你对1岁以下婴幼儿早期教育有什么看法？

“一岁多的宝宝应该怎么早教”？这个问题对我来说是个“难点”。也是第一次被质疑。但我想和大家一起探讨一下幼儿教育的特点和幼儿教育的主要内容，从以下两个方面谈一些想法:

一岁以上婴儿的智力发展和初步启蒙。目前，有许多关于儿童教育的书籍，如开发智力的玩具、图片、识字和图像等。家长或奶奶可以结合类别“寓教于乐，以兴趣为主体”，逐步直观地阅读，认识图片的衍生。

比如你用积木拼出图案，一下子给那么多，孩子只能乱划，扔出去或者随意搅拌，无法激发他们的智慧。成人先用5以下的数字背诵，拼成简单易学的数字图形。他们手把手教孩子“用同样的样本介绍新品”，从简开始反复重组，用数字1来读和发音，输入“以名看人”，比如爸爸妈妈。

一般来说，先填“直觉骂人”的读音，再在“精通”中添加内容。所以，父母是孩子的第一任老师，他们的品质和美德影响和决定着孩子的成长和未来。

早教的好处其实是通过家庭教育来实现的。为什么这么说？众所周知，早教课程(0-3岁)都是亲子课程。班里的专业适龄活动，既是孩子体验学习的机会，也是家长教家长如何与孩子进行专业有效的亲子互动的示范课，对家长具有指导意义。如果家长能把课堂上的一些活动带回家，丰富家庭与家长的互动，那么早教课程确实能发挥作用。我很赞同某早教品牌倡导的先教育家长再教育孩子的理念。

孩子的生长发育是一个循序渐进的过程。父母不应该太急于教给孩子太多的东西。孩子在哪个阶段应该接触什么知识也是很自然的，这和这个阶段孩子的心理需求有很大关系。只要给予适当的引导，一定不能强行灌输给孩子，一定不能限制他们探索世界的欲望。只要不伤害孩子，就尽量让孩子接触东西。

一岁半宝宝早教知识:早教注意事项1岁半宝宝比较喜欢玩捉迷藏和追逐游戏，宝宝喜欢做主角；这时候家长要提高宝宝参与的主动性，这样可以提高宝宝参与其他小伙伴活动的积极性。

1岁半宝宝的早教，很多时候宝宝学习语言的时间不一样。只要孩子没有问题，家长就不要为宝宝担心。说话晚跟宝宝的性格和周围环境有关系。