口才艺术与社交礼仪手势介绍

在我们日常的交谈、生活、学习等场合中，经常会用到手势。最常见的就是上课的时候，老师不使用教鞭直接指向黑板，这样学生会很快明白老师在讲什么，眼睛会往老师手所指的方向移动。

手势的使用是增强演讲感染力的辅助动作，但永远代替不了演讲。说话的时候身体要自然的坐或站，手要自然的收起来。如果有必要，你应该用你的脸来配合你的语气。只有当你真的想加强语气，吸引注意力的时候，你才能让你的手帮你。总之，不要觉得手不动很笨拙。真正的笨拙是说话时不受控制地挥手。有人统计过，70%的人说话都不用碰手。

说话时可以用手势来表达和加强感情，比如挥舞拳头表示愤怒。而当我们谈论一些物体的大小、形状等特征时，为了让听众理解，我们通常会不自觉地用手势来对比画面，比如谈论？李玉的爸爸周末抓了这么大一条鱼？有时候，我们会用手比划，这样别人就能清楚地知道这条鱼有多大。

手势也能引起你的听众的心理联想。比如我们在舞台上唱《感恩的心》，用手做出心形，会引起观众的共鸣？心？联想。在教师节演讲中，你说老师把青春、热情和一颗火热的心奉献给了学生，那么你可以做一个双手举着东西的手势来表达奉献的意思，从而使你的表达更加生动有力。

感觉和手势一致。说话时双臂垂直，掌心向后，手指半弯，大拇指碰在大腿上，会闹很多笑话，不能体现说话人的精神和活力。

那么，正确的手势呢？有人把常见的手势分为以下四种:

1，表示手势

用来表示人、事、物、方向等。要说。要振兴中华，只有一个选择，那就是我们必须走建设有中国特色社会主义的道路。？伴随有声语言，右手举于头侧，握紧拳头，伸出食指，引起他人对这一神圣选择的关注。

2.深情的手势

它主要用来表达说话人的感情，比如在演讲中说。我们必须坚持改革开放！？用有声语言举起右手手掌，从右上往左下砍，句尾？去吗？字顺手攥成拳头(在？去吗？握拳)，显得坚强果断，给人信心和力量。

手势按手部动作的幅度可分为三个区域:上区在肩部以上，表现隆重、积极、张扬、气势、鼓舞人心的内容和感情，广泛用于演讲和辩论中。中间区域是从肩膀到腰部，多用于一般描述事物、解释事物，表现出坦率、冷静、友好等中性含义。这是使用最多的区域。下区在腰部以下，代表仇恨、不悦、鄙夷、轻视、拒绝、否定、沮丧。

3.象征性的手势

用于表达抽象概念，如？同学们，我们去祖国最需要的地方吧！？随着有声语言，右手向前伸出，象征着边疆、农村、矿山等最需要的地方。

4.象形手势

用来描述和表示特定事物或人的样子，如？何谓爱情?爱不是索取，而是给予！？有了音频语言，手臂伸直平放在胸前，手臂微弯，掌心向上，像是一种牺牲，会加深对方对爱的理解。

手势在很多场合都会用到。在日常练习中，手势包括握手、递、挥、挥、挥、伸出手臂或手指。

以上手势，无论哪一种，都要做到动情、准确、自然、飘逸而不生硬，必须从实际出发，使动作恰当、简洁地说明问题，表达感情。

手势也要准确，从头到尾跳舞的做法会分散听者的注意力，容易引起听者的反感，不会有很好的表达效果。头部动作虽然简单，但使用得当也能传达一定的信息。如果负责人表示肯定和赞同；摇头表示否定和拒绝；歪着的头表示怀疑、深思或撒娇。

在表达强烈感情时，除了跺脚，一般不适合用脚的动作。站立时脚不能抖，给人不稳或急躁的感觉。