如何进行幼儿教育？

早上好，早期发展要达到普通孩子在群体中的理想发展。金色摇篮强调早期发展四个字:理想发展。理想发展是指普通儿童在群体中的理想发展，主要包括全面、和谐、优质、可持续、多种选择五个方面。程悦博士解释了这五个方面。“全方位就是在早期教育中注重多方面的发展。当今中小学生两极分化明显，很大程度上是家长在幼儿教育中偏重特长，忽视全面造成的；和谐是一种平衡；高质量意味着每个方面都要发展。如果每个方面都没有发展好，那就不是高质量。早期教育的可持续性就像经济发展一样。今天的这种教育能否为他(她)未来的发展打下良好的基础，是非常关键的。”在这一点上，程博士举了一个小例子。金色摇篮在为婴幼儿选择运动时选择了轮滑，可以解释“可持续”二字。因为轮滑不仅对孩子的平衡能力、手脑反应有明显的锻炼作用，还能为他们以后滑冰、滑雪甚至冰球打下良好的基础。”多选，对孩子来说，就是不能一下子限制住。它们的形状应该像钻石，有不同的刻面和不同的光线。金色摇篮强调多元化学习基础上的全面发展。要多给孩子一些未来发展的‘接口’。“■0到3岁是孩子未来成为多面手的关键时期。程悦博士告诉记者:“为什么我们今天不能培养全才？一个很重要的原因是我们想做正确的事，却错了时间。“郑博士认为，全面发展并非不可能。人类的遗传给所有的孩子提供了一个全面发展的机会。既然是机会，就有这个机会出现的时候。这个时间不是在小学或者中学，而是在学前，尤其是0到3岁的时候。新生婴儿的大脑处于初始阶段。和电脑一样，大脑各个区域都有很大的发展空间。如果我们的环境中大脑刺激的结构比例是平衡的，那么大脑的所有区域都以平衡的方式发展。如果只关注一个方面，不关注另一个方面，大脑的某些区域就会有优势，而另一些区域就会有劣势。一旦形成，就很难改变。早期发展对偏好发展来说是全面发展的关键时期，偏好发展一旦形成，就成为优势发展。相比较而言，大脑全面发展是未来特长或特色发展的基础。特长或特色的发展是必然的，因为任何两个家庭的环境差异都是不可避免的。”作为教育工作者，我们希望尽可能地平衡它，使它和谐发展。和谐不是指平等，而是结构上的和谐。“没有人反对学钢琴，学外语，学任何被定义为特长的东西。但如果能在这样一个综合的环境中安排好各种学习的权重，就有可能让结构更合理，孩子也能得到理想的发展。