《萤火虫之舞》幼儿园大班音乐教案
活动目标
1，节奏归纳形式和词组。
2.喜欢音乐活动，感受优美流畅的音乐旋律。
3.表演的时候可以和同龄人合作，共同完成表演。
4.认真听讲，积极参与歌唱活动。
要准备的活动
1，袖套，挂图，音乐光盘
2.四个小房子模型
3.水杯
重要和困难的活动
1，重点:通过节奏感知曲式和乐句。
2.难点:可以利用身体节奏和道具来感知8拍乐句。
活动过程
1，故事指导
老师:元宵节到了，宝宝和爸爸妈妈高高兴兴去看灯笼。街道上张灯结彩，人们来来往往。结果和父母分开了，宝宝大哭起来。这时，一只萤火虫婆婆飞了进来。她问:“好孩子，你为什么哭？”宝宝说:“找不到爸妈了，找不到家了，呜呜！”"萤火虫安慰婆婆说:"别哭，别哭，婆婆带你回家。“于是，婆婆带着宝宝一起去找宝宝的家。
反思:孩子对挂图上图片的观察很细微，大家都要抢着说，于是我说我喜欢举手的孩子，所有的孩子都举手等老师点名，这样整个环节就不会拖沓，孩子可以仔细观察故事内容。
2.通过节奏归纳音乐形式和乐句。
(1)欣赏音乐，听8拍乐句，初步感受音乐优美流畅的旋律。
(2)感受节奏，在每一个乐句的结尾走到小房子的模型前蹲下。
反思:第一首音乐。孩子们静静地听着音乐，初步感受到了音乐的美妙和流畅。孩子们听了这话，都急了。我说了不急。看看老师带了什么(样板房)。让我们一起帮宝宝找到家吧！所以孩子们在第二次感受音乐的时候非常积极主动。
3.飞手
老师:我们应该飞得更高。让我们舞动可爱的小翅膀吧！
A段:扮演萤火虫，展开翅膀，前飞，后舞。
b:两个人一起跳舞。
间歇:停下来看看两边。
4.用脚走路
A段:一个人走四个八拍乐句，在句尾蹲下。
b:两个人一起走四个八拍乐句，蹲在句尾。
间歇:划翅膀，轻蹲，找伙伴。
5.萤火虫团队
老师:时间不早了。萤火虫组成一个团队，让尾巴上的灯更亮！
AB段:动作创造和模仿，根据词组把下一个学生换成第一个。
间歇:全排折返，拍八拍。
反思:在这些环节中，我在展示水袖的时候，先示范把它们套在手臂上，学习萤火虫飞翔的状态。为了让孩子很好地掌握AB段和间奏，让孩子在间奏时一起唱歌词:看这里，看那里，看这里，看那里。我认为这里做得很好。下次遇到类似环节，我们都可以。但是，当孩子们两人一组跳舞时，许多孩子争着和同一个伙伴一起玩，这就是我们今后要注意细节的原因。
6.谈论水
老师:终于找到宝宝了。
AB节:两个杯子用来互相倒水，配合短语。
间歇:放下水杯，休息一下，这部分结束后和宝宝一家说再见，回到座位上。