《可爱的水果宝宝》幼儿园小班贴纸教案
“可爱的水果宝宝”幼儿园小班贴纸教案1活动目标:
1，知道纸的正反面，学会在纸的背面均匀涂胶，在果树上粘贴各种水果。
2.根据画纸和同伴的粘贴位置，尽量把水果画粘贴在合理的位置。
3.体验粘贴活动的乐趣，感受作品的色彩美。
活动准备:
果树，各种水果，胶水。
活动流程:
先回顾一下《苹果》这首歌，感受一下秋天的果实。
老师:孩子们，秋天到了，果树上挂满了红苹果。让我们一起摘苹果吧。
老师:果园里除了苹果还有什么？它们是什么颜色的？我们去摘吧。
二、观察大树激发孩子的兴趣。
老师:这是什么？树上有什么？
秋天来了，大树妈妈的身体会有什么变化？启发和引导幼儿在母树上做很多水果宝宝。
第三，学习粘贴的方法。
演示:在苹果无色的一面均匀地涂上胶水，轻轻贴在树的绿色树冠上，按压。苹果糊的时候找个空的地方糊，不要和其他水果挤在一起。
第四，展示作品，分享收获的喜悦。
老师:孩子们，看果树上成熟的果实。果树妈妈是什么心情？
引导孩子进一步体验粘贴活动的快乐和帮助他人的快乐。
听音乐和摘水果游戏。
“可爱的水果宝宝”幼儿园小班贴纸第二课活动目标:
1.在游戏中，孩子们感受到不同形状、颜色、名称和味道的水果。
2.我愿意做一个水果宝宝，感受玩游戏的快乐。
活动准备:
有18个水果仿制品:2个西瓜，1个柚子，1个桃子，2个红苹果，2个青苹果，3个香蕉，1个橘子，2个橙子。2个梨和1个猕猴桃。
活动流程:
一、寻找果实(关注孩子对“寻找”的情绪、态度和理解与行为，及时互动)
1，老师。给孩子们带了一些水果宝宝，每个孩子拿了一个你最喜欢的水果宝宝。谁来告诉我，你有什么水果？他是什么颜色的？它是什么形状？你说的真的很全，所以记住你是宝宝。
2、游戏:水果宝宝脱颖而出。还记得你是什么水果宝宝吗？我会试试看。我来叫这个水果的名字，有这个水果宝宝的小朋友就赶紧站起来。
3、游戏:喝果汁。(1)老师介绍游戏规则。老师说:搅汁，搅一个西瓜香蕉汁，西瓜香蕉会很快围着老师跑。老师说:咕鲁咕鲁，说“停”就是把果汁搅拌好，大家用吸管喝果汁。(2)玩游戏。-那是一场伟大的表演。谢谢你。
第二，认果
1.你看到橙子和西瓜的相似之处了吗？它们都是圆的，形状一样。
2.有没有柚子之类的水果？梨、桃和柚子的形状一样，一头尖，一头圆。
3、你这么聪明，老师问你，桃子和猕猴桃有什么相似之处？(都有毛痒)
第三，买水果。
(1)我们来玩买水果的游戏。但是水果宝宝太多了，老师都记不住。老师怎么才能记住你的水果宝宝？(幻想法)老师有个好主意。在他的手臂上画水果宝宝。借还笔(随机进行礼貌教育)。
(2)介绍玩法。老师说:买买买水果，我要买水果。孩子们问:你想买什么水果？老师回答:“我想买桃子，就跑过去抓老师的衣服。”然后买水果。老师一拍手，就说明篮子绳断了，‘水果宝宝’会滚一地。"
“可爱的水果宝宝”幼儿园小班贴纸第三课活动目标:
根据水果形象，试着用肢体动作有节奏地表达出来，体会表演游戏的快乐。
活动准备:
1，新鲜的西瓜，香蕉，菠萝和照片，
2.音乐伴奏:我喜欢洗澡。
3.魔杖
活动准备:
1.FLASH动画《果歌》。
2.电脑，相关水果图片和音乐。
3.一些苹果、香蕉、西瓜和葡萄碗。
4.水果实物:火龙果、猕猴桃、山竹。
活动流程:
首先，导入主题
老师:孩子们，看看这些。你知道这些水果吗？
老师:你最喜欢哪种水果？为什么？
二、欣赏flash，学习儿歌《水果歌》
1.教师提问:
(1)你看到了哪些水果宝宝？
(2)他们缺少什么？
(3)缺什么颜色？
2.老师边玩flash边完整的读儿歌。
老师:还是好听的儿歌，叫果果歌！
老师:儿歌说了什么？你怎么问？答案是什么？
3.分角色练习。
老师:我来提问，孩子们来回答。
老师:这次我们交换，孩子也考老师。可以找我回答。
5.试着根据水果的颜色来创作儿歌。
老师:还有哪些水果是红色的？还有哪些水果是黄色的？能不能像儿歌一样问一问，说一说？
老师展示相应的水果图片。
第三，依次展示水果，让孩子感受触感。
老师:这是什么水果宝宝？你感觉如何？
第四，展示水果的果肉，引导孩子对味道的感知。
老师:你能猜出这是什么水果吗？
果肉？吃在嘴里是什么感觉？
动词 （verb的缩写）结论部分
老师:水果好吃吗？水果不仅好吃，而且营养丰富！
老师引导孩子喜欢吃水果，多吃水果对身体好。
活动反映:
在活动中，孩子们更积极、更愿意参与老师组织的活动，让孩子们通过不同的层次对水果有更深刻、更全面的认识。活动中flash的融入成功地引起了孩子们的兴趣，儿歌的内容直观地展现在孩子们面前，便于学习和理解，而后面展示的实物水果则是孩子们略知一二但并不完全熟悉的水果，让孩子们在自己的探索中认识它们，了解它们。在活动可以改进的地方，可以在flash的制作中将水果的外观设置为闪烁两次，给孩子一个视觉暗示，帮助他们记住儿歌的内容。在儿歌的创作中，可以将传统教学中使用的画面转换成PPT，更能激发孩子的学习兴趣，启发他们大胆创作儿歌。这个活动可能积分太多，导致有点耽误。可以把水果品尝部分放到第二课堂，以视觉和触觉为主，让孩子重点了解水果的形状特征，分组触摸，看一看这些熟悉和不熟悉的水果，加深理解。
《可爱的水果宝宝》幼儿园小班贴纸第4课目标:
1，运用多种感官了解水果的基本特征，比较水果的差异。
2.尽量做水果宝宝，愿意用简单的语言与老师和同龄人交流。
准备:
1，师生* * *一起收集各种水果。
2、各种水果切成小块给孩子品尝。
3.制作水果宝宝的各种辅助材料(浆糊、彩纸、牙签等。)
活动流程:
第一，比较不同
把水果放在桌子上，让孩子自由地摸、闻、看，然后谈论这些水果是什么。它们是一样的吗？有什么不同？(引导孩子从外观、色彩等方面展开讨论。)
第二，制造水果宝宝
1，欣赏老师的作品:“看，好神奇！”老师说，一个一个，把五官放在水果上，让小朋友和老师说说附着的是什么。
2.鼓励孩子自由选择材料做水果宝宝。
第三，展示
水果宝宝要坐火车了！(把准备好的水果放在积木做的火车上)
你坐过几个水果宝宝？他们是谁？鼓励未完成的孩子继续努力。
“可爱的水果宝宝”幼儿园小班贴纸第五课活动目的:
1，通过嗅觉、视觉、味觉等感官了解水果的基本特征，可以比较各种水果的差异。
2、尝试做水果宝宝。
3.能够用简单的语言与老师和同龄人交流。
活动准备:
1.老师和孩子们收集不同种类的水果。
2.把水果切成小块，让孩子们品尝。
3、做水果宝宝需要的材料:浆糊、牙签等。
活动流程:
1，发现不同
老师把各种水果放在桌子上，让孩子们摸摸，闻闻，看看。这些水果有什么区别？什么是一样的？
老师可以从水果的形状和颜色来引导孩子发头发。
第二，制造水果宝宝
1，老师拿出自己的作品给孩子欣赏。
老师:“小朋友，老师要变魔术了！”"
就像老师说的，她把五官附在水果上，让孩子说附的是什么。
2，孩子自己选材料做水果宝宝。
老师给予指导和鼓励。
三、水果宝贝展示
让孩子们把水果宝宝放在用积木搭成的火车上，数一数火车上有多少个水果宝宝。它们是什么水果？
“可爱的水果宝宝”幼儿园小班贴纸第六课活动目标:
1，感知和分辨水果的颜色和形状，熟悉常见水果的外部特征，准确说出浓度中常见水果的名称；
2、能分辨水果的大小和重量并能正确使用；
3.愿意参加集体活动，感受科学认识活动的乐趣。
活动准备:
1，(苹果，香蕉，橘子，柚子等。)部分水果实物；
2.水果切片，用牙签插入；
3、一个小布袋
4、各种水果PPT课件
活动流程:
首先，唱首歌
教师引导幼儿一起唱儿歌，“小手变，小手藏”，调动幼儿参与活动的积极性。
老师:孩子们，让我们用小手变魔术吧！
第二，猜测
师:今天叶老师还为大家表演了一个魔术。
教师展示神奇的书包，让学生感受并猜测书包里有什么。
第三，认清它
教师依次拿出幼儿猜对的水果，让幼儿谈论水果的外部特征，如颜色、形状等。
老师用实物展示柚子，让孩子们比较柚子和橘子的大小和重量。
第四，找点乐子
游戏“谁失踪了”
苹果、香蕉、橘子、柚子等实物摆放在桌子上。老师换个位置，迅速拿走一个水果。请告诉孩子们哪个水果不见了。
五、尝一尝
(老师展示课前准备的水果切盘，让孩子品尝水果。)
老师:我厌倦了玩游戏。我们一起吃点水果，休息一下吧！尝完水果后，请告诉老师你刚才吃了什么。它尝起来像什么？
老师总结:今天老师很高兴和小朋友认识了这么多水果宝宝，知道它们的名字，分辨它们的颜色和形状，品尝它们的味道。水果宝宝营养丰富，要多吃水果才能长壮。
“可爱的水果宝宝”幼儿园小班贴纸第7课活动目标
1.认识几种常见水果的颜色，试着搭配颜色。
2.主义短句“xx的xx”。
要准备的活动
1，苹果、香蕉、西瓜等一些水果。
2、儿童操作资料每人一份(各种水果图片要求撕下粘贴在与其颜色对应的篮子里)。
活动过程
1，猜果
给我看看装水果的袋子。
导游:包里有很多水果宝宝。请摸摸他们，猜猜他们是谁。
(2)让孩子谈论水果的名称和颜色。
(3)用“xx的xx”的句式说短句(如红苹果)。
2.采摘水果
小朋友学摘水果，让他们根据音乐的节奏摘水果。
3.包装水果
展示操作材料，引导幼儿撕下水果图片，粘贴到与其颜色对应的篮子里。
活动生成和建议
1.活动开始前，老师可以组织孩子们参观水果店，认识不同的水果。建议家长为孩子准备几种水果带到幼儿园，和同龄人一起看、聊、尝，进一步感知五颜六色的水果。
2.除了这个活动，老师还可以组织其他类似的活动，比如:自制水果串，将水果洗净切块，指导孩子按颜色间隔串水果，在串和品尝的过程中体验快乐的情绪。
“可爱的水果宝宝”幼儿园小班贴纸第八课活动目标:
1.尝试用红色、黄色等重叠词描述水果的颜色特征。
2.了解童谣的内容，体验学习童谣的快乐，尝试模仿童谣。
活动准备:
PPT，一些常见的水果。
活动流程:
婴儿！来吧，坐下来！
首先，区分各种颜色的水果
老师:果园大丰收。看看哪些水果熟了。
给我看看苹果:老师:这是什么？(苹果)
老师:它是什么颜色？(红色)
老师:让我们和它打个招呼:你好，红苹果！
老师:你知道其他红色的水果吗？
给我看看香蕉
老师:又有一个水果宝宝出来了。猜猜是谁？它是弯曲的？
同上
展示葡萄
同上
第二，学儿歌
1.训练声音介绍，激发孩子的兴趣。
老师:那是什么声音？(火车声)，原来小西瓜是坐火车旅行！
2.水果宝宝上火车
1)“西瓜宝宝开火车，点击点击去旅行！”
小西瓜开火车。你在做什么?旅行就是出去玩。咔嗒一声是什么声音？火车行驶的声音:咔嚓咔嚓...让我们一起开小火车，点击点击旅行，点击点击旅行...(配合动作)“西瓜宝宝还邀请了其他水果宝宝一起坐火车旅行！让我们来看看。谁愿意带着小西瓜坐火车旅行？”
展示水果，引导孩子学习童谣，向水果宝宝问好；
红苹果，请把小苹果带上火车！红苹果上车，点击出行。(请个别小朋友说)让我们和老师们一起邀请火车上的红苹果:
红苹果上车，点击出行。
b、黄香蕉我们邀请黄香蕉来一趟火车之旅吧！黄香蕉上车，点击出行；猜猜，还有哪些水果宝宝想带着去旅行？(神秘)
C.葡萄是怎样的？圆形。紫色。紫葡萄上车点击旅行。
2)我们帮西瓜爷爷看看谁去旅游了。“读儿歌《水果宝宝旅行》:西瓜宝宝开火车，点击旅行。红苹果上车，点击出行；黄香蕉上车，点击出行；紫葡萄上车点击旅行。咔嚓，咔嚓，咔嚓，咔嚓，水果宝宝去旅行了。(停顿)老师:这首儿歌真好听。让我们一起看西瓜宝宝火车，学习这首儿歌吧！
老师:孩子真聪明。我看到很多孩子都能读。我们再读一遍。这一次，老师的声音软了！(你声音低，水果宝宝就不上车了！)
3.模仿作曲家:哎，还有一节空车厢。我该怎么办？"
你可以邀请我们其他的水果宝宝去旅游。)老师:“你想请什么水果上火车？”让我们把它做成一首优美的儿歌，让我们邀请XX的水果上车。4.游戏:旅行！
老师:你想做水果宝宝和西瓜宝宝一起去旅行吗？那就来老师的魔法包里挑个水果徽章吧！
a，说说水果是什么样的，模仿儿歌。
请把水果宝宝带到等候座位。
老师:现在，让我们带着小西瓜去旅行，好吗？当我们读儿歌的时候，水果宝宝上车了！
火车启动，音乐起停，如:红苹果上车，点击点击旅行(我们来邀请XX宝宝上车吧！)你可以带领孩子们一起喊...呜呜~ ~ ~ ~火车要开了！(音乐)我们要去旅行了！司机的火车开走了。
《可爱的水果宝宝》幼儿园小班贴纸第九课设计意图:
众所周知，夏天是各种水果的收获季节。夏天有很多种水果。它们不仅名称不同，而且形状、颜色和味道也不同。对于小班的孩子来说，有时无法正确把握水果的颜色。他们对水果的认识是具体的，只能根据事物的外在特征来区分事物。孩子对一些水果的形状已经有了一定的体验和认识，但除了外在的差异，水果内部还隐藏着很多教育的机会。所以我设计了这个活动，让孩子从外部感知水果的特性，正确掌握水果的一些基本颜色。
活动目标:
1，认识一些夏天常见的水果，初步感知它们的特点。
2、能正确分辨水果的味道并掌握单词:酸和甜。
3.可以选择类似水果的颜色，体验活动的乐趣。
活动准备:
一些切开的水果。
水果图片(西瓜、荔枝、葡萄)等。
每个卡座都有一套(酸酸甜甜)，录音机和磁带。
一些蜡笔和未上漆的水果图片。
活动流程:
一、活动导入
老师:“夏天到了，很多水果宝宝都成熟了。孩子们，你们最喜欢哪种水果宝宝？”
“今天我们小(1)班来了很多水果宝宝。我们去看看他们长什么样？”(引导孩子看、摸、闻、感知水果的特性)
总结:夏天的水果宝宝特别多，孩子发现看起来都不一样。它们有些是圆形的，有些是椭圆形的，有些是红色的，有些是绿色的，有些是黄色的。)
老师:“这些水果宝宝是什么味道？你要不要尝一尝？”请每样都选一块，尝一尝。告诉你的朋友或老师你的味道！"
“你在吃什么水果？什么事？”
(小朋友回答后，老师逐一展示酸或甜，并在酸或甜的汉字下贴上相应的水果。)
“孩子真能干。水果宝宝有礼物给你。它藏在你的小椅子下面。看是什么？”(字宝宝关于他们的口味)小朋友知道你的字宝宝吗？(单独提问)
二、游戏:我的朋友在哪里？
老师:“现在我们和单词宝贝一起玩《我的朋友在哪里》。”
(音乐《我的朋友在哪里》)
(老师、孩子、同伴互相寻找。)
第三，给宝宝穿衣服。
老师:“今天，宝宝要去跳舞。每个人都想穿最漂亮的衣服。他们想向孩子们寻求帮助。你会吗？”
秀裸果宝宝，先问个人问题:...它穿什么衣服最漂亮？引导孩子明确着色的要求。
(提醒孩子选择与水果颜色相近的颜色，并均匀涂抹)
第四，和水果宝宝一起跳舞。
老师:“你帮宝宝水果，打扮得这么好看！如果宝宝开心，你开心吗？(手舞足蹈)孩子知道夏天除了这些还有其他水果宝宝吗？（...)看看这些可爱的水果宝宝。它们也在夏天。你认识他们吗？(拓展孩子的认知)
“今天，我们和可爱的水果宝宝交了朋友。现在让我们把剩下的水果宝贝送给托班的弟弟妹妹们吧。”
“可爱的水果宝宝”幼儿园小班贴纸教案10活动目标:
1，表现出各种水果的基本特征。
2.尽量表现出各种水果之间的重叠关系。
3.进一步激发孩子对绘画的兴趣。
4.引导孩子根据已有的经验理解歌词，用优美的声音演唱歌曲；
5.在地图、动作、游戏场景的帮助下理解和记忆歌词，学习唱歌。
重点和难点:
显示重叠关系
活动准备:
1，一个例子，实物水果
2、儿童绘画设备
活动流程:
主题导入-观察讨论-简单演示-幼儿表演-作品展示
活动指南:
首先，导入主题
老师:上次杨老师带你逛水果店，你在水果店看到了什么？(苹果、香蕉、梨...)
2.老师:你想知道杨老师喜欢吃什么水果吗？好吧，让我们看看杨小姐买了什么水果。
(苹果、草莓、西瓜)
第二，观察和讨论
1，老师实物展示水果，让孩子感知前后的重叠关系。
2.老师:看老师买的哪个水果最大？哪个是最小的？看一看，想一想老师是怎么摆放这些水果的。哪个在前面，哪个在后面？你觉得这样好看吗？为什么很美？草莓在前面，苹果在后面，西瓜在后面。
第三，简单演示
1，老师:这么漂亮的水果，我们拍张照好吗？
2、老师拿出演示图
3.老师:老师拍的照片好看吗？你想给水果拍照吗？先看看老师是怎么给水果拍照的，好吗？
4.老师:草莓在前面。我们先帮草莓发芽好吗？(老师先画草莓)
5.老师:我们再射哪个水果？(苹果)看老师拍的照片。你能看见所有的苹果吗？(因为被草莓遮住所以看不到)那我们就不在看不到的地方拍了。让我们从这里拍摄。我们在这里应该做什么？(跳过去)
6.老师:我们打完苹果了，最后打给谁呢？(西瓜)看老师拍的照片。你能看见所有的西瓜吗？(被苹果和草莓覆盖)对。然后我们就开始像拍苹果一样在这里拍。这里怎么样？(跳过去)
7.老师:我们拍完照片了吗？(没有)还有什么？（.....)孩子们都穿好了衣服。天气这么冷，水果宝宝也要穿衣服了。你为什么不先给她们拍照，然后像杨小姐那样给她们穿上漂亮的衣服呢？(好)什么样的衣服最美？(红色、绿色...)小苹果说颜色要鲜艳才好看。西瓜宝宝还说他衣服上有洞有刺。它们好看吗？(不好看)好吧，待会儿我就要看哪个孩子拍的照片最好，把水果宝宝打扮的最漂亮了。
第四，孩子的表现
孩子画画，老师观察指导。
动词 （verb的缩写）作品展览
1.介绍一下你的作品。
2.互赠作品。
老师:你会把你的照片发给你喜欢的朋友或者客座老师吗？
教学反思
今天，在不断的尝试和帮助下，孩子们已经掌握了各种绘画方法和拟人化的表现手法，把水果娃娃做得又可爱又漂亮。水果娃娃通过表现四肢和五官也充满了活力。在掌握水果娃娃画图方法的处理上，我通过多媒体演示，让孩子直观轻松的学习。今天小朋友画画的时候放的音乐有点大，多少影响了小朋友画画。我以后会更加注意这样的细节。刚入学的孩子在评价作品、为作品编短篇故事的过程中，由于语言表达能力有限，无法完全说出自己想说的话。在今后的美术教学中，我将加强幼儿绘画基本功和语言表达的练习，提高幼儿的绘画能力、审美能力和创造能力。