幼儿园游戏活动教案
作为教师，编写教案是不可避免的，教案有助于顺利有效地开展教学活动。那么幼儿园游戏活动的教案该怎么写呢？下面是我给大家整理的幼儿园游戏活动教案。希望你喜欢！
幼儿园游戏活动教案1活动目标:
1，通过游戏，提高孩子奔跑和操练的能力。
2.培养孩子协调的情绪，发展灵活性。
3.讨论游戏规则，体验合作游戏的快乐。
4.培养孩子团结合作的观念。
活动准备:
每人一个猫头饰，10-12老鼠头饰，录音机和磁带，三个老鼠洞。
活动流程:
1，有的孩子戴猫头套。听着黑猫警长的音乐，开着摩托车从教室到活动场地，站在周围。
2、听音乐做上肢运动(猫胡子)；手腕和脚踝动作(磨爪)；蹲下后跳(抓老鼠)。
3.做两个模仿动作:大象走，兔子跳。
4.老师解释了如何玩“猫捉老鼠”的游戏:老鼠在洞里，猫在洞外的家里。老鼠听到游戏开始的信号后，要在外面钻个洞偷东西，不能一直躲在老鼠的洞里。被抓住的老鼠立刻站在它旁边。
5.一些小朋友(约10人)戴上老鼠头饰，然后游戏开始，同时播放“黑猫警长”的音乐。老师巡逻观察引导，随时提醒孩子注意安全。
6.第一局结束后，老师肯定成绩，鼓励，并邀请2-3个孩子再次示范，提高跑钻质量。同时指出了游戏中应该改进的事项。
7、转换角色，从原来的猫变成老鼠，第二场，老师巡回指导。？8.游戏玩3-4次。每次游戏结束，老师都会做一个简单的总结，以正确的姿势，快速的操练，灵活的奔跑来鼓励孩子。
9.比赛结束，老师评价:小猫的技术真好。天快亮了。我们抓了一晚上的老鼠，现在我们必须回家休息。让我们打起精神，下次抓更多的老鼠。
教学反思
在这次活动中，孩子们非常活跃，知道如何遵守游戏规则。起初，孩子们只是不停地互相追逐。后来他们习惯了，就会想办法，会用“策略”。玩鼠标的时候，刘斌小朋友故意说:“我累了，我先吃了再出去。”在小猫们放松警惕的时候，他突然出洞，得到了很多食物，最后赢得了小红花。孩子们非常喜欢这个游戏。玩过之后，有一段时间，他们每次到户外都会说，陈老师，我们玩猫捉老鼠吧。玩游戏也是孩子学习的一种方式。我想让孩子多玩好玩的游戏，让他们玩中学。
幼儿园游戏活动教案2一、活动目标
1，让孩子掌握不同方向的动作，培养孩子听音乐和根据节拍动作的能力。
2.引导孩子感受音乐的欢乐和热情，体验忙碌的采茶氛围。
3.培养孩子的节奏感、认真的劳动态度和对劳动的光荣自豪感。
二、活动准备
材料准备:《采茶》和《开车》磁带，茶园背景图。
三、活动过程
1，活动开始
老师组织孩子听《开车》这首歌，走进教室(茶园背景图前)，让他们坐好。
老师:“小朋友们，你们好。今天老师就带你去茶园看看。你幸福吗？”？接下来，我们坐车去。"
孩子们随着《开着车》这首歌，一个个来到了茶园的后台。
老师:“小朋友，这里是茶园。请下车坐下。让我们一起看看我们的茶园吧。哎哟！我们的茶园很美，小茶树整齐地排列着，在欢迎我们！你开心吗？南方的人们经常聚在一起喝茶、跳舞来庆祝丰收。今天老师给大家带来了一首很好听的歌《采茶》。你想听吗？
2.新节奏:采茶
(1)享受音乐采茶
老师:“这是什么时候的音乐？”
老师:“你听完这首音乐有什么感受？你想要什么？”
老师:“小朋友，你知道人们是怎么采茶的吗？”
启发孩子大胆想象采茶的动作。
老师:“小朋友，我们再来听一遍采茶的音乐。在听音乐的时候，孩子们可以试着去挑选，看看如何挑选出最优美的动作。”
(2)再次欣赏音乐《采茶》，启发幼儿创作采茶动作。
老师启发孩子思考“采茶需要什么工具？”(篮子)
“跳舞的时候怎么抱篮子？”(让孩子大胆做动作，老师会给出正确的示范)
“刚刚摘下来的孩子真的很好吗？怎么选最漂亮的？”
教师启发幼儿做出采茶动作，并根据幼儿的动作，提出典型的右-右、左左采摘法，并给予适当的语言提示(右-采摘、左-采摘；右、前、左开采)。
老师:“小朋友，挑太多茶，提一筐，我都累了。我该怎么办？”
少年:“放下篮子。”
老师:“外面做好了，里面怎么挑？”(放下篮子，推开树枝，双手采摘)
老师:“怎么用动作表达？”(老师鼓励幼儿大胆行动)
老师:“请你想一想，左右两边都摘了，你面前的东西应该怎么摘？”怎么才能很快挑好？“老师启发孩子用动作表演，老师选出最美的动作。
老师:“小朋友，你的采摘真的很棒。让我们从头再来，抓住篮筐，准备出发。”
(3)老师和孩子一起表演。
老师和孩子一起把动作表演两遍，加上适当的语言提示，让孩子用手和眼睛看。
老师哼唱，孩子们跟着老师表演(慢)。
老师和孩子们在音乐的伴奏下做合拍的动作。
老师做了一个完整的示范表演给孩子们欣赏。
孩子们和老师一起表演。
老师:“我们来比较一下哪一组表现最好。”
(4)团体表演
老师:“我们来比一比谁会用眼神和表情做动作。”
让男生当茶树，坐在小椅子上，女生站起来当采茶工表演。老师想看看谁是爱干活认真采茶的好孩子。然后交换，女孩子当茶树，男孩子采茶。
(5)自由创作
让孩子们在优美的音乐中享受采茶的乐趣，体验采茶的快乐，并自由创作关于采茶的歌曲，是本次活动的难点。
这个环节的重点是培养孩子对音乐的节奏感。
3.坐公共汽车回家
老师:“小朋友，你们是爱劳动的好孩子。你很擅长采茶。接下来，我们坐车回家休息一下吧。”
老师和孩子们一起骑着音乐回家。
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幼儿园游戏活动教案3活动目标:
1，能随着音乐有节奏地做跟头跑、踏步、踏步等基本舞步。
2.遵守游戏规则，不要在游戏过程中偷看隐藏的孩子。
3.积极参与活动，大胆说出自己的想法。
4.培养孩子在众人面前大胆说话的习惯，学习普通话。
活动准备:
1。一件大斗篷。
2.孩子们已经可以随着旋律唱“穿斗篷的孩子”了。
3.我学过跟趾跑和踩的基本舞步。
活动游戏:
一、“猜娃娃”游戏引出活动。
★老师用神秘的声音唱了一首歌，把斗篷里的玩具娃娃放在椅子上。孩子蒙上眼睛，听着这首歌。唱完之后，老师让孩子睁开眼睛，猜猜哪个娃娃藏在斗篷里。
第二，用音乐引导孩子复习基本舞步(踵趾跑、踏步、踏步)。
★用歌词提醒孩子完成一小段脚跟脚尖跑。
第三，孩子完全随着音乐玩“穿斗篷的孩子”的音乐游戏。
★歌曲快唱完时，老师要趁孩子不注意，迅速用斗篷把孩子的身体盖上。歌曲唱完，其他小朋友猜猜穿斗篷的小朋友是谁，猜对后继续玩游戏。
★老师提醒孩子积极遵守游戏规则，不要在游戏过程中偷看隐藏的孩子。
附:音乐游戏歌词:
“有一个小孩站在树丛中。她穿着一件奇妙的小斗篷，站在树丛中，穿着一件小斗篷。猜猜谁站在树林里？”
课后反思:
“熊孩子”是以游戏为基础的有节奏的活动。在实际教学中，深受孩子们的喜爱。我认为原因如下:
第一，教材本身就很好玩，有情节，孩子对有情节的游戏特别感兴趣，尤其是凶猛动物吃小动物的游戏；
其次是歌中的小动物:鸟、兔子、熊等。，是孩子熟悉和喜欢的小动物，孩子对模仿小动物表演有天然的偏好；
第三，孩子们非常喜欢Woodenhead的造型。平时小朋友经常玩“木头脑袋”的游戏，对做一个造型控件很感兴趣。
第四，歌曲简单，唱起来朗朗上口，易于表演。兴趣是最好的老师。只要孩子感兴趣，就会事半功倍。
活动特征:
1，整个教学活动是:唱歌，表演歌曲，创造动作，创造造型，完成游戏。由易到难循序渐进练习，突破难点后再完成游戏。
单个环节:比如在作曲动作的环节，让孩子集体听音乐，自由作曲，作曲两人、三人、多人表演的动作。Woodenhead的创作也是如此:一人造型，二人造型，三人造型，多人造型。孩子玩游戏，也有一遍又一遍的变化和困难。
2.注意动静交替的原则。儿童身心活动的一个重要规律就是“快节奏”。他们累得快，恢复得也快；注意快速集中和快速转移。因此，我在设计教学环节时，注重活动变化、动静交替的原则，保证孩子在一个时间段内能有丰富的学习收获。比如让孩子分组跳舞，单独作曲表演。表演结束后，老师会总结评价，提问，让孩子们适当休息。
3.虽然这是一次音乐游戏活动，但在组织活动的过程中，老师以歌曲为载体，将节奏、速度、力度等音乐元素融入到整个教学活动中，让孩子的综合音乐素质在唱、演、玩中自然得到锻炼，体现了“以人为本”、“以儿童发展为本”的理念，让活动更加扎实有效。教师也更注重艺术活动的审美价值，有意识地引导幼儿在活动中使自己的动作更优美、更有节奏感，从而实现艺术活动的价值。孩子们在音乐中尽情欢乐。
缺点:
比如听音乐的时候，给孩子的时间不够。在听音乐时，老师要根据不同的音乐表现出不同的表情和动作，让孩子更好地投入其中。
幼儿园游戏活动教案4一、活动目标:
1.让孩子体验到相互合作的快乐，感受到齐心合作的力量大于一切；
2.让孩子知道布袋的各种用途；巩固一起跳、跨跳、散跑的潜力；
3.孩子可以理解音乐，运用想象力感受不同的剧情音乐，通过游戏充分表达音乐。
二、活动准备:
1.每人一个布袋，一个老狼头饰，兔子头饰与孩子数量一致；
2.情节完整的录音磁带；
三、活动过程:
(一)开头:
热身运动:小兔子和兔妈妈一起做早操。(老师带领小朋友做准备活动)
(二)基础部分:(教师带领幼儿一起听音乐、玩情境游戏)
1，《找吃的》:一个孩子提着布袋往前跳；
2.“吃完回家”:在草地上吃，吃完带着包回家。
(1)老师带领孩子不用布袋，用脚一个一个跳；
(2)听到河水的声音，兔子过桥:孩子们把袋子扔到一座木桥上，然后兔子过桥；(教师的引导作用)
A.一个跟着另一个，双脚并拢跳跃。
B.一个一个跳。
(3)收拾好布袋，穿着它跳回家。
3.《大灰狼抓白兔》:
A.当狼来的时候，孩子们从狼身边跑开(恐怖的音乐播放，另一个老师扮演狼)；
B.大白兔躲在布袋里，大灰狼四处巡逻；
C.我发现一只兔子被抓住了。所有的兔子都拿起布袋，当棍子打狼。最后，他们赢了，高高兴兴地回家了。
活动结束:
随着胜利的音乐，白兔们高兴地走了出来。
幼儿园游戏活动第五课设计意图:
孩子最喜欢跳，因为跳可以锻炼孩子腿部的跳跃潜能和身体协调潜能。为了给孩子们营造一个简单愉快的氛围，我们设计了户外游戏“小白兔采蘑菇”。这个活动用游戏来营造场景，让孩子模仿小白兔。在活动中，尽情玩耍，大胆展示。通过这次活动，孩子们练习了用脚向前跳跃的动作，开发了身体的协调潜能，培养了参与体育活动的兴趣。
活动目标:
1，学会双脚并拢向前跳跃，锻炼腿部力量。
2.孩子们喜欢大自然和户外游戏。让孩子在游戏中体验快乐。
3.培养孩子的规则意识
活动准备:开一片平地，蘑菇卡若干，兔子头饰若干，
活动流程:
首先，老师举起双手，伸出两个手指，假装是一只白兔，跳了几下。问:孩子们，猜猜这是什么小动物？
儿童:白兔
老师:小白兔是怎么走路的？
小朋友“兔子走，兔子跳。”
让孩子们试着跳。
老师示范:我也学(双脚并拢，膝盖弯曲，轻轻向前跳跃。)
请再尝试跳一次，边跳边读儿歌，了解跳的技巧。
小白兔喜欢吃什么？
孩子:胡萝卜和蔬菜。
小白兔还喜欢吃什么？
引导孩子说:蘑菇
老师戴“白兔头饰”激发孩子兴趣。“我是兔妈妈，你们是我的小兔子。天气对婴儿真的很好。我们出去采蘑菇吧。”
兔妈妈带着她的孩子们去操场。
二、游戏:兔子采蘑菇。
(1)老师解释了游戏规则:蘑菇场在那边。请小兔子们用我们刚刚学过的方法，一个一个地和妈妈一起采蘑菇，就是“双脚并拢，屈膝，轻轻向前跳”。采完蘑菇，放在两腿之间，跳回去，放进篮子里。五分钟后，数一数你摘了多少个蘑菇。
(2)放松运动:兔女郎真的很有能力。他们已经采摘了蘑菇地里所有的蘑菇。妈妈太累了。你累了吗？我们坐下来休息一下，引导孩子揉揉腿，做放松运动。
活动反映:
孩子喜欢游戏，能很快进入主角，所以活动一开始就吸引了他们的注意力！他们跳着摘了一个又一个蘑菇，乐在其中，很有成就感。在活动中注意动静交替，让孩子的身体素质不仅得到有限的锻炼，还不会感到累！