《魔方——学习的武器》序言

如今，生贵子的概率越来越低。因为我们社会的贫富差距是真实存在的，每个家庭在教育上的投入和选择都会有明显的不同，其结果会直接影响到孩子未来的成就。如何让孩子脱颖而出？这是家庭和教育界一直在思考的问题。

今天，家庭对教育的投资是一个系统工程。对教育物质基础的投资从娘胎里就开始竞争。落地后，营养、早教、多元化教育、家庭教育、择校、礼仪培训等方面更是五花八门。这种投资是一笔不小的开支。

今天，我们不再缺乏知识，而是缺乏知识应用的整合。在网络信息传播的影响下，我们的知识每年都呈几何级增长！知识的传播越来越方便。如何快速吸收知识，并将其转化为学习、生活、工作的能量，将是最大的学问和知识！将知识运用到学习、工作、生活过程中的方法，必然需要一种开拓性的、优秀的工具和武器。

今天，一个创新的学习武器被充分挖掘出来，她就是思维导图。思维导图，简单来说就是利用集中和发散思维，对学习、生活和工作中的知识点进行集中归纳和应用的工具。这个工具会更加多样化，大众化，简单化！测绘工具将会在各个领域得到广泛的应用和发挥！

在老师对分布理论的理解和学科思维图谱工具的指导下，学生的创造性思维和逻辑思维将得到充分发展，左右脑将进一步平衡，学习将从一项令人压抑的任务变成一项轻松的活动，让学生形成越学越开心越想学的良性循环！当然，学习者要注重实际练习，经常总结作图过程中的经验和得失。

希望读者通过阅读本书，掌握这一先进的学习武器，并传递给学生和孩子，同时运用到自己的工作和学习过程中，获得更多的快乐和进步！

由于时间和个人精力的积累，书中的一些内容或观点可能会有所偏颇。希望读者能够辩证地理解和学习，各取所需，掌握思维导图应用的精髓。本书第一、二部分是基础与技巧，第三部分重点介绍小学学科应用，第四部分是思维导图推广模块，第五部分是我的学科地图应用实践。初高中学生或老师在阅读本书时，应以第一、二章为重点，第三章根据现阶段学科内容灵活运用。

蔡劲松

2011 165438+10月28日