儿童英语教案

2.用新单词组成简单的句型，进行适当的对话。

准备:运动鞋、拖鞋、胶带。

流程:

一.问候

你好，你好吗？

今天天气怎么样？

今天星期几？

二。加温

《太阳》、《月亮》

三。新授予的

1.Gue

包里有什么？

这是……

他们是……

2.一个接一个

演示

(1)老师示范:让我试试。

1.它们很紧。他们不是我的尺寸。

2.它们刚刚好。它们是我的尺寸。

(2)儿童示范:

t:你感觉怎么样？

s:它们很紧。它们不是我的尺寸

它们刚刚好。它们是我的尺寸。

4.比赛

孩子们围成一个圈，把鞋子脱下来放在面前，听音乐，听老师的指示。

你想试试吗？

好，脱下你的鞋

站起来。

听音乐，小朋友转圈走，音乐停，拿起面前的鞋子穿上。

你感觉如何？

很多游戏一开始可以让老师问，等孩子熟练了再问。

结束

唱一首《我们越聚越多》

一边唱一边继续转身，并找到自己的鞋子，穿上。

2幼儿园英语教案:音乐活动《十个小印度小朋友》

设计意图:

音乐活动是我园的特色之一，给孩子们一种自由、放松、愉悦的感觉。此次活动是将双语渗透到音乐活动中的一次新尝试。老师们希望通过这个活动，可以充分发挥孩子们学习双语的积极性。在一次很偶然的谈话中，我从小朋友的交谈中得知，小朋友们都很喜欢童话《白雪公主》中的“小矮人”形象，平时总是兴致勃勃地哼着《十个小矮人》这首歌。所以，我抓住了孩子的兴趣，设计了这个活动。从儿童这个主题出发，儿童可以积极参与双语活动。在活动中，老师可以和孩子上下互动，孩子可以自信地发音，自由快乐地学习音乐。

活动目标:

1，初学歌曲《十个印度小孩儿》，会大声唱英文。

2.复习双语单词one——ten，会对应数字1-10。

3.通过音乐游戏复习5-7卷的英语句子，提高孩子学习双语的兴趣。

4.培养孩子感受音乐，热爱大自然的美好感受。

教学重点和难点:

1，认识单词one—ten会对应数字1-10。

2.学习新音乐《十个印第安小孩》，初步掌握歌词和旋律。

活动准备:

1，两套印有英文单词one——ten的门票。

2.场景布置图和汽车座椅上粘贴了1-10两排数字。

3.有一些印度孩子的照片。

4、一套包含中英文的短句，如:a child one little。

5、孩子有一个小背包，包里有两本英语句子笔记。

6.有一支给孩子用的笔，老师提前在十个小手指上画了一张简单的脸。

活动流程:

首先，开始部分:

up2介绍旅游票务的游戏，复习数字1-10的英文单词。(播放背景音乐)

孩子们，今天天气真好。让我带你去旅行吧！我们走吧！

(跟着音乐做一个简单的节奏)

看，孩子们！车站到了，请到售票员阿姨那里买票，然后上车根据自己的车票找到相应的座位号。赶快行动吧！

(小朋友玩买票和入座的游戏，根据票上的英文把座位上的数字对应起来。)

t:所有的孩子都找到了他们的座位。好吧！我要检查一下你的票和你的座位号是否相符。请大声按1-10的顺序报出你的票号。你明白吗？【是的！]好吧！你求求你！

(小朋友大声报出票号，老师根据小朋友报出的号码核对，并纠正个别小朋友的发音。)

t:好的！非常好。经过检查，您的机票与座位号相符。请保管好您的票，并把它们放在口袋里。你把它们放好了吗？公共汽车要开了。放音乐，做简单的节奏。)

二、基础部分:

up2引导孩子认识和理解歌词，熟悉歌曲的旋律。

1.用俏皮的方式介绍主题。

看，孩子们，我们在印度。看，那边有很多印度小孩在等我们。赶紧问好！你们好，印度的孩子们。

t:拿出你们的相机，给它们拍张照。(比喻性地打手势要照片)

2.熟悉歌词。

t:孩子们，我们要下车了。让我们数一数有多少印度孩子。

(师生英语一起算)

t:好的！十个印度孩子。现在请你看看我拍的照片好吗？(请在展示图片的同时告诉小朋友图片里有几个小朋友)

太好了，印度孩子都在夸你。老师告诉你‘一个孩子’在英语中表示为一个小的。告诉老师...

老师知道你的英语学习非常好。请把你旁边的中英文短句放在相应的照片下面。(将孩子分成两组进行匹配)

3幼儿园大班英语教案:你想要什么？我想要……

你想要什么?我想要……

教学计划

你想要什么?我想要……

教学目标:

1.复习水果的英文名称，掌握句型你想要什么？我想要……

2.在游戏中感知新句型，体验英语游戏的乐趣。

教具:

一个篮子一些水果一些水果的卡片

一颗骰子两棵树

教学步骤:

首先，问候

同学们，中午好！

c:你好，午安，美乐蒂！。

你看到了什么？看，我有一个漂亮的篮子。里面有一些水果！看，这是什么？

:这是一个……

两个要学

1向学生展示一个pu et。老师和溥等人互相说:“你想干什么？我想要……

2向学生展示一个骰子。

t:这是什么？

冰块。

t:现在，我要问:你想要什么？你会回答:我想要……好吗？(老师先转骰子，边转边问:“你想要什么？”然后学生问:“我想……”

3在黑板上展示水果的卡片。

t:这些是什么？

:一些水果。

t:你想要什么？

:我想要……(如果他们会说太好了，那么把黑板上的水果卡片放下来给他们。)

把孩子们分成红队和蓝队，让两队从树上摘水果。每队选五个代表，分别是65438号+0号-5号，当下面的小朋友说“你要什么？”当时1-5号的小朋友按照老师的指令说“我要……”，代表说得又快又好的队伍就是摘水果的队伍。

5把孩子分成五组，每组一个球，说:“你要什么？”然后他说:“我要……”。

T:Cla结束了。让我们站起来回头。对其他老师说:谢谢，再见。

四

幼儿园大班英语教案:英文歌曲《你知道消防员吗》

英语活动设计

活动名称:英文歌《你知道消防员吗》

活动目标:

1，感受歌曲的节奏特点，喜欢唱歌，和老师小朋友用英语做游戏。

2.结合图片理解歌曲中人物的职业。

活动准备:

1，图片:医生，护士，警察，司机，厨师。

2、玩具:听诊器、注射器、枪、方向盘、刮铲玩具箱

3，掌握了一些职业的名称。

活动流程:

1，师生问候，引出主题，复习之前掌握的人物专业名称。

同学们，你们好。

你好，简。

你是我的好朋友。但是我有很多朋友。

Gue！他们是谁？

一张一张地展示图片，介绍新单词——消防员。

她/他是做什么工作的？

她/他是医生/护士/警察/厨师/司机。

2.发现新图片，接触新名字——消防员。

老师的问题:他是做什么工作的？引发孩子对消防员工作的讨论，了解他们的辛苦和勇气。

所以，如果有人问我:你认识消防员吗？

我可以说:哦，他是我最好的朋友。

3.欣赏带图的歌曲。听录音，给孩子们看图片。

老师又唱了一首歌。

-你认识消防员吗？(用表情和动作询问左边的孩子)

消防员，消防员？(手指图片)

-你认识消防员吗？(问对孩子的表情和动作)

他是我最好的朋友。(先看图再看自己)

5.根据歌曲内容提问，孩子们会反馈听到的单词。老师特意解释了你知道xxx的用法和闺蜜的意思。

6.集体唱歌。

7.分组选择不同的图片，改编歌词，自己唱。

8.玩游戏:你知道吗

问一个孩子，你认识医生吗？孩子从玩具箱里掏出相应的玩具听诊器，做了一个医疗动作。

扩展活动:

安排一个着装区，为各种职业提供衣服和用具。孩子可以加深对各种职业的理解，并在自由换装时用在相应的对话中。

五

幼儿园大班英语教案:新房子

新房活动内容:新房(大班)指导老师:马活动目标:

1.通过“装饰新房”的游戏活动，复习日常生活中的常用单词、介词和句型，进一步掌握。

2.通过描述孩子日常生活中熟悉的事物，激发孩子学习英语的兴趣。活动准备:1。房子的照片。

2.示意图-组合图(1)示意图-教师演示幼儿操作图(1大6小)

3.小超市需要的图片的一些活动:1。小朋友一边唱《快乐的家》一边进教室，引导他们和老师打招呼。今天，我们

我们教室里有这么多客人。让我们向他们问好。好吧！

请坐下！2.(1)引出活动1。展示房子的图片来引起兴趣:“看！这是什么？"

2.复习各种房间的名称:这是卧室(卫生间客厅厨房)。

3.以布置房间的形式引起孩子的兴趣。现在，我想装饰它们。首先，我想装饰我的。

客厅。你能帮我吗？请6-7个孩子先讨论一下客厅的布置，引导他们去超市买自己需要的东西。

一些装饰它的东西。你能帮我吗？看啊！超市在我家旁边

新房子。你可以去那里买我们需要的东西。谁能帮我？

A.让孩子通过协商购买装修客厅所需的物品。想想吧。我们需要什么！复习我需要的句型……...

C.让孩子在客厅整理购买的物品，复习我放的句型……...以及各种介词的用法。加油！你做吧！

告诉我们，你把它放在哪里？(二)幼儿小组操作，教师指导。1.A .引起孩子对装饰其他房间的兴趣。我如此

相信你。看看我的卧室，浴室和厨房。它们几乎是空的。

让我们装饰它们，好吗？b .引导孩子装饰其他房间。这是卧室。(浴室厨房)

我们需要什么？2.引导孩子自由组装并讨论如何装饰其他房间，学会去超市买自己需要的东西。

卧室(浴室厨房)。你可以去那里和这里。超市在

最好的你。你可以去那里买你需要的东西。3.幼儿小组操作，老师巡回指导。你。

动手吧！看你的了！4.引导孩子把图画告诉客座老师。对你的照片说点什么。

我们的客人。5..听听音乐，静静地坐着。3.以竞赛的形式进一步复习巩固介词的用法和句型。我需要…我放…选1-2任意一组来讲。

加油！让我们赛跑吧。给我们讲讲你的照片吧。(我们需要……我

摆好...)四。结束活动1。从鞭炮开始，老师分发糖果欢迎来到我的新家。宋: