早教中秋活动策划方案
早教中秋活动策划方案1一、活动目标
1，欣赏歌曲，初步理解和感受歌曲的内容和所表达的情绪。
2.试着用声音和动作来表达你对这首歌的理解。
二、活动准备
1，歌曲《爷爷给我打月饼》音频，手机或电脑，音箱。
设计意图:
中华民族有着五千年的悠久历史，积累了许多具有浓郁东方文化的传统节日。文化是一个民族的根本，节日是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，都在大力弘扬民族文化的优秀传统，传承民族精神。中秋节快到了，让我们的孩子了解一下这个传统节日，学习一点科学知识，在活动中把礼仪渗透到每一个细节。
活动目标:
1，通过活动，让孩子知道中秋节的由来，知道中秋节是中国传统的团圆节。
2.体验与同事老师共度假期的快乐。
活动准备:
活动形式:班级集体活动环境布置
1.展示节前观察月亮的小朋友画的《月相变化书》。
2.把关于月球的书放进语言里。
3.悬挂的灯笼和水果图案营造出热闹的节日气氛。
父母的工作
1.父母帮忙收集关于中秋节的信息，分享给大家。
2.为这个主题活动准备一些月饼盒。还有和小朋友一起做灯笼，是* * *做的。
3、督促孩子在节前节后连续观察月亮，记录月亮的变化。
4.关注主题活动进展，及时协助。
5.有时间带孩子在月夜赏月。
主题活动1:中秋节的由来，活动形式和集体活动的目的
1，孩子对中秋节有了初步的认识，知道为什么要过中秋节，知道什么时候过中秋节。
2.孩子可以通过各种渠道收集信息，学会分享和交流信息。
活动准备:请家长帮助孩子收集有关中秋节的信息和一些中秋节的图片。
活动流程:
第一，进口。以对话的形式引入，激发孩子的兴趣。
老师:孩子们，你们知道我国有哪些节日吗？
第二，向孩子们介绍中秋节，包括时间和起源。
1，老师让小朋友介绍，并让其他小朋友听听他们从中学到了什么，和别人有什么不同。
2.老师介绍自己的材料，让孩子们了解中秋节的起源。
第三，扩大孩子的经历，介绍中秋节的习俗，让孩子了解更多。
老师:孩子们，你们知道中秋节吃什么吗？老师:除了吃月饼，我们还能做什么？
第四，老师向孩子介绍获取信息的方法。
老师:“啊，孩子知道这么多知识，那你是从哪里学来的？”
1，孩子交流自己获取知识的渠道。
2.老师帮助孩子总结从哪里获取知识:方法和渠道。
主题活动2:制作月饼
1，活动要求:
(1)活动中，家长让孩子做，家长只起到帮助和引导的作用。
(2)进入活动室时，应以不影响他人为原则，小声说话。
(3)活动结束后，把东西收拾好，放回原处。
(4)准备制作月饼的材料(擀面杖、面板、模具、月饼馅)，油面、水面准备均匀。
活动流程:
(1)，孩子和家长一起做月饼。
(2)将准备好的月饼放入烤箱。
(3)、户外传统游戏——贴膏药、切西瓜，* * *有参与。
(4)、室内游戏——抢椅子，家长和孩子分开玩。
(5)品尝月饼。
。
2.情景表演:“我和爷爷一起过中秋”。
三、活动过程
1，欣赏歌曲，感受歌曲所表达的情感。
★说明:听完这首歌有什么感受？
2.再次欣赏歌曲，初步感受歌曲内容。
★说明:让我们仔细听听歌里说了什么。
3.边看表演边听歌，进一步了解歌曲内容。(引导孩子在表演中感受爷爷对宝宝的关爱之情。)
4.试着用声音和动作来表达你对这首歌的感受。
早教中秋活动策划方案二一、活动背景
中秋节是中国的传统节日。设计和组织丰富多彩的以中秋节为主题的活动，有助于孩子们初步了解中秋节的文化，感受月圆人和家人团聚的美好气氛。
二、活动目标
1.知道了农历八月十五是中秋节，对中秋节的由来和习俗有了初步的了解，知道了中秋节是中国传统的团圆节。
2.感受节日的欢乐气氛，通过制作月饼、赏月等活动，让孩子体验节日的快乐；
3、孩子和家长* * *配合信息的收集，提高孩子的自主学习能力。
第三，环境创造的准备
(一)主题环境的创设
主题墙使墙由“静态”变为“动态”，融入主题教学，让孩子与环境进行有效对话，成为我们主题活动的有机组成部分，成为孩子学习的互动平台。教师要和孩子一起设计、准备材料，策划幼儿园中秋主题活动。
家园联系栏在中秋主题环境的营造中，要把孩子作为学习主体的身份体现在活动的全过程中，努力让每一面墙、每一个区域、每一份材料都与孩子互动，与孩子“对话”，发展孩子的自主学习能力。
(B)创建区域活动
地域内容与中秋节有关。根据孩子的不同能力和个体差异，投放不同层次的素材，让孩子通过区域游戏和主题活动获得的经验得到进一步的巩固、迁移和推广。
团圆超市——小朋友和家长收集各种月饼包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各种水果等。，并玩“超市购物”游戏。
艺术设计区——孩子用的月饼盒、手提袋等。，借助老师提供的辅助材料(剪刀、双面胶、彩纸、丝带等。)来装饰盒子，组合成立体的作品。
教育区——结合科学领域的活动，让孩子在节前节后观察月亮，进行比较，画出“月亮变化书”。
音乐区——配合不同的打击乐器，发展孩子的节奏感、感受力和对音乐的理解能力，培养孩子耐心倾听、相互配合的习惯。
表演区——为孩子表演提供头饰和道具，指导孩子举办中秋晚会，鼓励孩子大胆表演和展示自己，激发孩子的自信心。
阅读区——摆放故事书、图片、识字卡、图文并茂的古诗词、关于月亮和中秋节的儿歌，提高孩子的阅读能力。
四、活动过程
(1)制作月饼
父母让孩子去做，父母只起到帮助和引导的作用。做完之后，观察月饼，通过分享来体验节日的快乐。
如果老师问:月饼有很多种，谁来介绍自己的月饼？引导幼儿介绍形状、颜色和味道。为什么月饼是圆的？
(2)制作纸灯笼
老师给孩子准备了方形和圆形的彩纸，教孩子做灯笼，可以帮助能力弱的孩子完成作品。
最后，孩子们把自己的灯笼挂在准备好的线上，然后互相介绍和欣赏。
第五，亲子游戏:猜灯谜
老师事先在教室的每个角落藏了一些谜语，让孩子站在教室中间，叫他们在教室里找谜语，拿一张写有谜语的卡片，让孩子观察，知道找什么样的卡片。
早教中秋活动策划方案3一、活动目标
1，通过各种活动，让孩子知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的由来，知道中秋节是中国传统的团圆节。
2.了解人们在中秋节的活动，让孩子们通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲以及制作水果拼盘来体验节日的快乐和中国人民的文化习俗。
3、通过活动，促进亲子沟通，增进孩子与家长之间的感情，体验节日的快乐。
4.体验和分享假期与同行老师合作的快乐。
二、活动形式
班级集体活动
三、活动的内容
介绍中秋节，故事，儿歌，各种游戏，“爱台湾省，和平统一”等等。
四、活动时间
20xx年x月x日上午
动词 （verb的缩写）环境创造
1.与孩子们一起装饰中秋节的大型壁画，包括月亮和宫灯的变化。
2.悬挂的灯笼和水果图案营造出热闹的节日气氛。
3.展示节前观察月亮的小朋友画的《月相变化书》。(提前发放记录单)。
区域活动:
1.画画:提供水果的图片让孩子画画——好吃的水果。
2、泥瓦匠:橡皮泥，给孩子做月饼。
3.美术设计:提供装饰喜庆灯笼的彩纸、胶水、画笔。
4.制作灯笼:用空瓶子、彩色胶带、彩纸和粘贴材料制作一个灯笼。
家庭* * *教育:
1.家长带着孩子在中秋节晚上赏月，给孩子讲月亮的故事或者教孩子关于月亮和中秋节的古诗。
2.和孩子一起准备灯笼，最好一起做。
3、督促孩子在节前节后连续观察月亮，记录月亮的变化。
早教中秋活动策划方案4活动设计:
秋风送爽，桂花香送走炎夏，我们迎来了硕果累累的秋天和一年一度的中秋节。(农历八月十五)在古代，人们把一年分为四季。八月恰好是秋季的一个月，称为“中秋节”，八月十五日是这个月中间的一天，所以它被称为中秋节。中秋节也叫团圆节和丰收节。八月十五，月亮最圆最美，月光最亮。当人们看到满月时，他们会把它与家人团聚联系在一起。因此，他们也称中秋节为团圆节。过节吃的月饼也是圆的，就像月亮一样。秋天是收获的季节，有丰富的谷物和水果，所以它也被称为丰收节。中秋节晚上，家家户户都在院子里的桌子上摆上瓜果月饼等食物，一家人边吃月饼边赏月。是天空中的一轮赢得了它。抬头看世界是多么美丽的景象啊。
活动目标:
1，通过各种活动，让孩子知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的由来，知道中秋节是中国传统的团圆节。
2.了解人们在中秋节的活动，让孩子们通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、绘画和感受来体验节日的快乐，感受中国人民的文化习俗。
3.与同龄人、老师、家长共庆中秋，共享月饼，感受中秋的欢乐气氛，体验分享、祥和、团结的快乐。
活动时间:
20XX年9月28日
活动内容:
40个小组和班级开展的相关活动:
401班语言:圆形月饼
402班的艺术:装饰月饼盒
403班社团:中秋节快乐
404班音乐:《爷爷给我打月饼》
405类艺术:画月饼
406班综合:中秋节快乐
手工制作:制作月饼
小贴士:
1.请参照以上相关活动，为孩子开展有意义、有收获的中秋活动。
2.要求每个班级根据孩子的发展，以不同的形式呈现教育轨迹。