幼儿园语文教案《母鸡的翅膀》包含反思。
幼儿园语文教案《母鸡的翅膀》包含反思1活动目标；
对散文主要内容的初步感受，叠词理论“乌黑、金黄、雪白”。
可以分析故事，培养想象力。
引导孩子仔细观察画面，激发想象力。
活动的重点和难点:
理解故事的主要内容。
叠字理论是“黑与黑，金与白，白与白”。
活动流程:
1，回忆趣事:
2、对话引出主题:
3.——“我们养了鸡。你是怎么照顾他们的？有什么有趣的事？”
4.孩子们可以自由表达自己的观点。
2、听散文:
老师带着表情背诵散文，帮助孩子理解散文中的角色；
——“谁在散文？母鸡的翅膀下面藏着什么？”
读童书，多听多读，进一步理解散文的内容；
——“这些小花是什么意思？”
老师又带着表情背诵了一遍散文，孩子们理解并教授了重叠的单词:
——“小黑花是什么颜色？小黄花是什么样子的？小白花呢？”
3.情感体验:
老师扮演母鸡妈妈，小朋友扮演小花；
活动反映:
这堂课我运了PPT让孩子理解散文的内容，给word baby看了重叠的字让孩子学习:黑与黑，金与金，白与白。活动还采用了游戏的形式，进一步巩固和理解散文的内容。在游戏活动中，孩子积极有趣，能和老师一起读作文，能大胆举手回答问题，大胆参与游戏。不足之处是老师的介绍有待加强。比如通过语言，让孩子更好地理解重叠的词:黑与黑，金与金，白与白。孩子可以通过参照物来理解。
在这次活动中，我抓住了活动的重点和难点。通过多媒体图片并结合孩子的生活经验，我初步让孩子认识了散文的内容，了解到叠字是黑与黑，金与金，白与白。通过师生互动问答，让孩子对颜色和形容词有了更好的理解。最后以游戏的形式进行小组和集体教学，进一步巩固和理解散文的内容。孩子们在游戏活动中很活跃。可以改进的是:教具:母鸡的翅膀可以大一点，让孩子真的有躲在妈妈翅膀下的感觉。
幼儿园语文教案《母鸡的翅膀》包含了反思2的设计意图。
爱动物是孩子的天性，孩子往往把小动物当成自己的朋友。小班的孩子最喜欢活泼可爱的动物，喜欢模仿它们的动作和声音。孩子对小动物有很大的兴趣，但对它们的生活习性和一些细微的器官并不了解。从孩子喜爱小动物的兴趣出发，我设计了“母鸡的翅膀”这个语言活动，加深孩子对小动物的关爱，在模仿小动物中获得快乐，感受妈妈对宝宝的爱。
活动目标
1.欣赏散文，体会散文中母鸡对小鸡的爱，感受母亲对孩子的爱。
2.理解散文的主要内容，感受散文的节奏和韵律。
3.初学背诵散文，说叠字“黑与黑，金与金，白与白”。
要准备的活动
1，母鸡，一只鸡的黑黄白图片。母鸡和一些鸡头饰。
2.教学课件:母鸡的翅膀。
活动过程
一、回忆已有经验，激发孩子的兴趣。。
老师:小朋友，你养过鸡或者见过鸡吗？鸡长什么样？它们的羽毛是什么样的？
二、欣赏课件，感受和理解作品内容。
1，请静静欣赏散文。
老师:今天，麦老师带来了一篇有趣的短文。请安静地听。谁在里面？
问:这篇散文的名字是什么？散文里是谁？
2.老师有感情背诵散文，孩子又熟悉了作品。
3.解释图片，进一步理解散文的内容。
给母鸡看图片:母鸡的翅膀是什么样的？母鸡翅膀下面藏着什么？
给我看看小黑花的图片:为什么叫小黑花？(学习重叠词“墨黑”)
展示小黄花图片:为什么叫小黄花？(学习重叠词“黄金金”)
出示小白花的图片:为什么叫小白花？(学习重叠词“白雪公主”)
问题:母鸡的翅膀下有许多小花。他们叫什么名字？为什么小花会唱歌跳舞？
第三，学儿歌。
1，边看儿歌边放图。
2.边走边读儿歌。
3.按照老师的节奏读儿歌。
第四，游戏结束。
播放教学光盘，老师扮演母鸡妈妈，小朋友扮演小花。跟着母鸡表演。
活动反思
在这次活动中，我用教学PPT和很多教学图片来帮助孩子更好地理解和学习散文内容。语文课涉及识字，所以我做了word baby，帮助孩子学习和认识重叠的单词。活动中，我注意自己的语气，给孩子营造和谐的氛围，让孩子更好更快地进入课堂。思路清晰，抓住活动的重难点，通过图片，结合孩子的生活经验，孩子很快就会熟悉散文，对黑色、金色和金色、白色和白色这些重叠的词语有很好的把握。并采用游戏的形式进一步巩固和理解散文的内容。孩子们积极参与活动，对颜色和形容词有了更好的理解。需要改进的是:给孩子语言课的话语权，让孩子自主学习，培养孩子发现事物的眼睛。
幼儿园语文教案《母鸡的翅膀》包含了反思3的目标。
1.了解散文诗的主要内容，感受散文诗的美。
2、叠字理论:黑与黑，金与金，白与白。
3.在诗中感受母鸡妈妈对鸡的爱。
要准备的活动
《母鸡的翅膀》课件，母鸡和小鸡的黑色图片各一张，黄色和白色各一张，还有母鸡和小鸡的几个头饰。
活动过程
1，回忆已有经验，激发孩子兴趣。
老师:在老鹰抓小鸡的游戏中，母鸡用什么来保护小鸡？母鸡的翅膀是什么样的？
2.了解散文诗的主要内容。
播放课件，背诵散文诗，提问:
母鸡翅膀下面藏着什么？小花是什么颜色的？
小黑花，黑黑的；小黄花，金黄色；小白花，白白的。
“墨黑”这个词的前两个词和后两个词是一样的，这样的词是重叠词。
寻找生活中“黑、黑、金、白、白”的事物，谈论它们。
3.完整欣赏散文诗，感受母鸡妈妈对鸡的爱。
为什么小鸡藏在母鸡的翅膀下？把鸡藏在母鸡翅膀下是什么感觉？母鸡如何保护小鸡？
情感拓展:妈妈怎么爱你？你应该如何爱你的母亲？
4.老师和孩子们表演散文诗和理论叠字。
老师扮演母鸡，孩子们分别戴上鸡头饰。老师背《小黑花》的时候，小黑鸡出来说叠字是“黑黑”；老师背《小黄花》的时候，小黄鸡出来说“金黄色”；老师背《小白花》的时候，小白鸡出来说“小白”。最后，母鸡和小鸡一起唱歌跳舞。
活动扩展
回家做点爱妈妈的事。
活动反映:
在这次活动中，我用教学PPT和很多教学图片来帮助孩子更好地理解和学习散文内容。语文课涉及识字，所以我做了word baby，帮助孩子学习和认识重叠的单词。活动中，我注意自己的语气，给孩子营造和谐的氛围，让孩子更好更快地进入课堂。思路清晰，抓住活动的重难点，通过图片，结合孩子的生活经验，孩子很快就会熟悉散文，对黑色、金色和金色、白色和白色这些重叠的词语有很好的把握。并采用游戏的形式进一步巩固和理解散文的内容。孩子们积极参与活动，对颜色和形容词有了更好的理解。需要改进的是:给孩子语言课的话语权，让孩子自主学习，培养孩子发现事物的眼睛。
幼儿园语文教案《母鸡的翅膀》包含反思4个活动目标。
1，理解散文诗内容，尝试边背诵边表演。
2.在诗歌中感受母鸡妈妈对鸡的爱。
要准备的活动
1，母鸡的翅膀教学资源
2、一条大大小小的丝巾，若干鸡头饰。
活动过程
1，看“老鹰抓小鸡”图
问题:孩子喜欢玩游戏吗？你喜欢玩什么游戏？让我们看看这些孩子在玩什么游戏。(展示图片)
“老鹰抓小鸡的时候，母鸡用什么保护小鸡？母鸡的翅膀是什么？”(宽而软)
2.欣赏散文诗，体会母鸡妈妈对鸡的爱。
(1)打母鸡翅膀。
“冬天来了，母鸡出来散步，嘿！母鸡的翅膀下有许多“小花”。这是什么？”
“我们来看看‘小花’是什么？”
(2)问题:母鸡翅膀下面藏着什么？
小花是什么颜色的？
这些小花是什么？
还有什么是漆黑、金黄和白色的？
为什么小鸡藏在母鸡的翅膀下？把鸡藏在母鸡翅膀下是什么感觉？
母鸡如何照顾小鸡？
(3)拓展经验:妈妈是怎么爱你的？你会如何对待你的母亲？
3.老师和孩子们一起表演散文诗。
老师戴着小丝巾和大丝巾当翅膀，扮演母鸡妈妈。他让三个孩子分别扮演小黑花、小黄花和小白花的角色。当他念“小黑花”时，小黑鸡出来了，当他念“小黄花”时，小黄鸡出来了，当他念“小白花”时，小白鸡出来了，最后小鸡们一起唱歌跳舞。给孩子们玩两遍，然后所有的孩子都戴上头饰，一起背诵表演。
幼儿园语文教案《母鸡的翅膀》包含了反思5活动的目标。
1，在散文中体验母鸡妈妈对鸡的爱，感受母亲对孩子的爱。
2.理解散文的主要内容，说出重叠的词是“墨黑”、“金黄”、“白白”。
3.初学背诵散文，尽量边背诵边表演。
4.培养孩子的观察、分析和动手能力。
要准备的活动
1.材料准备:母鸡头饰一个，鸡头饰三个(黑、黄、白)，自制挂图一张。
2.场地设置:大树大草。
3、体验准备:熟悉《老鹰抓小鸡》的儿歌。
活动过程
一，展示头饰，激发孩子的兴趣
1，老师:看看这是谁。
孩子:母鸡妈妈。
老师:母鸡发生了一件有趣的事情。仔细听着。
第二，观察挂图的内容，初步了解散文诗。
1，老师:请仔细听这首优美的散文诗《母鸡的翅膀》。
老师根据自制的挂图背诵散文诗。
2.老师:你知道母鸡如何保护小鸡吗？
少年:有翅膀。
老师:它的翅膀有什么特点？会是什么感觉？
总结:母鸡的翅膀又宽又软。
3.老师:翅膀下面藏着什么？
少年:小花。
老师:这些小花有什么特点？引导幼儿说小黑花是黑黑的，小黄花是金黄色的，小白花是白色的。
老师:我们教室里的黑色是什么？什么是黄金？什么是白色？
3.完整欣赏散文诗，感受母鸡妈妈对鸡的爱。
老师:母鸡把小鸡带到哪里去了？它是如何保护小鸡的？小鸡有什么特点？母鸡如何照顾小鸡？
老师:妈妈是怎样爱我们的？
鼓励孩子背诵散文诗，老师和孩子表演散文诗。
老师:现在我要做母鸡了。谁想当小黑花，小黄花，小白花？
老师:我们一起朗诵优美的散文诗吧。你藏在我的翅膀下。当我们背诵小黑花的时候，小黑花的宝宝就会跳出来。到了金黄色的时候，小黄花的宝宝就会跳出来；说到小白花的洁白，小白花的宝宝就会跳出来。最后，我们一起在草地上快乐地唱歌跳舞。
老师:鼓励孩子积极参与，然后转换角色，继续表演。
活动扩展:
要求孩子做一些爱妈妈的事情，勇敢的向妈妈表达自己的爱。
活动反映:
这堂课我运了PPT让孩子理解散文的内容，给word baby看了重叠的字让孩子学习:黑与黑，金与金，白与白。活动还采用了游戏的形式，进一步巩固和理解散文的内容。在游戏活动中，孩子积极有趣，能和老师一起读作文，能大胆举手回答问题，大胆参与游戏。不足之处是老师的引导语有待加强。比如通过语言，让孩子更好地理解重叠的词:黑与黑，金与金，白与白。孩子可以通过参照物来理解。
在这次活动中，我抓住了活动的重点和难点。通过多媒体图片并结合孩子的生活经验，我初步让孩子认识了散文的内容，了解到叠字是黑与黑，金与金，白与白。通过师生互动问答，让孩子对颜色和形容词有了更好的理解。* *后来以游戏的形式进行小组和集体教学，进一步巩固对散文内容的理解。孩子们在游戏活动中很活跃。可以改进的是:教具:母鸡的翅膀可以大一点，让孩子真的有躲在妈妈翅膀下的感觉。
幼儿园语文教案《母鸡的翅膀》包含了反思6活动的目标。
对散文主要内容的初步感受，叠词理论“乌黑、金黄、雪白”。(重点和难点)
要准备的活动
散文录音，童书《母鸡的翅膀》，母鸡和一个鸡头饰。
活动过程
1，回忆趣事:
对话引出了主题:
——“我们养了鸡。你是怎么照顾他们的？有什么有趣的事？”
孩子们可以自由表达自己的观点。
2、听散文:
老师带着表情背诵散文，帮助孩子理解散文中的角色；
——“谁在散文？母鸡的翅膀下面藏着什么？”
读童书，多听多读，进一步理解散文的内容；
——“这些小花是什么意思？”
老师又带着表情背诵了一遍散文，孩子们理解并教授了重叠的单词:
——“小黑花是什么颜色？小黄花是什么样子的？小白花呢？”
3.情感体验:
老师扮演母鸡妈妈，小朋友扮演小花；
——“母鸡的翅膀是什么样的？为什么翅膀下面藏着很多小花？”
听录音并表演几遍。
幼儿园语文教案《母鸡的翅膀》包含了反思7的设计意图。
亲近动物，热爱活着的精灵，是幼儿尤其是小班幼儿的鲜明心理特征之一，也是小班生活教育的重要内容。所以《母鸡的翅膀》这一课，就是通过欣赏散文来体会母鸡对小鸡的爱，体会母亲对孩子的爱。
活动目标
1，感受散文的主要内容，感受散文的节奏和韵律。(关键)
2、初步学习背诵散文，叠字理论:黑黑，金灿灿，白白净净。(难度)
3.欣赏散文，体会散文中母鸡对小鸡的爱，感受母亲对孩子的爱。
4.能够大胆清晰的表达自己的观点，体验成功的快乐。
要准备的活动
1，教学课件PPT，视频
2、母鸡和小鸡头饰。母鸡的翅膀
活动过程
首先，展示图片(请让孩子们欣赏图片)
1，问题:图中是谁？(母鸡，小鸡)
2.引导孩子观察鸡的颜色。
二、欣赏课件，初步理解散文内容。
1.老师带着感情背诵散文，帮助孩子理解诗歌的内容。
2.问题:母鸡的翅膀是什么？藏在翅膀下的小花是什么？
3.问题:小黑花是什么样子的？小黄鸡和小白鸡呢？
第三，孩子跟着老师带着感情背诵散文。
第四，情感体验，表演散文。
1.问题:为什么母鸡在他的翅膀下藏了许多小花？妈妈是怎么保护你的？
2.个人小孩请带头饰:小黑鸡，小黄鸡，小白鸡。理论重叠词:乌黑，金黄，雪白。
3、老师扮演母鸡妈妈，一边跟着老师背诵散文，一边做自由动作表演。
活动反思
这堂课我运了PPT让孩子理解散文的内容，给word baby看了重叠的字让孩子学习:黑与黑，金与金，白与白。活动还采用了游戏的形式，进一步巩固和理解散文的内容。在游戏活动中，孩子积极有趣，能和老师一起读作文，能大胆举手回答问题，大胆参与游戏。不足之处是老师的引导语有待加强。比如通过语言，让孩子更好地理解重叠的词:黑与黑，金与金，白与白。孩子可以通过参照物来理解。
在这次活动中，我抓住了活动的重点和难点。通过多媒体图片并结合孩子的生活经验，我初步让孩子认识了散文的内容，了解到叠字是黑与黑，金与金，白与白。通过师生互动问答，让孩子对颜色和形容词有了更好的理解。最后以游戏的形式进行小组和集体教学，进一步巩固和理解散文的内容。孩子们在游戏活动中很活跃。可以改进的是:教具:母鸡的翅膀可以大一点，让孩子真的有躲在妈妈翅膀下的感觉。
幼儿园语文教案《母鸡的翅膀》包含了反思8的设计意图。
爱动物是孩子的天性，孩子往往把小动物当成自己的朋友。小班的孩子最喜欢活泼可爱的动物，喜欢模仿它们的动作和声音。孩子对小动物有很大的兴趣，但对它们的生活习性和一些细微的器官并不了解。从孩子喜爱小动物的兴趣出发，我设计了“母鸡的翅膀”这个语言活动，加深孩子对小动物的关爱，在模仿小动物中获得快乐，感受妈妈对宝宝的爱。
活动目标
1.理解散文的主要内容，欣赏散文语言的美。
2、重叠词“黑与黑、金与金、白与白”的初步认识和理论。
3.欣赏散文，在散文中感受母鸡妈妈对鸡的爱。
要准备的活动
1.母鸡和小鸡的几张照片是黑色、黄色和白色的。
2.教学课件:母鸡的翅膀。
3.背景音乐。
活动过程
首先，展示母鸡和小鸡的图片，激发孩子的兴趣。
老师:这是什么小动物？你喜欢它们吗？
第二，伴着音乐大声朗读，充分欣赏散文。
母鸡和小鸡给我们带来了一首优美的散文诗。我们来听听？
问题:听？散文里是谁？
孩子们回答(展示母鸡的图片并粘贴在黑板上)
第三，展示完整的课件，完整的背诵散文。孩子们熟悉这些作品。问题:母鸡的翅膀是什么？母鸡翅膀下面藏着什么？这些小花是什么？
第四，展示从句课件，背诵散文，指着母鸡的图片:母鸡的翅膀是什么？母鸡翅膀下面藏着什么？
这些小花是什么？
孩子回答并展示了小黑花的图片:为什么叫小黑花？(学习重叠词“漆黑”)出示小黄花的图片:为什么叫小黄花？(学习重叠词“金黄”)出示小白花图片:为什么叫小白花？(学习重叠词“白雪公主”)老师和孩子们继续谈论散文。
再读一遍，展示完整的课件。问题:你喜欢散文中的哪一句话？请记住它，请说出来。
把课件以分句的形式展示出来，老师会带领孩子把散文完整的说出来。问题:为什么小花会唱歌跳舞？
七、小朋友看图完整说出作文题:母鸡妈妈爱小鸡吗？你在哪里看到的？
八、老师和孩子分角色。散文家扮演母鸡妈妈，小朋友分组扮演小黑鸡、小黄鸡、小白鸡(图片贴在椅子上，小朋友站着说话)。结尾:老师扮演母鸡，小朋友扮演小花。他们一边表演一边和母鸡妈妈散步，去草地玩。
幼儿园语文教案《母鸡的翅膀》包含了反思9活动的目标。
1.了解散文诗的主要内容，欣赏散文诗的美。
2.初步了解和理论重叠词:墨黑，金黄，白，白。
3.在诗中感受母鸡妈妈对鸡的爱。
4.愿意探索，交流，分享。
要准备的活动
《母鸡的翅膀》课件，教师教学资源，母鸡的头饰，鸡的头饰。
活动过程
1.展示母鸡的图片以引起孩子们的兴趣。
老师:看，孩子们，这是什么动物(母鸡)？请告诉我他的名字。“母鸡”这个词很确切。大家一起来说说吧。
2.欣赏散文诗，理解诗歌的内容。
老师:你喜欢母鸡吗？它也很喜欢你。今天，它给孩子们带来了一首非常好听的散文诗。我们一起来听听吧。请仔细听孩子们说话。听完后，请告诉老师这首散文诗中的人是谁。
3.分段欣赏散文诗，了解散文诗的主要内容。
(1)欣赏第一首散文诗。
散文诗中提到的母鸡的翅膀是什么？
母鸡翅膀下面是什么？(小花)
(2)欣赏第二首散文诗。
老师:母鸡妈妈，翅膀下面的小花是什么颜色的？说得好听点。
小黑花，黑黑的；小黄花，金黄色；小白花，白白的。
“墨黑”这个词的前两个词和后两个词是一样的，这样的词是重叠词。
请在你的生活中找一件“黑黑金白”的事，说一说。
(3)感受母鸡妈妈对鸡的爱。
这些小花是什么？(鸡肉)
想想把一只鸡藏在母鸡翅膀下是什么感觉。
你妈妈是怎么爱你的？你应该如何爱你的母亲？
4.玩游戏加深对散文诗的理解，体验母鸡翅膀下小鸡的温暖。
老师:今天老师就是你的妈妈。看看老师是什么，妈妈。给我看看母鸡妈妈的头饰，贴在胸前。你是什么？(鸡)秀出你鸡的头饰。你可以把它贴在身上的任何地方。起初，我蹲在“妈妈”的翅膀下。听到有人叫，谁出来就在草地上跳舞。
5.活动扩展。
回家做点爱妈妈的事。
活动反映:
在这次活动中，我用教学PPT和很多教学图片来帮助孩子更好地理解和学习散文内容。语文课涉及识字，所以我做了word baby，帮助孩子学习和认识重叠的单词。活动中，我注意自己的语气，给孩子营造和谐的氛围，让孩子更好更快地进入课堂。思路清晰，抓住活动的重难点，通过图片，结合孩子的生活经验，孩子很快就会熟悉散文，对黑色、金色和金色、白色和白色这些重叠的词语有很好的把握。并采用游戏的形式进一步巩固和理解散文的内容。孩子们积极参与活动，对颜色和形容词有了更好的理解。需要改进的是:给孩子语言课的话语权，让孩子自主学习，培养孩子发现事物的眼睛。