体育教案:划船比赛
体育教案:赛艇比赛1活动目标:
锻炼孩子腿部力量和协调能力。
体验团结合作的乐趣，培养竞争意识。
活动准备:
1.看赛龙舟的视频。
2、轻快的音乐，录音机。
3、红旗方。
活动流程:
一.筹备活动
听音乐，老师和学生一起做模仿动作(运动)
游泳(上肢)射击(弓箭步、左右弓)乒乓球(半蹲、体转)竞走(全身运动)体操(放松运动)
二、“龙舟”游戏
1，小朋友自由陪伴五人一组，后面的小朋友扶着前面小朋友的腰或者依次拉衣服，向前蹲着。(老师只讲解“划龙舟”游戏的基本玩法，让孩子在玩的同时体验如何让“龙舟”前进的技巧。)
2.老师的观察:孩子的自由陪伴。开龙舟游戏时，孩子能保持步伐，有节奏地向前蹲吗？
3.把焦点放在孩子身上，说说“划龙舟”这个游戏是怎么玩的。
老师:小朋友，“划龙舟”这个游戏好玩吗？你玩得开心吗？
杨:我们“划龙舟”的时候，一个孩子掉队了，他没跟上。
杨:前面的孩子走得太快了。
老师:那么怎样才能让“龙舟”上的孩子走得快慢一样，让“龙舟”跑得平稳呢？
杨:我们一起去吧。
杨:你得喊口令。
杨:打电话1，2，3，4...
杨:喊加油，加油...
老师:如果以同样的速度和节奏行走，“龙舟”能开得快吗？孩子们，再试一次。
4、小朋友再玩“龙舟”游戏。
杨:我们要一起朝同一个方向走。
老师:你们小组讨论先离开左脚还是先离开右脚。
5、孩子第三次玩“龙舟”。
老师观察孩子游戏的情况，进行个别指导。
三、比赛游戏:龙舟赛
过渡:孩子们的龙舟很不错。(出示红旗)我们来个龙舟赛，看哪只龙舟最先到达红旗，就是胜利。
1，儿童五人龙舟赛，从起点并排出发。
2、增加难度，八人一组，十人一组组成龙舟，再次比赛。
第四，放松，组织活动
体育教案:赛艇比赛第二部分活动目标
1，体验集体合作取胜的喜悦。
2、将孩子的腰搂在前面，双脚坐在地上。
3.具有团队精神和相互合作的能力。
4.讨论游戏规则，体验合作游戏的快乐。
5.培养孩子与他人友好合作的意识，能够与其他孩子一起做游戏，并愿意与他人交流，分享不同的游戏方式。
要准备的活动
1，知识和经验准备:知道boaters怎么划。
2.材料准备:一些红丝带和一些小贴纸。
3.环境准备:河流的起点和终点。
活动过程
1，热身运动:孩子活动身体各个关节，主要是活动下肢。
2.讨论:小木船如何在水上前进，划艇中的船夫如何划水？
3、学习划船的技巧，孩子各自练习划船，用脚协调前进。
4.问题:当船在水中运动时，是否用更多的手划得更快？请让孩子们自由地结伴而行，两人一组练习划船。
5.请孩子们谈论两人一组划船和单独划船的区别，以及如何使他们的船划得更快，并请孩子们演示。
6.请幼儿自由组成四人一组，组织幼儿练习划船，并询问幼儿划船时遇到什么困难，如何解决。
7.划船比赛:每组前面一个孩子系一条红丝带，从河的起点划到终点，把红丝带系在树上。最先到达终点的人获胜。
8.请获胜者发表胜利感言，谈谈划船时同伴之间的协调是如何组织的。老师强调同伴之间的动作一定要协调，不能只想着自己要和这个群体中的同伴一起努力，比如喊个口令协调同伴的动作。
9.再次请小朋友自己参赛，赛后评出各种奖项。比如冠军奖、最佳协作奖、最佳团结奖等等。鼓励每一组孩子。
10，放松运动:一边唱《划船》这首歌，一边放松。
活动扩展:
在户外运动活动中，可以继续开展这项活动，增加每组人数。每组人数越多，同伴之间的协调要求越高，合作意识越强。
活动反思
活动刚开始的时候，孩子一个人或者两个人划比较容易，但是分成四个人一组，感觉就不一样了。同伴之间动作不协调，船就划不好。在老师的提醒下，孩子们可以通过喊口令或者有节奏的划水来划船。让你自己的船划得更快。这个活动让孩子感受到集体活动，不是以自我为中心，而是以集体为导向，只有这样才能赢。