幼儿园歌唱活动中如何教好鸡和蛋中的附着点

2.理解和感受不同节奏的鸡鸣声，感知游戏中酒吧结束时的节拍节奏。

3.用(轻、慢)、大的声音来表达歌曲中羞涩、自信的情绪。

活动准备:

1.母鸡孵蛋的音乐，三个蛋，三只形象各异的鸡的图片。

棒棒鸡，打嗝鸡，害羞鸡。同ＰＥＮIＮＳＵＬＡ

2.每个孩子一个铃鼓和丝巾。

活动流程:

首先，“母鸡咯咯叫”的音乐节奏开始发挥作用。

二、熟悉《母鸡孵蛋》这首歌

1.老师用鸡蛋示范歌曲。

(1)老师:听听这是什么噪音？母鸡的叫声。

(2)老师:母鸡今天要孵蛋了。让我们看看这只母鸡已经孵出了多少个蛋。

2.孩子们学习唱歌和表演。

老师:这只母鸡孵出了多少个蛋？

3.认识三种不同特征的小鸡，能够以各种形式模仿小鸡的声音。

老师:你以为母鸡下的蛋都是一样的吗？

1.很棒的鸡——感受1/4鸡的声音，用洪亮有力的声音表达你的自信。

(1)你以为这是什么鸡？为什么？

(2)听大鸡的叫声，老师用简单的图示来表示，幼儿模仿。

(3)用鼓帮助孩子唱出铿锵有力的声音。

(4)想象自己是一只很健康的鸡，唱歌。

老师:你通常怎么做才能变得伟大？我能吃什么？

2.在酒吧尽头打嗝感知节奏的鸡。

(1)听杠尾打嗝的规律，老师用笔画出打嗝。

老师:听，它在做什么？(打嗝)谁给他取个名字？

(2)孩子最后学会打嗝。

3.害羞鸡——用轻而慢的声音表达害羞。

(1)用拖尾巴的方式展示一只害羞鸡的缓慢。

(2)老师:害羞鸡自我介绍的时候是什么样的？他的声音呢？

4.分组唱歌，模仿三种鸡的声音。

第四，介绍铃鼓和丝巾的特点，用铃鼓和丝巾表现各种特点的鸡叫。

1.老师:你认为围巾可以用来代表鸡的什么？铃鼓在哪里？

2.孩子们对道具很熟悉。

第五，借助乐器和道具表演歌曲《母鸡孵蛋》。

六、分组三种鸡，用乐器玩歌游戏。

(1)孩子选择自己喜欢的小鸡表演。

(2)演唱和演唱。

活动反映:

我在活动中犯了一个原则性的错误。我没有把4拍的节奏打清楚，在演示的时候没有把握好节奏，导致这个活动的节奏出了很大的问题。活动目标3能够用缓慢而响亮的声音表达害羞而自信的情绪，大多数孩子已经完全理解了。活动一开始，我就导入了一首名为《母鸡咯咯叫》的歌曲，引起了孩子们的学习兴趣，让他们边表演边数数。活动中，我重点看了第二段结尾的节拍节奏。我先是学着叫了三声，然后打嗝。活动中我反复提醒，大部分孩子都能理解。在乐器演奏上，我先带领孩子唱歌，然后配乐器。因为一开始的节奏问题，我在这方面处理的不是很好。