早期教育认知书籍
怀孕期间，我看了很多家庭教育方面的书，对我影响最大的是冯德全的“零年计划”的“让阅读点亮智慧”系列。书中重要的一点是，每个孩子都有“吃语言”的能力，每个家长都应该做孩子的第一任老师，培养孩子的阅读能力。
我非常同意。结合自己的成长经历，我自信地开始准备亲子阅读计划。
孩子半岁左右就能坐了，我就开始把他抱在怀里看书。我还记得我孩子的第一本布书:大图识物书。孩子好奇的看我翻页的动作，听我慢慢读。到了八九个月的时候，布书成了他最喜欢的玩具。只要他面前有一本书，他就会高兴地爬过去。
在孩子一岁半左右的时候，我发现了新浪早教论坛，读书论坛，摇篮网。小武老师，现在是育儿专家，当时是好几个论坛的版主。她在论坛上看了很多老师妈妈们的分享，买了他们推荐的国外引进的精美绘本，开始正式坚持每天亲子阅读。
在我孩子三岁左右的时候，广州红泥坝村的绘本博物馆开业了。我带孩子参加了几次线下活动。现由国内知名童书出版人、亲子阅读推广专家萝卜侦探和阿甲老师领衔活动，畅谈如何做好亲子阅读。期间买了大量的绘本，阅读手册和101方法，让孩子爱上阅读。这次活动让我更加明确和坚定了亲子阅读的方向，也认识了一群践行亲子阅读的妈妈。我们互相分享，互相鼓励，还在论坛里贴了一段时间家长和孩子的读书笔记。
在孩子幼儿园期间，亲子阅读基本是每晚睡前半小时形成的。我的心是妈妈的情绪稳定平和是基础。妈妈们享受着和孩子一起读书的亲密和愉悦，可以同时滋养孩子和妈妈。国外优秀的绘本，画面精美，内容丰富，充满哲理，不亚于甚至超越成人书籍。我真的很喜欢图画书。在和孩子一起大声朗读的几年里，我发现自己对单词的敏感度提高了，阅读能力也提高了。
我没有刻意教孩子读书。孩子们特别喜欢几本书，如《鳄鱼怕牙医》、《蚂蚁和西瓜》、《花予言》、《神奇的狐狸先生》等。他反复听我讲，读了近百遍。在上小学之前，他能够自己“阅读”它们。我觉得应该背下来。
孩子一年级开学不久就可以自己看书了，但是我真的很喜欢和他一起看书的感觉。三四年级的时候，他要读《爱的教育》和《地心游记》这两本书。我不知道他为什么不喜欢读书，所以每天晚上他睡觉后我就继续给他读书。
在孩子小学期间，我特别感谢我遇到的三位语文老师:一、二年级的，三、四年级的谭，五、六年级的尹洁华。三位老师都特别推崇读书，在班里设立了图书角和图书漂流活动。还有阅读手册，让家长每周记录孩子的阅读情况，让孩子摘抄，写读书笔记。我很喜欢和孩子一起完成这个作业，他想和孩子看的书，我几乎都看过。
五年级以后，孩子已经养成了非常好的阅读习惯。我会每周去图书馆借书，开始自己在网上买书。有一段时间沉迷于武侠小说和网络小说。在我“妈妈找了本好书，我读给你听”的要求诱惑下，我一般都会读几本，于是他抢过来自己读。
到现在已经是初三了，读书成了孩子每天的必读。家里经常有对话:“爸爸，我给你推荐一本书”“妈妈，你可以看这本书”。读书最大的好处就是孩子在学习上一直很轻松，作文也经常作为范文。更重要的是，书籍为孩子打开了一扇看世界的窗户。孩子阳光，充满好奇心和创造力。前段时间，孩子引用了这样一句名言:“你可能拥有无限的财富，成箱的珠宝和黄金。但你永远不会比我富有，因为我有一个给我读书的妈妈。”我看了，很感动，也很欣慰。
以上是我和孩子的阅读体验。我使用的方法总结如下:
1，利用所有节日给孩子送书，把你的话写在每本书的扉页上。世界读书日，儿童节，圣诞节，儿童生日。不仅是以自己的名义，还有孩子们尊敬和喜欢的人，圣诞老人等。，都以不同的方式给他送书、写信。正强化:读书是个好习惯，你是个爱读书的孩子。
2.和你的孩子一起阅读。不管他多大，时不时陪他读一本书，和他交流。遇到他一时读不下去或者不喜欢的书，不管他多大，都要试着读给他听，引导他去读。
3.生病或者出差的时候，我也会给孩子听音频。但我总觉得母亲的怀抱、气息、声音、情感都有一种温度，是任何名著都比不上的。(孩子小时候也听过单田芳的评书，小号电台系列，还有孙敬修爷爷的《西游记》等经典作品，但也爱妈妈念给他听。)
4.做主题阅读。每次旅行前，我们都尽量多找一些关于地理地图集、文化环境、著名作家或诗人作品等方面的书籍。，带着疑问和探索去读它们，然后在旅途中一个个见证。
5.鼓励孩子培养自己的阅读偏好。有一段时间，我的孩子差点弄坏了林汉达的《中国历史故事集》，所以我给他找了很多历史书。我喜欢东野圭吾有一段时间了，所以我找到了很多推理小说。总之，要时刻关注孩子的动向，给予支持和引导。
阅读似乎是一个无止境的话题。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:“所有那些受过教育的、循规蹈矩的、值得信赖的年轻人，大多来自对书籍有着狂热热爱的家庭。”英国作家丹尼尔·笛福说:“对于孩子的早期教育，父母绝对不是一种无效的劳动。虽然在某些年份，受教育者似乎处于沉睡状态，没有看到效果，但总有一天，他们会看到巨大的好处。”我深表赞同，并愿意鼓励你。
我的结论是:
1.对于孩子来说，书籍是了解外界的重要渠道。家长和孩子都喜欢阅读，这是触发孩子“爱上阅读”的一颗极其重要的种子。
2.孩子在四五岁的时候对语言比较敏感，我们一定要抓住机会给他们大量阅读。六岁到十二岁，阅读量很大。孩子就像海绵，遇到水就吸。父母需要更加关注孩子的阅读。与时俱进，不断学习，最好能进入一个良性的阅读圈，去引导和影响孩子的阅读偏好。
3.如果错过了早期的亲子阅读，只要父母坚持在课余时间有一本书，家里有阅读环境，孩子迟早会模仿，亲近书籍。
4.今天的条件比十五年前好得多。东莞是一座书香城市。每个镇、区、社区都在营造阅读文化，绘本、图书馆不计其数。家长只要真的有信心和坚持，是可以培养孩子的阅读习惯的。
愿每一个孩子沐浴在书籍中，享受阅读。