2022年学前教育工作计划
2022年学前工作计划1
转眼间，新学期到了。这学期是我园第一次尝试开设学前班。学前班是大班和小学之间的过渡班。家长选择学前班的主要目的是希望孩子在进入小学之前，能够养成良好的生活学习习惯、自我意识和一定的规则。同时，家长也希望孩子在进入小学之前能够接受一些深入扎实的学习，让孩子在小学阶段能够顺利的学习和生活。为保质保量做好学前教育教学工作，促进幼儿身心各方面健康发展，根据幼儿园办园工作计划，结合本班实际情况，特制定本学期学前班教学工作计划。
一、班级现状分析:
我们班有25个孩子，其中男生15，女生10。我们班是全托和日托混合班，全托13，日托12。同时我们班是大一大四混合班。其中15名幼儿原就读于我园大班，10名幼儿是从其他幼儿园转来的。10的孩子中，有3个孩子没上过大班。
在认知方面:孩子对周围环境好奇，喜欢听故事，读儿歌。但有很多孩子缺乏语言表达能力，不愿意大胆表达，回答问题时不能用完整的文字表达；有的孩子对10以内的加减法不熟悉；原来有些在我园上过大班的孩子，英语基础薄弱，发音不准。另外，我们班有些大一新生没有英语基础，必须从头学起。
生活上:大部分孩子都能注意个人卫生，自己收拾碗和勺子。有的孩子吃饭慢，中午不能好好午休，午休后被子和床都很乱。有的孩子对学习用品和桌椅保护不好，桌面很脏。
在社会发展方面:虽然我们是新组合的班级，但是大部分孩子都能和同龄人相处的很好，知道一些基本的合作原则，对彼此都很热情。还有一些孩子因为性格内向，喜欢独处，融入群体的意识较弱。
二、工作目标:
根据我们班的实际情况，我和李老师制定了以下教育目标:
1，促进孩子身心健康发展，培养良好的生活和学习习惯；
2.形成良好的认知结构，发展认知能力；
3.促进儿童语言表达能力的发展；
4.培养良好的道德品质和基本行为准则，发展人际交往能力。
5.培养孩子的独立性和独立解决问题的能力。
三、具体措施:
1，做好晨检记录和卫生保健，根据天气变化及时提醒孩子增减衣物，定期清洗被子和枕套，保持屋内整洁；
2.充分惠及用户的内外体育活动，开展各种体育活动，加强体育锻炼，增强体质，做好安全保健；
3.合理组织教学活动，激发幼儿的兴趣和求知欲，引导幼儿主动认识、感知和探索事物，使幼儿在观察力和语言表达能力方面得到良好发展；形成良好的学习习惯。
4.通过讲解等方式鼓励和督促孩子养成良好的生活作息规律；
5.带领值日生做好教室、卧室、卫生间的清洁工作，培养孩子热爱劳动的品质；
6、杜绝一切不安全隐患(如洗洁精、消毒液、刀具等尖锐物品一定要放在孩子够不到的地方)。
第四，父母的工作:
通过电话、联系簿、家校等方式及时与家长沟通孩子在园的生活学习情况，并将孩子的进步和不足反馈给家长，请家长配合，纠正孩子的不足。通过每个月的家访，了解家里孩子的情况，从而更好的管理孩子。总之，只有通过我们家之间的双向合作，我们才能更好地开展工作。
动词 （verb的缩写）具体工作和活动:
九月:
1，幼儿套路的训练和教育:包括上课坐姿、举手发言、握笔、遵守午餐午睡纪律的教育。
2、结合对孩子的尊师重教。
3.开展以“快乐的我”为主题的教学活动。
十月:
1，结合国庆，爱国主义和民族精神教育。
2、结合中秋节，让孩子了解中秋节的起源和传统。
3.连接幼儿的第一个活动:去小学听英语教学。
4、家访，为了更好的了解孩子在家的学习生活情况。
5.开展以“祖国多美好”为主题的教学活动。
11月:
1.对孩子的语文、数学、英语进行学期评价。
2.进行第二次家访。
3、主题为“多彩自然”的教学活动。
十二月:
1，连接幼儿的第二项活动:自理能力竞赛(包括整理课桌、书包、铅笔盒；穿叠穿的衣服；铺床；布置书桌等。).
2.进行第三次家访。
3.结合圣诞节排练节目。
4.开展以小灵通为主题的教学活动。
5.儿童安全与健康教育。
一月:
1，幼小衔接第三场活动:家长观课活动。
2.进行第四次家访。
3.开展以“过年”为主题的教学活动。
4.在学期末对教学进行回顾和评估。
5.儿童安全与健康教育。
希望通过这一学期的努力，让学前班的每一个孩子都有质的飞跃。
2022年学前班工作计划II
转眼间，新学期到了。本学期是我园第一次尝试开设学前班，学前班第一学期工作计划。学前班是大班和小学之间的过渡班。家长选择学前班的主要目的是希望孩子在进入小学之前，能够养成良好的生活学习习惯、自我意识和一定的规则。同时，家长也希望孩子在进入小学之前能够接受一些深入扎实的学习，让孩子在小学阶段能够顺利的学习和生活。为保质保量做好学前教育教学工作，促进幼儿身心各方面健康发展，根据幼儿园办园工作计划，结合本班实际情况，特制定本学期学前班教学工作计划。
我们班有10个孩子，其中男生4个，女生6个。我的班级是混合班，同时我的班级是大一大四混合班。其中3个孩子原本在我校就读，7个孩子是大一新生。这七个孩子都没读过。
在认知方面，孩子对周围环境充满好奇，喜欢听故事、读儿歌。但有很多孩子缺乏语言表达能力，不愿意大胆表达，回答问题时不能用完整的文字表达；有的孩子对10以内的加减法不熟悉；原来有些在我园上过大班的孩子，英语基础薄弱，发音不准。另外，我们班有些大一新生没有英语基础，必须从头学起。
生活中，大部分孩子都能注意个人卫生，自己收拾碗和勺子。有的孩子吃饭慢，中午不能好好午休，午休后被子和床都很乱。有的孩子对学习用品和桌椅保护不好，桌面很脏。
在社会发展方面，虽然我们是新组合的班级，但是大部分孩子都能和同龄人相处的很好，知道一些基本的合作原则，对彼此都很热情。有些孩子因为性格内向，喜欢独处，所以融入群体的意识较弱。
二、工作目标
根据我们班的实际情况，我和李老师制定了以下教育目标。
1.促进儿童身心健康发展，培养良好的生活和学习习惯；
2.形成良好的认知结构，发展认知能力；
3.促进儿童语言表达能力的发展；
4.培养良好的道德品质和基本行为准则，发展人际交往能力。
5.培养孩子的独立性和独立解决问题的能力。
第三，具体措施
1.做好晨检记录和卫生保健，根据天气变化及时提醒孩子增减衣物，定期清洗被子和枕套，保持屋内整洁；
2.充分利用户内外体育活动的时间，开展各种体育活动，加强体育锻炼，增强体质，做好安全保健；
3.合理组织教学活动，激发幼儿的兴趣和求知欲，引导幼儿主动认识、感知和探索事物，使幼儿在观察力和语言表达能力方面得到良好发展；形成良好的学习习惯，工作计划《第一学期学前班工作计划》。
4.通过讲解等方式鼓励和督促孩子养成良好的生活作息；
5.带领值日生做教室、卧室、卫生间的清洁工。
工作，培养孩子热爱劳动的品质；
6.杜绝一切不安全隐患。
4.家长工作通过电话、联系簿、家校等方式及时与家长沟通孩子在园的生活学习情况，并将孩子的进步和不足反馈给家长，要求家长配合并纠正孩子的不足。通过每个月的家访，了解家里孩子的情况，从而更好的管理孩子。总之，只有通过我们家之间的双向合作，我们才能更好地开展工作。
动词 （verb的缩写）具体工作和活动
9月1。幼儿作息规律的训练和教育包括上课坐姿教育、举手发言教育、握笔姿势教育、遵守午餐午睡纪律教育。
2.结合教师节，要教育孩子尊敬老师。
3.开展以快乐的我为主题的教学活动。
10月1。结合国庆节开展爱国主义和民族精神教育。
2.结合中秋节，让孩子了解中秋节的起源和传统。
3.连接幼儿的第一个活动是听小学英语教学。
4.进行家访，更好地了解孩子在家里的学习和生活。
5.开展以“祖国多美好”为主题的教学活动。
11月1。对孩子的语文、数学、英语进行学期评价。
2.进行第二次家访。
3.开展以“多彩自然”为主题的教学活动。
12月1。幼儿连接的第二个活动，自理能力很大。
2.进行第三次家访。
3.结合圣诞节排练节目。
4.开展以小灵通为主题的教学活动。
5.儿童安全与健康教育。
一月
1.第三个活动连接年轻和年轻的父母观察班级。
2.进行第四次家访。
3.开展以“过年”为主题的教学活动。
4.在学期末对教学进行回顾和评估。
5.儿童安全与健康教育。
希望通过这一学期的努力，让学前班的每一个孩子都有质的飞跃。
2022年学前教育工作计划3
学前教育是教育的基础。为做好今年学前教育工作，使我校学前教育再上新台阶，特制定本学年学前教育工作计划:
班级情况分析:
我们班26个孩子，这学期增加了12个孩子，现在有38个孩子。其中男生19，女生19。我们现在只有一个学前班，和中小学是衔接的，管理起来比较困难。但是，通过几年的努力，我们已经积累了一些经验，取得了很大的成绩。对于学前工作，家长的反馈基本是好的。虽然孩子的自理能力有了很大的提高，但是参加各种活动的热情很高。很多孩子敢于表达自己的意愿和想法，也能更好地遵守集体规则。但是，由于性格差异不均衡，家庭教育水平不一，儿童发展不均衡也存在一些问题，特别是农村没有上过正规幼儿园的儿童，主要表现在:
(1)有些孩子很有表现力，但是听别人说话的习惯没有得到很好的养成。
(2)个别孩子控制不了自己的行为，会打扰和影响别人做事，稳定性不够。
(3)大部分孩子对人有礼貌，语言能力有所提高，很合群。但是，极少数孩子性格内向，不爱与人交往。所以老师要多和这些孩子沟通，激发他们的积极性。
(4)我发现有的孩子生活能力差，不会自己系鞋带，不会扫地，这就需要老师在实践活动中给予极大的关心和帮助。
(5)学期班的孩子大多来自农村，有的孩子喜欢不爱活动，爱骂人，爱打架，特别喜欢吃零食。因此，教师需要加强教育和引导，帮助他们纠正各种不良习惯，培养他们养成良好的生活习惯。
(6)有的孩子卫生意识差，比如指甲长脏，手脚特别脏，衣服脏，头发长乱等。，尤其是班里的后进生，和其他孩子差别很大，很无知。有两个孩子需要更多的耐心去帮助他们，剪指甲，教他们洗脏脸，帮助他们养成良好的卫生习惯。
环境创建:
1.心理环境:树立正确的儿童观和教育观，以平和的心态对待孩子的成长。发展中的问题主要是学会宽容、理解、客观、公正地对待每一个孩子，深入了解孩子的内心世界，形成尊重、信任、友谊、和谐的氛围，建立真正平等的师幼关系，用爱去关心和对待每一个孩子。
2.室内环境:根据主题、教学内容、季节更换黑板报，营造开放的环境，如主题墙、展区等。(展示儿童作品，互相欣赏)
本学期的工作重点
(1)班级常规工作，活动学习内容。形成团结友爱、谦虚文明的班级氛围。
(2)平时锻炼孩子的能力，迎接学区组织的各种比赛。
(3)做好家长的工作。尤其是在农村，家长总是要求老师给孩子留很多作业。事实上，这与幼儿园的新《大纲》非常不符。我们应该全面培养孩子，而不是小学化。改变家长的这种观念需要很长的时间，一定要努力去做！
2022年学前教育工作计划4
这学期，我们注重树立良好的教师形象。首先，要求教师对孩子要有爱心，要尊重孩子，语言和动作要优雅大方，批评孩子要注意方法，不能伤害孩子的自尊心，坚决杜绝体罚和变相体罚。一个受到孩子和家长信任和喜爱的老师，一定是一个有良好师德的老师。
1.在工作中，我们坚持学习理论知识，将实践与理论相结合，进一步提高对新的教学理念的理解，更好地运用到教育教学中。
2、加大对学前班的宣传力度。通过网络、报纸等媒体宣传学前班的工作、活动和特色。
3.强化特色课程。英语加强口语的练习和应用。美术方面，除了每月展出学生作品，好的作品会在学期末装订成册，有利于归档和展览。
4.增加“儿童自理能力训练课程”。加强孩子自理能力和卫生习惯的培养:能自己穿脱衣服，学会系鞋带、扣扣子；梳辫子；能够做一些简单的体力劳动，比如擦桌子，洗手帕；学会正确洗手刷牙；能够开心安静的吃饭，正确使用餐具，自己收拾碗筷。可以自己整理学习用品等。
二、重要活动
1，结合“三八妇女节”开展“我是妈妈的好帮手”，为妈妈做一朵小红花(3月8日，时间，在本班教室)。
2.3月底:“我爱春天”歌唱比赛。(在这个班级的教室里，班主任和副班主任)
3.4月中旬:在综合楼前举行亲子运动会，各参赛学校领导及幼教组全体师生参加。
4.4月底是2月到4月孩子的生日。
5.准备五月份的儿童节节目。
6.六月中旬是五月到八月孩子的生日。
7.毕业典礼将在六月底举行。(地点:综合楼前，校领导及幼教集团全体师生)
三、针对去年工作中存在的问题和不足，本学期将采取以下措施:
1，医疗保健
(1)做好班级消毒通风工作，防止病毒感染。
(2)做好晨午检，减少儿童疾病的发生。
(3)保证足够的户外活动。体育活动时，注意及时给孩子增减衣服。
2.安全。坚持按班分工明确的原则，积极做好安全工作。每个班级都会召开以“安全话题”为内容的班会，认真的教育每个孩子。户外活动要全程监控，提醒孩子不要踩到水或冰。楼上楼下和空间比较小的地方不拥挤，不打架。通过定期和不定期的检查，及时发现不安全隐患，努力做到防患于未然。
第四，创新和改进亮点工作
1.学习并背诵《弟子规》的精髓。《弟子规》中也有一些不健康的理论，宣扬封建思想，愚昧忠孝。所以在学习《弟子规》的时候，我们会去其糟粕，取其精华。
2.集体生日的准备工作会准备的更充分，也更实际。
动词 （verb的缩写）对学校整体工作的建议
1.申请在网上建立黎明小学学前博客，展示学生风采，留住美好童年。
2.将学生的书画作品装订成册，方便展示，结果存档。
2022年学前工作计划5
学龄前儿童的唯一出路是进入小学。如何让孩子顺利适应小学的学习生活，做好幼儿的衔接工作，是大班学习阶段的教育重点。
对幼儿的社会适应和学习适应进行有目的、有计划的教育，促进幼儿做好入学前的心理准备，养成良好的学习习惯，减缓两个学习期的坡度，注重探索能力的培养，不搞知识进阶，形成幼儿园教育和小学教育的无缝整体，这是做好幼教衔接的要义。所以，帮助孩子走完幼儿园到小学的“坡”，让孩子顺利适应小学的学习生活，是这学期的工作重点。
培养孩子良好的学习习惯和自我管理能力是我们做好幼儿连接工作的出发点，而家园合作是我们做好幼儿连接工作的有效途径。我们将以新教材为主要教育内容，进行适当的补充教学，确保教育措施和方法达到预期目标。其具体工作计划如下:
第一，孩子上学的心理准备
首先，注意给孩子营造一个良好的心理氛围，和谐的师生关系，轻松愉快的学习氛围，让孩子感受到自己生活在一个文明、安全、和谐、快乐、充满爱和尊重的良好精神环境中，这对孩子的发展会起到重要的作用。
其次，注意改变活动室的布局，变集中的坐环境为分隔的区域环境，让幼儿在幼儿园感受小学的课堂教学环境，促进其身心发展。组织孩子参观小学生的升旗仪式、早操和课间活动，带进小学生的课堂，参观他们的学习和课间活动，激发他们上学的欲望。回到公园后，我们老师有目的、有计划地进行引导。
再次，进入小学后，孩子的生活条件和教育条件都会发生新的变化。孩子逐渐从依赖父母过渡到凡事独立。所以，培养大班额孩子自我管理、自我服务的能力非常重要。
最后，加强纪律教育。孩子入学前在心理准备上要有强烈的知识需求，能控制冲动，上课不搞小动作，坚持完成规定的任务。
第二，孩子上学的知识准备。
重点讲三个联系。
1.注意层次的衔接。
幼儿期的注意主要是无意的注意，小学生在课堂上需要的是有意的注意，即有意识地控制自己把注意力指向老师。针对这种变化，教师要注意培养孩子的自控能力，提高孩子的注意力水平。教师应逐步减少教学活动中的游戏成分，逐步将儿童的无意注意发展为有意注意。可以通过教师的要求，活动的规则，孩子之间的竞争来实现。
2.思维能力的联系。
学习活动归根到底是一种思维活动，学习成绩的好坏在一定程度上反映了学生思维能力的高低。为孩子上学做准备，很重要的一个方面是思维能力的准备，即学习活动中不仅有感知和记忆的过程，还有归纳、概括和推理活动的参与。从“激发儿童发展”的角度出发，精心策划教学活动，因为大班幼儿极其活跃，好奇心强，教学内容要有适度的挑战性。
3.知识点的连接。
应该在大班里教孩子小学知识吗？教师要根据孩子学习的特点和意愿来把握分寸。比如在语言课上和孩子玩一些口语和四声的语音游戏。根据汉字、字母、数字的基本笔画进行写前练习。如果孩子在放学后掌握了一些零星的知识，很容易获得认知上的嗡嗡声，产生强烈的上学欲望。
做好以上三个方面的幼小衔接，教师要把它作为一项重要任务，认真完成。
三、做好幼幼衔接的具体措施。
没有家庭教育和社会的相互配合，幼儿园和学校的教育就不会结合，教育就很难真正影响和落实。因此，为了增加“衔接”工作的有效性，做好家长工作是非常重要的。
1.召开家长会，向家长宣传并教育与幼儿沟通的重要性。让家长积极参与到这项工作中来。使大班额的家长能够初步了解和充分认识到孩子在进入小学之前的各种准备，不仅是物质上的，还有生理上和心理上的准备，并使这些家长能够对孩子进行各种有针对性的训练和锻炼。
2.利用家园中的* * *教育专栏，在幼幼衔接中向家长宣传和沟通本班的每一项工作，向家长提出一些相应的要求，比如要求家长配合幼儿园督促孩子在规定时间内完成某项具体任务。这样做的目的是培养孩子工作的效率，为进入小学提供时间保障；二是可以培养孩子的责任心，让孩子进入小学就能坚持到底，以防学习虎头蛇尾。
3.通过家庭联系簿、家长来园接送孩子、电话交谈等方式，及时与家长沟通和交流。，让家长能够及时了解和掌握孩子在与幼儿的交往中存在的问题，准确把握孩子目前的发展水平和状况，并对其进行专项教育和培训，让家与家之间能够进一步的合作、理解和相互支持，让每一个孩子都能顺利的从幼儿园过渡到小学的学习和生活。
第四，加强与小学的联系和交流
1.改变以前的一些习惯，带孩子去小学观察。从单一观察小学教学活动，可以涵盖各类活动、环境布局、校舍等。为了进一步激发孩子们对小学学习生活的向往，进一步培养他们进入小学的兴趣。
2.通过图片、资料、电教等多种教育形式，帮助孩子了解进入小学后的学习和生活。
综上所述，根据幼儿身心发展的特点，从幼儿园的实际出发，通过丰富多彩的教育活动、教育环境的创设、日常生活的管理、家长工作的开展，积极创造条件促进幼儿的身心发展，使幼儿顺利进入小学。
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