我为什么选择华德福幼儿园？

现在他是第二年。回顾过去的两年，我越来越感谢自己坚持把他送到这样的华德福幼儿园，也感谢家人这两年来的支持。

在这样的幼儿园里，孩子没有学习任务。他们唯一的任务就是自由发挥。如果你想问我儿子“你在幼儿园学了什么？”他会告诉你‘我们什么都不学，我们只是玩’。看到这里，估计很多家长都开始着急了。“什么光线戏？”你不学唱歌跳舞吗？你不学拼数字吗？小学能跟上吗？"

其实两年前我也有同样的焦虑。也许我不能很好的回答你的问题，但是我知道我现在不焦虑。

你没看错，这里没有小中大班，这是混龄班。各个年龄段的孩子都在同一个班。如果超过20个孩子，就再开一个班。每个班有两个老师。在这样的环境下，年长的会照顾年幼的，照顾者有责任感和自豪感。他们不是被命令这么做的，而是被这样的环境潜移默化的影响着，从入园开始就一直被照顾着。等他们长大了，就会自发的去照顾小的。小一点的都迫不及待的问你“我现在是大哥哥(姐姐)了吗？”

老师时不时会在群里分享孩子们互助友爱的照片。比如小哥哥小姐姐会在午休的时候给弟弟妹妹穿衣服，帮他们穿鞋子，出去玩的时候帮他们提水壶。照片是静态的，可能没那么深。但是当你亲眼看到的时候，内心的惊喜和喜悦是无法言表的。有一次我带儿子(当时4岁半)去操场，遇到了他的同学，比他小不到一岁。就在儿子从操场出来准备穿鞋的时候，他看到同学已经好几次没扣好鞋了，就很自然的蹲下来帮她扣好了鞋。想象一幅四岁男孩自然蹲下帮三岁女孩穿鞋子的画面。那是什么感觉？想想吧。你现在还会帮朋友或家人穿鞋吗？

经常看到各种课程或者早教班宣称培养孩子的专注力和创造力。其实专注力和创造力不是培养出来的，是保护出来的。每个孩子天生就有专注力和创造力。在华德福幼儿园，孩子们每天至少有两个小时的自由玩耍时间。只要不违反三不(不伤害别人，不伤害自己，不伤害环境)，老师不会干涉孩子的游戏内容，不会规定游戏的主题。

所有的游戏都是孩子们自己编的。而最贴近自然、没有经过人工加工的东西，才是他们创造力的源泉。虽然每天的玩具都一样，但是玩的内容却不一样。

只要天气不太坏，我每周都会有一天带孩子去附近接触大自然。向毛毛虫问好，与落叶共舞，或者在细雨中奔跑。

儿子很顺利的进了公园。他每天不愿意入园，不大声哭闹，整天不生病，一个学期有几天走不了。他第一天只哭了一点点，第二天也没叫他想妈妈。

感谢一位爱心老师的耐心陪伴！

每个新来的孩子都会有专门的老师陪同，了解他第一次离开妈妈时的焦虑和不安，帮助他逐渐融入新的环境。在他想妈妈的时候陪着他，在他大声哭泣的时候给他一个妈妈般的拥抱。努力营造一种家的感觉，帮助他度过分离的焦虑，也让同样焦虑的母亲安心。

当然，这样的幼儿园并不完美。它没有传统幼儿园那么好的硬件设施，没有让你随时看到园内状态的摄像头，没有让你刷朋友圈的儿童节表演。但是我看到我的孩子在这里很开心，这就够了！

没有最好的幼儿园，只有最适合的。这是目前最适合我们的幼儿园。你愿意来做我们的同学吗？