幼儿园认识小动物教案
幼儿园认识小动物教案第一部分活动名称:美术活动“我最喜欢的动物”
设计意图:
春游的时候，我们带着孩子去了武汉动物园，他们非常喜欢动物。“动物世界”主题活动进入第三周以来，孩子们开展了很多动物主题的活动，对动物有了一定的了解。所以，我设计了这个活动。
活动目标:
1，会用污泥、绘画、折纸等形式展现自己喜欢的动物的基本特征。
2、能正确选择申请材料，并尽力解决困难。
3.能够与同伴合作，用各种形式表达动物的乐趣。
活动准备:
1，孩子开展过很多动物主题的活动，对动物有一定的了解。
2.课件:森林背景图、彩纸、油画棒、绘图纸、剪刀、胶水、污泥、泥瓦匠板、勾线笔等。
3、一张森林背景图，多媒体设备。
活动流程:
1.展示大森林的背景图，唤起孩子对动物的记忆。
(1)问题:美丽的森林里生活着许多动物。你喜欢什么动物？是什么样的？
(2)问题:森林里会有一场音乐会。让我们邀请我们最喜欢的动物来听音乐会。你想邀请谁去听音乐会？孩子们谈论他们想做什么动物。
2，老师和小朋友* * *一起了解材料，制作动物的方法。
(1)老师和孩子* * *知道准备的各种材料，让孩子找到材料和方法的对应联系。这里有很多材料。你知道哪些材料？有哪些方法可以制作小动物？橡皮泥可以用来做什么？彩纸可以用来做什么？
(2)让孩子知道自己的方法和材料。
问题:你想用什么材料制作你喜欢的动物？你打算怎么做？你想和别人合作吗？
3、孩子选择合适的材料进行制作。
(1)孩子选材料，找好伙伴，找空地做。
(2)教师帮助个别孩子尽快建立主题，鼓励孩子在制作中出现问题时想办法解决问题。
4.展示自己的作品，交流思想，互相学习。
(1)展示舞台上的所有作品和背景图。
(2)请小朋友介绍:你是做什么的？它是由什么材料制成的？做的时候遇到了哪些困难？是如何解决的？
幼儿园认识小动物教案21。活动目标:
1，通过分类，让孩子进一步掌握禽、畜、野生动物、鸟类的不同特征，了解禽、畜、野生动物、鸟类的概念。
2.培养孩子的比较、分析、概括能力。
3.培养孩子的环保意识和对动物的热爱。
二、活动准备:
1，多媒体课件，音乐游戏磁带；
2.各种动物卡片和装饰品；
3.4张动物家庭背景的照片。
三、活动重点:
引导幼儿根据家禽、家畜、野生动物、鸟类的不同特点进行分类，了解家禽、家畜、野生动物、鸟类的概念。
四、活动流程:
1，激发兴趣以狮子王辛巴这个小朋友喜爱的卡通形象引出话题，设置悬念，激发小朋友的活动兴趣。(点评:用孩子喜欢的动画形象引入话题，容易调动孩子参与活动的积极性。引导语简短而有目的性，为孩子进入后面的活动做铺垫)
2.观看多媒体课件，引导孩子尝试根据动物的特征对其进行分类。
老师:小朋友，如果你是辛巴，你会怎么给动物分类？孩子可以自由讨论，老师可以引导孩子尝试根据动物的不同特点进行分类。
②幼儿分组操作图片，尝试对动物进行分类。
(3)各组幼儿交流分类原因，教师引导幼儿比较禽、鸟、畜、野生动物之间的异同。(点评:需求和兴趣是认知活动维持和成功的首要前提。生动的多媒体课件，
激起了孩子探索的兴趣；让孩子按照自己的想法分类，然后给孩子一个主动学习和发展的机会；让孩子分组操作，让孩子体验合作学习的乐趣。)
3.观看多媒体课件，引导幼儿总结家禽、家畜、野生动物、鸟类的不同特点，形成概念。(点评:在孩子自由探索的基础上，让孩子再看一遍多媒体课件，让孩子对禽、畜、兽、鸟的不同特点有一个清晰的认识，提高概念。)
4.儿童操作动物图片，进行分类调整。(点评:儿童的认知特点是:忘记听过的，记住看过的，理解做过的。在孩子形成禽、畜、兽、鸟概念的基础上，让孩子重新分类，加深了对概念的理解。)
5、根据以往的知识和经验，引导孩子进行交流和讨论，进一步丰富孩子有关禽、畜、禽、兽的知识，激发孩子对动物的热爱，培养孩子的环保意识。
老师:除了这些动物，孩子们还知道哪些动物，它们属于哪一类？
②老师:动物是我们的朋友。我们应该如何对待动物？(点评:人和事物的关系是相互依存的。在这个环节中，通过孩子之间的相互交流和老师的及时指导，让孩子明白这个世界上有很多美好的东西，如果我们不去爱护它们，我们就会失去它们。激发了孩子们爱护动物的情怀，培养了孩子们的环保意识。)
6、游戏:动物找家玩:设定游戏场景。
第一个游戏:一个孩子扮演猎人，其他孩子挂胸饰扮演各种动物。音乐响起，孩子们跟着音乐模仿相应的动物。当猎人来的时候,“动物”们会跑回自己的家园。
第二个游戏:儿童交换胸牌，加入骆驼、鳄鱼、蝙蝠等儿童难以归类的动物，增加游戏难度。(点评:教师作为游戏参与游戏，既方便了孩子的观察，也拉近了与孩子的距离。在游戏中，孩子们进一步巩固了对家禽、家畜、野生动物和鸟类的认识。另外，在第二个游戏中，老师加入了骆驼、鳄鱼、蝙蝠等难以分类的动物，再次激发了孩子们的探索欲望。)
7.知识拓展观看《动物世界》多媒体课件，丰富孩子关于动物的知识，激发孩子进一步探索动物奥秘的欲望。
8.活动结束:老师总结激发孩子继续探索动物奥秘的兴趣。(点评:通过观看多媒体课件，让孩子们明白世界充满了奇妙，动物世界就是这么奇妙。多媒体课件中提出的几个问题，激发了孩子们继续探索的欲望，让人觉得活动虽然结束了，但意义依然存在。