会，参加高质量学前教育项目的低收入家庭的儿童留级、辍学和犯罪的可能性大大降低。

目前，全球学前教育界已基本达成共识，在当今瞬息万变的世界，当孩子长大后，需要具备以下能力:

1，善于沟通，尊重他人，有良好的团队精神和能力。

2.较强的问题分析能力、判断能力和解决新问题的能力。

3.较强的信息接收能力，包括口语和书面语。

4.能够灵活使用复杂的工具和技术，如计算机。

当条件和要求发生变化时，他们可以继续学习新的方法、技能和知识。

二、关于儿童早期教育的误区

1.没必要和新生婴儿说话。

父母是孩子学习语言的第一任老师，对孩子的语言发展有着深远的影响。婴儿听力研究专家发现，婴儿大脑中的“听觉地图”是在1岁左右完成的。在此期间，向0岁婴儿传递的有意义的声音越多，婴儿大脑中负责听觉的神经元就越敏感。此外，一些研究表明，婴儿获得的词汇很大程度上取决于母亲对婴儿说的话的数量。

正确做法:给宝宝穿衣服的时候，给宝宝喂奶、换尿布的时候，跟宝宝说话，告诉他:“妈妈在给你换衣服，凉吗？”伸展你的手臂，抬起你的头”等等。也就是说，要尽可能多和孩子说话，这对发展孩子的语言能力至关重要。到了一定的时候，宝宝的语言会突然爆发，会说很多话。

2.以儿童为中心

有的家长吃饭要先给宝宝吃好吃的，宝宝喜欢家长就不能动。这样宝宝觉得只有这样才是正确的。如果有一天他的父母吃了他爱吃的食物，他就会哭，宝宝就会以自我为中心，认为在和孩子的互动中只有自己重要。这样的宝宝会变得不懂分享和爱。

正确的做法:把宝宝当成家庭成员之一。吃饭的时候，不管父母喜不喜欢，都让宝宝分给大家，让宝宝学会分享和关心。

3.任性

有时候，父母的细心呵护会“伤害”宝宝。比如有的家长总怕宝宝摔倒，走路累，就喜欢推着宝宝或者抱在怀里。这样宝宝活动量小，协调能力和大肌肉的锻炼不够，活动能力特别差。宝宝吃饭、穿衣、收拾玩具，总是家人代替做，会造成孩子动手能力和自理能力差；宝宝和孩子发生纠纷，家长出面为宝宝讨回公道。这种看似对宝宝的爱，会让宝宝生活能力差，社交能力差，不敢面对外界。

事实上，孩子有惊人的适应能力。他们需要锻炼，需要交流，甚至需要一点冒险，这样才能充分发掘自己的潜力。

正确做法:放开双手，让宝宝自己收集玩具，自己吃饭，摔倒了自己爬起来，这样可以让宝宝更开心，更有成就感。

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