5篇关于感恩母亲教学计划的范文幼儿园
感恩妈妈教案幼儿园篇一
设计理念
在这个阳光温暖的五月，我们又一次迎来了“母亲节”。母亲，对于我们每个人来说，都是一个神圣而纯粹的词。叫“妈妈”是最纯粹最感人的原始宝藏，是我们对母亲最深切的呼喊。对于幼儿来说，母亲是他们不可分割的依靠。为了让孩子从小就感恩母亲，尊重和孝敬母亲，培养孩子爱母亲、爱老师、爱身边人的感情，在母亲节来临之际，广饶县大马头乡中心幼儿园开展了以“爱五月，感恩母亲”为主题的系列活动。
幼儿园爱五月活动教案:感恩母亲
活动目标
1.知道每年五月的第二个星期天是母亲节。
2，学会感恩，知道妈妈整天工作送孩子上幼儿园很辛苦，珍惜工作，爱妈妈。
3.体验和妈妈一起工作的快乐。
要准备的活动
1，厚纸和一些贺卡用的彩纸。
2.每个人画一幅画来表达他的愿望，并张贴在展板上。
3.让孩子对妈妈和老师说一句感谢的话，做一件有意义的事。
4.录音带《世上只有母亲好》《感恩的心》。
5.每个班对1-两个妈妈两个老师这一天进行跟踪录像，做成光盘。
活动过程
1.从5月4日开始，为期一周，每天早上7:15-8:00播放《世上只有妈妈好》《感恩的心》等歌曲，让孩子一进幼儿园就能感受到今天与过去的不同，融入即将到来的母亲节氛围。
2.5月4日孩子进幼儿园后，老师让他们说出今天来幼儿园的感觉和以前有什么不同。然后对孩子进行感恩教育，初步了解母亲节的由来。
3.5月5日，老师把事先做好的CD放给孩子听，让孩子回忆并说出妈妈在家的样子。
4.5月6日，我的孩子们画了我的母亲，并在班上展出。然后幼儿园组成评选小组，选出各个班级的优秀作品进行集中展示。
5.我为母亲做了一件有意义的事。各班根据实际情况制定计划，然后付诸实施。比如结合幼儿园手足口病的预防，2班的小朋友教妈妈正确的吸收方法，用正确的方法洗手；中班有个小歌手比赛——唱妈妈的歌，梳头洗脚；大班特意安排了舞蹈《感恩的心》来赞美母亲，以此来培养孩子们爱母亲、爱老师、爱身边每一个人的感情。
6.孩子们制作贺卡，在母亲节送给他们的母亲。
7.展览活动。5月8日，各班找出家长代表参加母亲节庆祝活动。
活动扩展
叫孩子回家帮妈妈做力所能及的事，体会妈妈的辛苦，感谢妈妈，回幼儿园告诉老师朋友。
感恩母亲教案幼儿园第二部分
活动来源:
5月13日是母亲节。在这样一个充满爱和感恩的节日里，本次活动的主题是“我能为妈妈做些什么？”除了让孩子感受到母亲对自己深深的爱，学会感恩，体会母亲的养育之恩，还可以通过亲身参与，主动自发地为母亲做一些事情，体验关爱母亲和他人。
活动目标:
1.通过交谈、讨论、调查、记录、绘画等活动，初步了解母亲的生活和工作，增强孩子对母亲的自豪感。
2.能够大胆的和同龄人交流诉说，激发孩子爱妈妈的感情，愿意为妈妈分担。
3.我可以大胆的介绍我眼中的妈妈，清晰的说出一件和妈妈有关的事情。
4.积极与同伴交流分享，提高孩子的口语表达能力。
活动形式:
1，上午的谈话活动围绕着感谢妈妈的话题:妈妈的生日，兴趣爱好，怎么才能让妈妈开心等等。
2.《我对我妈了解多少》唱片。(501类和505类)-周四完成，周五在kt板上展示。
妈妈最喜欢的水果。
妈妈最喜欢的休闲活动。
你最喜欢妈妈做的什么菜？
妈妈的愿望是什么？
3.我会分享给我妈妈。(503班和506班)——周五中午前展示。
孩子先讲述妈妈每天的工作和家务，然后用绘画的形式展示自己愿意在没有妈妈的情况下分享的场景，比如给妈妈过生日、拿超市购物袋、讲故事、做_ _ _ _等等。
4.我在为我的母亲寻找快乐。(502班和504班)——周五中午前展示。
让孩子带一张6寸的和妈妈的幸福合影，贴在画纸上，用浆糊、绘画、简单的文字装饰。
活动扩展:
作业可以是帮妈妈完成一个愿望，记录在作业本上。
课程推荐:
《母亲的手》这首诗
视频《母亲的故事》
以上是母亲节活动的推荐形式。如果有更好的想法或者更适合这个班级孩子的活动，也可以实施。希望孩子们在节日里能真正理解和表达爱！
感恩母亲教案幼儿园篇3
活动目标
1.和妈妈一起过节，一起感受节日的快乐。
2.体会母亲养育的辛苦，懂得感恩。
3.用自己的方式给妈妈送去节日的祝福。
要准备的活动
1.熟练地组织孩子唱歌。
2图片和音乐。
3..收集孩子们帮助母亲工作的照片。
活动过程
开头部分(配乐《母亲的吻》)
老师:孩子们，妈妈来参加我们的活动，你们高兴吗？你知道，为了
今天邀请妈妈去幼儿园吃什么？
杨:因为妈妈要放假了。
老师:让我们用热烈的掌声欢迎妈妈。
1.欣赏图片——世界上只有妈妈好。
1.老师:这是一只新生的小猫。它从妈妈的肚子里钻出来，用大眼睛看到了蓝天...有这么多可爱的孩子。我太高兴了。于是它对妈妈说:“谢谢你，妈妈。谢谢你把我带到这个美丽的世界。”小朋友，你知道吗？是妈妈把我们带到这个世界上，让我们听到甜美的歌声，有一个温暖的家和这么多的朋友。孩子们，请站起来，转过身去，悄悄地对妈妈说:“谢谢你，妈妈。”
2.老师:这是谁？
少年:啄木鸟。
老师:啄木鸟在做什么？
杨:它在喂它的小虫子。
老师:啄木鸟妈妈抓住虫子，一口一口喂给宝宝吃。小朋友，你知道吗？吃不下的时候，你妈就这样喂你。在母亲的哺育下，孩子们一天天长大。来吧，请站起来，转过身，给你们的妈妈一个甜蜜的吻。"
3.老师:谁知道这个巨大的动物？
杨:是犀牛。
老师:你知道小犀牛后来怎么样了吗？
杨:累了。
老师:原来小犀牛在学走路。它太小了，走不稳，总是摇摇晃晃，摔倒。于是母犀牛赶紧用头抱着。小朋友，你还不稳的时候，你妈妈是怎么帮你学会走路的？现在请把孩子变小，你还不会走路，请妈妈们帮宝宝学走路。(请家长配合)
老师:回头看，孩子们。你妈妈帮你学走路的时候你是什么姿势？
杨:用双手握住我们。
杨:弯腰。
老师:是的，我总是弯腰。我妈总是这样弯腰很累吗？
老师:是的，长时间弯腰很累。然后让孩子们站起来转过身去，深情地对妈妈说:“妈妈，谢谢。”因为是妈妈的手帮助我们学会走路。
老师:孩子们，看，灰鹅的翅膀下面藏着什么？
杨:是它的宝宝。
老师:是的，是灰鹅的宝宝。这个小家伙一定有危险，也许他很冷。也许下雨了？还是他们害怕了？孩子们，看看灰鹅妈妈是怎么做的。
幼:它的妈妈用翅膀保护它们。
老师:是的，灰鹅妈妈展开翅膀保护她的宝宝。那么当孩子遇到危险时，你妈妈会怎么做呢？
老师:小朋友，下雨、刮风、危险的时候，你妈妈也伸出双臂保护你。来吧，孩子们，让我们转过身来说，“谢谢你，妈妈。”
5.老师:小朋友知道小松鼠在做什么吗？这只小松鼠的妈妈因为要做饭，不能和它玩，所以很生气，到处玩。孩子们，想一想:你们有没有因为妈妈不给你们买玩具而紧贴地面的时候？你有没有因为不想回家玩而生过妈妈的气？其实我们都生过妈妈的气，都出轨过。但是，妈妈是因为这些把你踢出去不要你了吗？
杨:没有。
老师:对。不，妈妈总能原谅你。不管你做什么，妈妈总是那么爱你。让我们紧紧地拥抱妈妈，大声地说:“谢谢妈妈。”
感恩母亲教案幼儿园篇4
活动来源:
世界上有一种情感，是与生俱来的，无条件的，无穷无尽的，那就是母爱！母亲是世界上最伟大的人。五月，阳光明媚，暖风吹在脸上。那是因为在这个家庭和睦的季节，我们又一次迎来了“母亲节”。在这个温暖的日子里，为了让孩子学会感激我们母亲对我们的好，培养孩子用行动表达对母亲的爱，进一步激发孩子对母亲深深的爱，增进与家人的感情。从小学会关心妈妈，学会感恩。我园将开展一系列“母亲节”感恩活动。
活动目标:
孩子们知道五月的第二个星期天是母亲节。
2、理解母亲的辛苦，培养孩子对母亲的感恩之心。
3.用实际行动为妈妈做力所能及的事情。
活动准备:
1，上午的谈话活动围绕着感谢妈妈的话题:妈妈的生日，兴趣爱好，怎么才能让妈妈开心等等。
2.老师家长* * *给孩子讲一些爱妈妈的小故事，也看一些教育_《妈妈再爱我一次》《母女情深》。
3.与幼儿协商如何选择以及用什么样的材料来装饰节日环境，安排节目等等。
4、制作鲜花、贺卡、项链、绘画所需的各种纸和油画棒。
5.提前在家和妈妈谈好什么样的饮食习惯会让你更健康，和爸爸咨询各种资料，鼓励孩子和爸爸在母亲节一起为妈妈做一顿健康的饭菜。
活动内容:
幼儿，_组:
1.学习感恩母亲的歌曲，如《我的好妈妈》、《世界上只有妈妈好》等。，来增进爱妈妈的感情。
2.学习感谢妈妈的话语，回家开展“我送妈妈一个吻”的活动，唱一首感谢妈妈的歌，帮助妈妈做一些力所能及的事情。
中年和老年群体:
1.利用上午的谈话时间，围绕感恩的话题进行“妈妈，我永远爱你”的主题谈话。
2.用各种材料为你的母亲制作一份礼物，比如项链和鲜花。
3.结合美食节活动，组织小朋友画一张“绿色健康饮食食谱”作为母亲节礼物送给所有妈妈。
4.结合“送给妈妈的心愿卡”教学活动，小朋友画简单的心愿卡送给妈妈(中青组)。
5.用绘画的形式给妈妈写一封信，在画中表达对妈妈的爱(高年级组)。
感恩母亲教案幼儿园第五章
教学要求:
通过观看和讲述宝宝的生活图片，我知道我的成长离不开父母的关爱，加深了我对父母的爱。
教学准备:
一组宝宝生活的图片。第一张图片显示母亲在给婴儿喂奶，第二张图片显示母亲在给婴儿换尿布，第三张图片显示母亲把婴儿放到床上。每个孩子都带一张自己小时候的照片。邀请一位怀抱婴儿的母亲。
教学过程:
首先，老师展示宝宝的生活图片，讲述父母如何照顾宝宝。
1，先播放宝宝哭闹的录音吸引孩子的注意力，再看图片。孩子看，老师问:宝宝为什么哭？妈妈是怎么喂她的？你小时候吃的是母乳还是牛奶？为什么妈妈不怕脏怕臭给宝宝换尿布？让孩子思考、讨论、回答问题，然后对每幅图片进行总结。
2.老师总结:小时候像这个小宝宝，不会说话，只有不舒服的时候才会哭。是姐姐给你喂奶，给你换了干净的尿布。妈妈又抱了抱你，轻轻的拍了拍你，让你舒舒服服的睡。你在父母的呵护下慢慢长大了。
第二，请抱着宝宝的妈妈来到孩子中间，让孩子看看妈妈是怎么照顾宝宝的。
1，引导孩子问候宝宝。(宝宝不会回答)宝宝妈妈说:宝宝虽然长大了，但是还不会说话，需要妈妈慢慢教。
2.让孩子和婴儿比较谁高谁矮，谁的手大谁的手小；看宝宝嘴里有多少颗牙齿，看谁的牙齿多。
3.看看宝宝是怎么学会走路的。
妈妈把宝宝扶到孩子面前，和孩子一一握手。
母亲弯腰教婴儿走路。老师和妈妈一问一答，在问答中突出妈妈对宝宝的关心，让孩子明白，妈妈是为了宝宝才学会走路的，即使弯着腰，累着腰，她也不管。
老师总结:你小的时候，父母就教你这样走路。现在你不仅能走，还能跑和跳。你们都要感谢父母。
4.看小妈妈喂宝宝。
(1)让孩子给宝宝吃零食。(宝宝不会自己吃，需要妈妈喂。)妈妈在喂宝宝吃蛋羹的时候，先在宝宝脖子上缠一条手帕，用勺子舀起蛋羹，轻轻吹在嘴上，喂给宝宝吃。
2让孩子观察妈妈关心宝宝的具体细节。老师插话:为什么要给宝宝戴手帕？为什么要吹？
老师总结:小时候像婴儿一样，自己不吃饭，妈妈一口一口喂你。
5.妈妈给宝宝小便，然后让宝宝坐在车里，推着宝宝出去玩，全班同学和宝宝告别。
第三，孩子看自己小时候的照片。
1，老师说:爸爸妈妈。
我拍摄了你的童年生活。现在请拿出来，告诉旁边的小朋友，你小时候，你的父母是如何关心和照顾你的。
2.每个孩子都把自己童年的照片贴在磁性板上。
3.老师选择一些照片，让几个孩子在小组面前讲述。
四、游戏:学会做爸爸妈妈。
让孩子找伙伴(男女两人一组)，把两把椅子拼起来，组成一张小床，讨论如何照顾好宝宝。然后去找老师拿娃娃、奶瓶、纸尿裤、小碗、勺子等玩具，玩“娃娃屋”游戏，学做父母。
画画:小时候。
要求:
小时候学过画哭、笑、睡三种状态，会用圆、点、短线装饰小被子。
1.老师讲解了三种状态，并演示了绘画。
2、儿童绘画、装饰可以要求自由绘画，绘画对我加强。(最好用水彩笔画)
3.孩子们画完画后，他们将组成一幅画。用彩纸糊床，用刀插娃娃，很有意思。
4.评论时，让孩子讲“小时候……”或“我的娃娃……”(笑、哭、睡)进行语言练习。