早期教育的阶段性成果

父母是高级知识分子，孩子一出生就背文章是不可能的；父母没有学历，孩子可能成为学者。人的能力在出生后就开始发展，越早开始，发展越充分。孩子们从出生开始学习和掌握的东西比以往任何时候都多，比我们想象的都多。而且，孩子在婴儿期的学习毫不费力。这时候的孩子最擅长用脑工作，能力远超自以为懂的大人。

孩子越接近0岁，潜力越大。如果他能抓住这个黄金期，给他适当的教育，他会发挥自己最大的潜力，成为最优秀的自己。

儿童潜能的发展遵循一个不可逆的递减规律。比如，一个天生就有100分潜力的孩子，如果从一开始就给予合理的教育，并坚持下去，就有可能成为一个有100分潜力的人。如果五岁开始教育，即使是公认的优秀教育，他也只能成为一个80分能力的人；如果教育从10岁开始，他只能成为60分的人。换句话说，教育开始的越晚，孩子最终能发挥的潜能就越少，这就是潜能递减规律。

孩子在生命早期的1000天黄金期接受事物的方式和未来完全不同。这期间孩子的大脑发育可以用“复制”二字来形容，宝宝的能力远远超出我们的想象。此时的孩子就像一张白纸，没有分析判断的能力，却有着大人达不到的吸收能力。所以这个时期可以“灌输”。把正确的、适合的内容有规律地、形象地输入孩子的大脑，孩子就会吸收，成为自己的一部分。

爱尔维修曾经说过:“人生来都是一样的。只是因为环境的不同，特别是年轻的时候，有些人可能成为天才或者人才，有些人可能成为普通人甚至傻子。即使是普通的孩子，只要教育得当，也会成为不平凡的人。”作为父母，都希望自己的孩子是最好的，但又不能从小就开始教育，往往事倍功半。

早教，请从零岁开始。

新生婴儿的第一年，身体最活跃的部分是大脑。胎儿神经细胞从第三个月开始快速生长，每分钟超过25万个细胞。人类新生儿出生时处于大脑发育的不成熟状态，出生后会继续生长发育，以改善大脑的功能。到一岁时，大脑的重量已经达到成人的1/2。0 ~ 3岁是人一生中大脑发育最快的时期。这个阶段该完成的功能都要完成，错过了可能是一辈子都无法弥补的。

据中国疾控中心、中科院、北京大学多位专家介绍，大量国际研究成果表明，0-3岁是人类大脑发育最重要的窗口期，被称为“生命早期的1000天”，是人类生命发展的黄金时期。在这个黄金时期，越早给孩子适当的教育，他的发展就越顺利。北京大学现代农学院教授罗仁福表示，在此期间提供保障，增加刺激，可以有效提高人的全方位能力，如果忽视，后果将不可逆转。

孩子每天都在成长，关键窗口期的有效干预和能力提升应该引起高度重视。如果错过了窗口期，即使以后花费几倍的金钱和精力，也达不到理想的效果。孩子在这个时期学东西非常快，这是一个极其重要的可塑性时期。

“染在天上就淡了，染在黄色就黄了。”孩子小的时候，是有可能过上好日子的。如果不从小开始教，等到整形期过后再教，会有很多困难。陈鹤琴曾讲过一个故事:一位钢琴家打出招生广告，说:“没学过钢琴的，学费一元；我学到的两元钱。“人们不明白。他们认为学过钢琴的人已经懂一点了，学起来更容易，学费应该更便宜。现在比没学过的还贵。没有理由。钢琴师知道后，对朋友说:“你从哪里知道的？".那些没学过钢琴，但不会弹的人，没毛病。至于学过钢琴的，不会弹，但是学到了很多坏处。我现在要好好教他，菲得先把病治好。除掉他的病根，教好他，比他没学过的东西更难。所以学费要贵一倍。”是的，孩子的教育从出生就开始了，为人父母责任重大。教育孩子要谨慎，因为孩子还小，容易受外界影响。如果孩子受到良好的教育，他们将受益终生；如果孩子没有得到适当的教育，他们将终生受罪。

环境会影响人的言行，尤其是处于可塑性时期的幼儿。他们从小接触到的父母和他们的家庭环境，会在他的心里留下深深的烙印，影响他的一生。这种影响是潜移默化的，潜移默化的，但会在孩子的生活行为中逐渐显现出来。孩子没有选择环境的能力，所以家长要尽量站在孩子的角度，给孩子提供一个良好的成长环境。

教育对人的发展起着主导作用，但入学前接受的家庭教育才是孩子一生成长中最重要的。早期教育要尽早开始，但不是给孩子灌输知识，背诵经典，让孩子的知识赢在起跑线上，而是为孩子的自我发展提供条件，从而为孩子的人生奠定基础。穆勒曾回忆说，父亲在他的早期教育中有太多的优点。“他从来没有强迫我学过。”“我们一起走的时候，他从来不在前面领我，而是让我和他并排走，尽可能把我推到前面。对于那些我一下子就明白的问题，他从来不会先告诉我答案，而是让我自己去思考。只有我挠头皮才能听不懂，他才会替我解答。”父母只有冷静地设计孩子的早期教育，才能让孩子形成自己独立的世界观，而不仅仅是借助外力获得的知识。

父母是孩子的第一任老师。父母的行为对孩子的成长起着关键作用。家庭是孩子成长的摇篮。我们的举止行为对孩子的言行有着千变万化的影响。父母是原件，孩子是复印件。父母是孩子最亲近的人，是孩子最先接触的人，是孩子模仿和学习的对象。父母只有以身作则，才能成为孩子良好行为的引导者。孩子的心灵是一片陌生的土地。如果你播种你的思想，你将收获你的行动。播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获道德；播种品格，你将收获命运。父母只有以身作则，才能为孩子的美好未来创造条件。

巴尔博士曾经说过:“人的一生中没有比婴儿期更重要的时期了...其实所谓‘开发孩子的大脑’，就是尽早开始对孩子进行语言教育。但是很多人没有正确认识到这一点。语言是思维的工具。如果不尽早教孩子语言，他们的思维会受到限制，大脑不会得到很好的发展。在孩子6岁之前的这段时间，如果能加紧教他们准确完整的语言，这个孩子各方面的发展会非常快，甚至是其他孩子望尘莫及的。”

孩子的语言能力应该尽早培养。语言是人类交流的工具，是人开发潜能的基础，所以孩子要尽早掌握这个工具。但是，并不是说你和孩子在重复和不断的训练中很无聊，而是你要善于利用生活中的每一个机会和孩子互动，比如说房间里的家具，阳台上的花草，厨房里的蔬菜水果等等。，这些都是教孩子语言的方法。但需要注意的是，在教孩子语言的时候，要严谨，不能说“狗”、“喝水”、“车”这些你觉得很可爱的词，要教规范的语言。因为如果孩子学习的语言不完整、不标准，为了纠正就要学习第二套词汇，甚至会影响以后的发音。这种不规范的语言对孩子有害。你的语言标准了，孩子的发音才能清晰准确。逻辑思维来源于清晰的语言。为了让孩子做到这一点，请以身作则，选择合适的标准词汇。

当孩子大到能听懂父母的对话时，就会开始读绘本，给孩子讲故事。故事对孩子很有吸引力，也是孩子了解世界的一个窗口。孩子听故事越多，就越能了解世界，开阔视野。但我们永远不能强迫教学，一切教育只有建立在兴趣的基础上才能发挥作用。孩子只有在兴趣的基础上主动求知，才能得到自己的成长。

有事情做的人是最幸福的，尤其是孩子。德莱顿曾说:“没有什么比品尝真理更快乐的了。品尝真理的快乐是难忘的。”从小尝到了真相的孩子，其实比其他孩子更幸福。孩子在看绘本，听你讲故事，练习规范语言，专注自己感兴趣的东西的时候，是满足和快乐的。

孩子的各种能力要从小培养，孩子的各种能力要通过游戏来发挥。詹姆斯博士说，“即使是动物也会和自己的孩子一起玩。父母不应该更这样吗？”亲子间的游戏互动能更好地促进孩子的身心发展。

没有人能想象孩子能从游戏中学到多少知识和能力。詹姆斯博士还说:“对孩子的早期教育必须通过游戏的方式来进行，因为游戏中所有动物的本能，孩子隐藏在其中的天才潜能都会被一一激发出来。”对于孩子来说，要了解他们的兴趣，可以和他们一起玩各种游戏，比如音乐游戏、绘画游戏、语言游戏、表演游戏、数学游戏、购物游戏、修理游戏、体育游戏等等。

父母是孩子来到这个世界上最信任、最爱的人。孩子希望父母陪自己玩游戏，父母应该有这个“闲暇”，这不仅是一种责任，也是孩子成长的必需品。请不要以太忙太累为借口推卸和孩子一起玩游戏的责任，不要拒绝孩子和你一起玩游戏的要求，不要打断和孩子的游戏。父母要感恩:父母的面容和声音让孩子着迷，父母的工作和使用让孩子惊喜，父母对孩子的关心和帮助是对孩子最好的娱乐。所以，当孩子想要你陪伴的时候，当孩子想要和你互动的时候，当孩子想要你一起玩的时候，请积极参与，和孩子一起成长。

陪孩子玩不是敷衍了事的置身事外，而是仔细观察孩子，试图了解孩子的内心世界。孩子，不管多小，都有自己的想法。请尊重和理解孩子。陪孩子玩可能会让家长觉得无聊，浪费时间，但是你要给他们足够的时间陪孩子玩。孩子需要父母，所以请让他们在靠近父母的空间里度过大部分时间。在这种环境下成长的孩子，总能感受到父母的关爱，增强幸福感和安全感。

教育是为了促进孩子更好的成长，但如果你认为教育不仅没有帮助孩子反而阻碍和损害了孩子，那么这种教育就不是真正的教育，应该立即抛弃。

每个家长都希望自己的孩子有专注力和专注力的习惯。其实每个孩子在很小的时候都有这种品质。他们对世界充满了兴趣，对各种知识充满了好奇。他们可以花十多分钟看一朵花，他们可以花半个小时观察轮子的外观，他们可以花半个下午跟着小蚂蚁。这不就是专注的品质吗？

为什么孩子一上学这种品质就消失了？说到麻烦的后进生，他们是注意力不集中，左顾右盼，坐不住的孩子，但他们也是小时候专心观察世界的孩子！当孩子专心读书的时候，你觉得该喝水了，就喊让孩子快点喝水；孩子专心搭积木的时候，你觉得该吃水果了，就跑过去给孩子喂。当他专心玩水的时候，你以为自己淋湿了，就大喊大叫打断了孩子。当他脱衣服的时候，你觉得冷，就大声制止他。

不要用条条框框束缚孩子。你越是说“不”“不”“不”，你的孩子就越会失去辨别力、自我意识和主动性，容易接受负面暗示，变得消极，缺乏独立意识。

所以，当你抱怨孩子注意力不集中的时候，其实是你阻碍了孩子形成注意力集中的习惯。

在孩子小的时候，请让他们多接触经典美好的音乐、绘画、诗歌，多接触大自然。亲近经典，拥抱自然对孩子的成长非常重要，孩子可以更好的感受这个多彩的世界。

歌德曾经说过:“为了不失去上帝赋予我们的美感，我们每天都要听一些音乐，背一些诗歌，看一些图画。”音乐、诗歌和绘画对孩子们来说都很重要。

周末和节假日，不要只呆在家里或者去超市、游乐园，多带孩子去大自然的怀抱。只要有心，自然界的一切随时都可以成为教育的素材，自然界的一切都可以成为孩子长大后认识世界的教材。

性格也是一种能力，对孩子以后的人生很重要。一个人性格的形成，基本上取决于童年时期打下的基础。最初几年的生活环境和后天养成的生活态度是孩子形成某种性格的关键因素。在孩子的最初几年，让美好的事物在孩子身上形成自然和意识。

卡尔·威特的父亲曾经说过:“孩子终究是要步入社会的。我们应该让他们拥有优秀的道德品质和健康的身心，能够克服各种困难。这其实是一项艰巨的任务，家长需要做很多工作。”

教育是一个循序渐进的过程，欲速则不达。每个家长都想教育好自己的孩子，但教育需要根据孩子的情况精心设计，必须有热情，有毅力，有耐心，有恒心。