幼儿园教育教学活动设计方案范文5篇
幼儿园教育教学活动设计方案范文1
活动目标:
1，愿意参与集体讨论活动，大胆发表自己的看法。
2.学习一些安全知识，通过看VCD和讨论学习新单词“陌生人”。
3.通过回顾性、创造性的叙述和表演，提高自我保护意识和能力。
活动准备:
故事《白雪公主》VCD“陌生人”胸贴。
活动流程:
先看视频，组织讨论。
(1)复习童话内容老师:“小朋友，你看过白雪公主的故事吗？(杨:是的...)老师对故事进行了总结:白雪公主非常善良美丽，但是故事中有一个恶毒的皇后。她多次试图伤害白雪公主，因为她嫉妒她的美丽。幸运的是，每次她都被帮助她的矮人救了。
老师:好，现在让我们请小朋友欣赏并回忆一个短片。(孩子的积极性被调动起来)
(2)欣赏故事，学习新单词“陌生人”。
1)白雪公主里演的是什么故事？(杨:白雪公主被毒死的小片段)
2)谁在敲门？(透露:女王扮演的老巫婆)
3)白雪公主为什么会晕倒？因为她吃了毒苹果，是“老巫婆”骗她下毒的。
4)如果现在老师带你去看《白雪公主》，你会对她说什么？引导孩子大胆说出自己的想法。
老师总结:刚才小朋友说的很好。一个人在家的时候，不能随便开门，不能随便相信不认识的人，不认识的人叫“陌生人”，要小心“陌生人”。
二、角色扮演，树立自我保护意识(1)角色扮演，巩固安全知识。
老师:(把问题抛给孩子们)如果你一个人在家遇到陌生人，你会怎么办？
场景模拟表演，邀请小朋友表演，贴上陌生人的胸贴。
A.情境表现:邮递员送文具回家的应对策略:
1，不要答应陌生人的要求。
2.不要和陌生人过多交谈。
3、坚决不开门，婉言谢绝。
老师总结:发了“安全”胸贴。在这次表演中，_ _小朋友表现的很好，知道一个人在家里不能给不认识的人开门，也不能说什么，自我防范意识很强。
b、情境表现:远亲回家探亲的应对策略:
1，不要随便开门。
2.可以打电话给父母求证。
3.尽量拖延时间。
老师总结:知道后立马想打电话给妈妈核实事情的真相，真是聪明...c、情境表现:在公园遇到陌生人的应对策略:
1，不要相信陌生人说的话。
2.不要吃陌生人给的食物。
3.不要和陌生人一起去。
幼儿园教育教学活动设计方案范文2
一、指导思想
以教育局精神为指导，以安全法律法规为准绳，坚持“安全第一，预防为主”的方针，做好学校师生安全教育工作，全面整改校园安全隐患，防患于未然，确保学校师生人身财产安全和学生健康成长。
二、活动的目的
今年是我国第16个中小学生“安全教育日”。为了更好地开展这项活动，我校将根据学校实际情况，围绕安全相关主题和热点问题，开展有效的安全教育日主题教育活动，通过疏散演练，让学生熟悉疏散路线，掌握基本的自救自护技能，养成良好的安全行为习惯，进一步强化安全意识，提高规避风险的能力。
三、学生安全教育工作领导小组
组长:孙锂华
副组长:胡晓、胡立军、李新林。
成员:荆红辉、白、任博、罗绍良、张小石、郑延年、
王华，魏巍，各班班主任
四、活动时间:
20__年3月28日—4月1
动词 （verb的缩写）活动主题:
强化安全意识，提高风险规避能力。"
不及物动词活动安排:
围绕主题开展安全教育活动周
1.组织动员:2000年3月28日(星期一)班会期间，各班召开以“安全教育”为主题的“强化安全意识，提高避让能力”教育活动班会，对学生进行安全教育，号召师生提高安全意识，争做合格的家校安全监督员。孙锂华主席在国旗下发表了题为《强化安全意识，提高避险能力》的主旨演讲。各班利用周末时间发行以“安全教育知识”为主要内容的黑板报专刊。3月29日，领导小组同时对各班开展的安全教育和各班公布的安全教育宣传进行了检查，并进行量化评分。
2.4月1日，进行疏散演练；在学校安全教育领导小组的统一指挥下，全体教师积极参与疏散演练，有序快速逃离“事故”现场(附各教学楼疏散路线图)。
3.给全体学生布置一个课后作业:“我发现学校安全隐患我调查家庭安全隐患”，通过学生亲身参与活动，将安全意识融入到学生的思想和行动中。
4.组织一次全校范围的安全大检查，对教室、实验室、机房、阅览室等重要设施进行全面细致的检查。，不留“死角”，发现安全隐患立即整改。
5.各班收集安全隐患存在的问题，填写在打印的《班级安全隐患存在问题表》上，提交给学生处，以便学校及时整改，消除安全隐患。
6.学校利用校园广播站开展幼儿安全知识教育。
七。活动要求
1.全体教师积极参与疏散演练，密切配合实施安全教育活动。
2、积极发挥书院广播、墙报的作用，开展安全教育主题宣传活动。
3.各班就“安全教育日主题活动”的开展情况撰写书面总结，同时将收集整理的学生“我发现的学校安全隐患和我调查的家庭安全隐患”和“班级安全隐患存在问题表”课外作业于4月1前报送政教处。
4、学生安全教育领导小组应结合安全教育日活动，开展自查自纠，向国家教育局写出书面报告。
要始终坚持把学生生命安全教育贯穿于学校教育的全过程，落实人人参与的要求，敲响警钟，为确保学生在安全的环境中健康成长而不懈努力。
幼儿园教育教学活动设计方案范文3
一.主题
端午节是我国的传统节日，有独特的习俗，如吃粽子、赛龙舟、挂香包、系长命缕等。这些活动适合中班的孩子，既能锻炼和发展孩子的动手能力，又能增进孩子对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节有一个著名的由来，让孩子们了解“屈原”的故事，激发他们最初的民族自豪感。为此，我结合每年端午节开展相关主题教学活动。
二、主题目标:
1.知道端午节是中华民族的传统节日，愿意了解一些端午节的习俗和起源，参加一些节日的准备和庆祝活动。
2.对中国的传统文化感兴趣，有初步的民族自豪感。
三、环境创造:
1，科学区:放入艾草和菖蒲。展示不同形状的香包。
2.美工区:摆放制作长命驴和纸粽子的材料。
3.阅读区:张贴关于端午节的笔记，供孩子阅读。
4.表演区:提供布条和纸棒给小朋友表演龙舟赛。
第四，父母的工作:
1.和孩子们一起收集关于端午节习俗的图片和资料，并告诉他们端午节的习俗。
2.带孩子去买艾草、菖蒲、粽子、香包、咸鸭蛋等节日用品。
3.和孩子们一起看关于节日庆祝的报道。
4.参加班里包粽子的活动。
动词 （verb的缩写）活动安排:
活动1端午节的习俗和起源
目标:
1，知道端午节的日期，知道端午节的一些习俗和起源。
2.对中国传统文化有初步的兴趣，对屈原有所崇敬。
儿童表演:
我给孩子讲屈原的故事时，他们都听得很认真，眼睛睁得大大的，脸上写满了敬佩。当我听到屈原投河自尽的时候，
现场都发出“啊”的惊呼和惋惜。一些孩子仍然在努力讲述他们从父母那里听到的关于端午节的起源。
和海关。
艾蒿和菖蒲
目标:
观察艾草和菖蒲的形状，了解它们在端午节的特殊用途。
儿童表演:
班里四个孩子专门让父母去市场买艾草和菖蒲，我挂在教室内外。孩子们觉得很新鲜。他们以前见过，但不为人知，也不知道实际上是什么意思，都来问我。我解释和介绍了艾草和菖蒲的名字以及端午节辟邪的用意。小孩子不太懂驱魔，但他们知道那一定是一种很厉害的东西，就像剑一样。关于名字，有个小朋友问我:哪个是艾草？哪个是菖蒲？我当时被蒙住了眼睛。上课前没仔细查资料是真的，就让孩子帮我问爷爷奶奶或者父母。孩子们高兴地接受了任务。下午大人来接孩子的时候，都急着问，但是家长当时也被拦下来了。
活动3粽子香包
目标:
1，感受粽子香包的美好。
2.学习探索中重叠圆锥体的技巧。
3.养成认真做事的习惯。
儿童表演:
少年:“看！我的饺子大。”
少年:“我包的粽子可结实了。”
少年:“我们五颜六色的粽子真好看，啊——啊！咬一口。”
……
少年:“哇！老师把我们的纸团子串起来，好漂亮！”
杨:“这是我做的。”
杨:“我也有我的，好几个！”"
少年:“我们的教室真漂亮！其他班肯定没这么好看。”
家长反映:
家长来接孩子，进教室时发现横梁上挂着一串粽子香包。他们都说很漂亮，很多家长都饶有兴致地摸着他们。小孩子也很积极的拉着大人去参观他们的作品，一脸的得意。父母说班级环境很美，很美。
幼儿园教育教学活动设计方案范文4
设计理念:
随着自然环境的污染，自然灾害也增加了。其中，雷击事故也时有发生。让孩子从小就知道如何防雷，是我们老师必不可少的教育。所以，我设计了这个活动。因为安全知识和理性的东西比较强，所以我考虑到了这一点，在活动前端设计了躲避雷雨闪电的情境，让孩子通过亲身体验掌握正确的方法，会更容易接受和掌握。而且通过参加知识竞赛，孩子们可以更快更好地学习居住安全知识。
活动目标:
1，了解雷电的危害，教育孩子如何防雷。
2.锻炼孩子对事物的判断力和想象力，增强学生的安全意识。
活动准备:
1，课件《远离闪电》
2、情景式场地布置:一棵大树，两间房子。
活动流程:
一、音乐进场:
老师:小朋友们看，春天来了，我们一起去郊区玩吧，但是春天天气变化快，小朋友们要注意哦！
播放《雷雨》课件。老师:孩子们，看，打雷了，要下雨了。雷暴和雨天是非常危险的。孩子们应该迅速找到一个安全的地方躲起来。看看这房子。让我们躲在房子里。不要躲在大树下。请躲在房子里。
播放春天的美丽画面，老师:雷雨已过。趁现在天气好，我们赶紧回幼儿园吧！请让孩子们坐在座位上。
3.问:孩子们，刚才我们怎么了？(雷雨天气)你是怎么做到的？
老师要求孩子们不要藏在哪里？(在大树下)你知道为什么雷雨时不能站在大树下吗？让我们看一看。如果我们站在大树下会发生什么？(展示被闪电击中的树)树怎么了？所以在雷雨天气站在大树下是很危险的。在森林里，小动物们也遇到了雷雨天气。下面我们就来看看，雷雨天气还有哪些不能做的事情。播放电影。
问:严医生说:雷雨会有什么危害？瘦猴在做什么？你能做到吗？小鸟和小狗在做什么？这样对吗？兔子和龙在做什么？你能做到吗？我该怎么办？
总结:我们知道很多在雷雨天气如何保护自己。今天，一场雷电知识竞赛正在杨村举行。让我们参加，好吗？
播放课件:图一:问:孩子认为他做对了什么？我们来看看喜羊羊和懒羊羊的回答。我们再来看看正确答案。
第二张图片，第三张图片，第四张图片依次出现。提问。
孩子们很棒。他们知道这么多。播放课件，老师:听，小朋友，这是什么声音？雷雨天气又要来了。我们去提醒外面的孩子快躲进屋里！
幼儿园教育教学活动设计方案范文5页
活动目标:
1，重点:了解合理的营养结构。
2.难点:为自己设计营养食谱。
3.积极参与活动，大胆说出自己的想法。
4.知道一些保持身体各个部位干净整洁的方法。
活动准备:
1，准备制作营养食谱的纸笔。
2、一个自制的健康印章，图案是太阳。
活动流程:
我最喜欢吃:我们所有的孩子都有自己喜欢的食物。如果让你随便吃，你能吃多少？
孩子畅所欲言，老师适当引导。如果你喜欢冰淇淋，你能吃多少？你喜欢巧克力、炸鸡腿和糖醋排骨吗？
第二，营养宝塔
1，孩子想吃很多爱吃的东西，这样合适吗？什么应该多吃，什么应该少吃？
2.老师展示挂图。你每天应该吃的东西就像一座宝塔。下面的东西要多吃，上面的东西要少吃。
3.你最应该吃什么？米饭、馒头、面包、面条，还有玉米、土豆、红薯，都能让我们变得强壮。)
4.第二最能吃的是什么？也要多吃蔬菜和水果。
5.什么东西比蔬菜水果吃得少？吃一些牛奶，鸡肉，鸡蛋和鱼，但不要太多。
6.你应该最少吃什么？巧克力等甜食和油炸的东西要少吃。
第三，我的营养饮食
1.看到营养宝塔后，我们知道哪些应该多吃，哪些应该少吃。我们不能吃自己喜欢吃的，也不吃别的。
2.我们要为自己设计一份健康食谱吗？
3.把这张纸折成三折，使它看起来像一份菜单。第一面画早餐食谱(如水果、牛奶馒头)，第二、三面依次画午餐、晚餐食谱。
4.折叠食谱，美化封面上的装饰。
5.选择几个典型的食谱，引导孩子讨论自己的设计是否合理，是否有益健康。老师在大家检查合格后，在食谱封面上盖了卫生章。
6.我们把自己的食谱放在自己的健康加油站，欢迎大家常来光顾，让自己永远健康。
教学反思:
从教学情况来看，我感觉自己在课堂上的组织语言还有待加强。如何让孩子更好的理解你的问题或者总结，是他们在以后的教学中需要注意的一个重要方面。
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