“身体的秘密”大班教案
身体的秘密教案1活动目标:
1.引导孩子科学正确地面对性话题，学会尊重自己和他人的身体。
2.有初步的自我保护意识，了解基本的防御方法。
3.引导孩子积极思考，自由表达。
4.了解患病症状，病后如有不适，及时告诉家长和老师。。
5.知道人体需要不同种类的营养。
活动准备:
1.儿童准备:活动前的调查记录，对两性差异有初步了解。
2.老师的准备:收集大量的性教育资料，应对孩子在课堂上的突发提问；分工、互助和协调；安排有关性别知识的活动区域(包括人物和动物)，提供相对丰富和安全的操作材料。
活动形式:
集体活动，集体活动
活动流程:
首先引入对话，解释什么是“性”。
1.请把孩子按性别分成两组，两位老师分工明确。
2.引导孩子通过观察解释他们所看到的“男女有什么不同”，并要求孩子充分讨论他们对不同性别的看法。
3.提问引发思考:什么是“性”？
老师总结:“性”与我们的身体息息相关，我们可以从头发的长短来判断性别。更重要的是，我们身体的某些部位代表着性别差异。它们是什么部分？是我们穿衣服遮遮掩掩的地方。
第二，明确身体的私处，学会尊重自己和他人的身体。
1.让孩子看蜡笔小新，讨论小新随便脱裤子的行为。
2.给娃娃看，让孩子指出哪些部位要保护，不能随便给别人看？总结:我们身体的某些部位是不能随便给别人看的。我们应该尊重自己和他人的身体，因为那是我们的隐私。随便暴露我们的隐私是不礼貌的。
3.玩“找朋友”游戏，体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好的，哪些是善良的，哪些是不友好的。
总结:除了妈妈，没人能碰我们的私处。如果有人让你一个人去空旷的角落或者房子，千万不要去…
三、案例分析，幼儿分组开展“参与式讨论”，老师指导并记录。
1.老师结合本班孩子的实际情况讲故事，组织孩子讨论。
2.分组“参与式讨论”，提出自卫策略。
(打电话给父母，报警，向信任的大人求助，大声呼救...)
四、教师总结
教育孩子在日常生活中保护自己，同时尊重他人的身体。
活动建议:
1.这个活动一定要根据这个班孩子的实际需要来开展。
2.活动开展前，教师要做充分的调查，了解孩子们对这方面相关知识的了解程度，做到有的放矢。
3.选择自己的活动区域，丰富自己对身体的认识。
4.了解孩子关注的热点，捕捉有价值的教育素材，持续生成并开展相关主题活动。
5.教师要根据本班孩子的实际，充分考虑孩子可能提出的一些关于“性”知识的问题，教师要做好相应的回答准备。
活动反映:
经过这次活动，孩子们对自己身体里的小秘密有了基本的了解，知道了保护身体的简单方法。特别是在讨论肖鑫随便脱裤子的时候，孩子们都很热情，都发表了自己的看法，从中知道随便脱裤子是不对的，是不尊重自己的表现。在日常生活中，他们不仅要尊重自己的身体，也要尊重别人的身体。玩“找朋友”游戏时，有的孩子不遵守纪律，但仍然不友好，通过解释知道自己的行为是错误的。我觉得在活动之前，孩子们对这个相关知识的了解还不充分，形式要丰富。要努力与各个领域相结合，可以搭配朗朗上口的儿歌，有趣的谜语，来唤起孩子认识自己身体的欲望，效果会更好。
“身体的秘密”大班教案2的设计思路:
在开展主题活动“改变，成长”时，有一个分主题活动“身体的秘密”。一说到男生女生上厕所，我们立马炸开了锅。与此同时，他们在性别问题上的早熟倾向引起了我们的注意:有些孩子课后抱着我，提出许多关于成人生活的话题；有些孩子会忍不住好奇，在大便或小便时偷偷看对方...于是，我们决定对这个阶段孩子最关心的话题做出积极正面的回应，同时探讨如何在学前教育阶段进行启蒙“性教育”，由此产生了这个活动的“身体秘密”。
活动名称:身体的秘密(大课)
活动目标:
1，带领孩子科学正确地面对性话题，学会尊重自己和他人的身体。
2.有初步的自我保护意识，了解基本的防御方法。
3.引导孩子积极思考，自由表达。
活动准备:
1，儿童准备:活动前的调查记录，对两性差异有了初步了解。
2.教师准备:收集大量性教育资料，应对孩子上课时的突发问题；分工、互助和协调；安排有关性别知识的活动区域(包括人物和动物)，提供相对丰富和安全的操作材料。
活动形式:
小组活动和小组活动的流程:首先引入对话，解释什么是“性”。
1.请把孩子按性别分成两组，两位老师分工明确。
2.引导孩子通过观察解释他们所看到的“男女有什么不同”，并要求孩子充分讨论他们对不同性别的看法。
3.提问引发思考:什么是“性”？
教师总结:
“性”与我们的身体息息相关。我们可以从头发的长度来判断性别。更重要的是，我们身体的某些部位代表着性别差异。它们是什么部分？是我们穿衣服遮遮掩掩的地方。识别身体的私处，学会尊重自己和他人的身体。
1.让孩子看蜡笔小新，讨论小新随便脱裤子的行为。
2.给娃娃看，让孩子指出哪些部位是要保护的，不能随便给别人看？总结:我们身体的某些部位是不能随便给别人看的。我们应该尊重自己和他人的身体，因为那是我们的隐私。随便暴露我们的隐私是不礼貌的。
3、游戏“找朋友”，体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好的、善意的，哪些是不友好的？总结:除了妈妈，没人能碰我们的私处。如果有人让你一个人去空的角落或者房间，千万不要去...案例分析，孩子会分组进行“参与式讨论”，老师会引导并记录。
1，老师根据本班孩子的实际情况讲案例，组织孩子讨论。
2.分成“参与式讨论”，提出自卫策略。(打电话给父母，报警，向信任的大人求助，大声呼救...)教育孩子在日常生活中保护自己，同时尊重他人的身体。
活动建议:
1，这个活动一定要根据本班孩子的实际需求来进行。
2.活动开展前，教师要做充分的调查，了解孩子们对这方面相关知识的了解程度，做到有的放矢。
3.选择自己的活动区域，丰富自己对身体的认识。
4.了解孩子关注的热点，捕捉有价值的教育素材，持续生成并开展相关主题活动。
5.教师要根据本班孩子的实际，充分考虑孩子可能提出的一些关于“性”知识的问题，教师要做好相应的回答准备。活动反思:经过这次活动，孩子们对自己身体里的小秘密有了基本的了解，知道了保护身体的简单方法。特别是在讨论肖鑫随便脱裤子的时候，孩子们都很热情，都发表了自己的看法，从中知道随便脱裤子是不对的，是不尊重自己的表现。在日常生活中，他们不仅要尊重自己的身体，也要尊重别人的身体。玩“找朋友”游戏时，有些孩子不遵守纪律，但还是不友好。他们通过解释知道自己的行为是错误的。我觉得在活动之前，孩子们对这个相关知识的了解还不充分，形式要丰富。要努力与各个领域相结合，可以搭配朗朗上口的儿歌，有趣的谜语，来唤起孩子认识自己身体的欲望，效果会更好。
大班“身体的秘密”教案三的设计意图:
本月创意课程“改变，成长”主题活动期间，有一个分主题活动“身体的秘密”。孩子们一看到书里男生女生上厕所的场景，立马就炸了。与此同时，他们在性别问题上的早熟倾向引起了我们的注意:有些孩子在课后拉住我，问他很多关于成人生活的困惑；一些男生忍不住好奇，偷偷溜进女厕所看了看...(略)
因此，我们决定对幼儿现阶段最关心的话题做出积极正面的回应，同时探索如何在学前教育阶段进行启蒙“性教育”，并生成了本次活动的“身体秘密”。
活动目标:
1.科学正确地面对性话题，学会尊重自己和他人的身体。
2.有初步的自我保护意识，了解基本的防御方法。
3.引导孩子积极思考，自由表达。
4、引导孩子初步养成早睡早起的习惯。
5.能够把自己良好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备:
1，儿童准备:活动前的调查记录，对两性差异有初步了解；
2.教师准备:
收集大量的性教育资料(法律报告、插图性等。)处理孩子上课突然提出的问题；
分工、互助和协调；
安排有关性别知识的活动区域(包括人物和动物)，提供相对丰富和安全的操作材料。
活动流程:
首先引入对话，解释什么是“性”。
1.请把孩子按性别分成两组，两位老师分工明确。
孩子阐述自己对不同性别的看法，即“男女有什么区别”。
2.提问引发思考:什么是“性”？
总结:“性”与我们的身体息息相关。判断性别与头发长短无关。更重要的是，我们身体的某些部位代表了性别差异。那些部分是什么？是我们穿衣服遮遮掩掩的地方。
第二，明确身体的私处，学会尊重自己和他人的身体。
1.让孩子看蜡笔小新，讨论小新随便脱裤子的行为。
2.给娃娃看，让孩子指出哪些部位是要保护的，不能随便给别人看？(用“游泳”来解释)
总结:我们身体的某些部位是不能随便给别人看的。我们应该尊重自己和他人的身体，因为那是我们的隐私。随便暴露我们的隐私是不礼貌的。
3、游戏“找朋友”，体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好的、善意的，哪些是不友好的？
总结:除了妈妈，谁也不能碰我们的私处；如果有人告诉你独自去一个空的角落或房间，千万不要去...
第三，案例分析，幼儿分组开展“参与式讨论”，老师指导并记录。
1，案例讲述，孩子讨论。
2.分成“参与式讨论”，提出自卫策略。
(打电话给父母，报警，向信任的大人求助，大声呼救...)
第四，活动延伸
1，自主选择活动区域，丰富关于身体的知识。
2.了解孩子关注的热点，捕捉有价值的教育素材，持续生成并开展相关主题活动。
活动反映:
经过这次活动，孩子们对自己身体里的小秘密有了基本的了解，知道了保护身体的简单方法。特别是在讨论肖鑫随便脱裤子的时候，孩子们都很热情，都发表了自己的看法，从中知道随便脱裤子是不对的，是不尊重自己的表现。在日常生活中，他们不仅要尊重自己的身体，也要尊重别人的身体。玩“找朋友”游戏时，有的孩子不遵守纪律，但仍然不友好，通过解释知道自己的行为是错误的。我觉得在活动之前，孩子们对这个相关知识的了解还不充分，形式要丰富。要努力与各个领域相结合，可以搭配朗朗上口的儿歌，有趣的谜语，来唤起孩子认识自己身体的欲望，效果会更好。