幼儿园教案:多变的云
幼儿园教案:风云变幻1教学目的；
1.知道是风改变了云，体会散文诗的语言之美和意境之美。
2.观察千变万化的云朵，萌发热爱自然的情怀。
3.用你的想象力说出各种各样的云。
教学准备:
1.活动前带孩子到户外观察云的变化，鼓励孩子大胆想象云是什么样子的。以后会变成什么样？
2、云图、背景音乐等。
教学过程:
首先，我对看云感兴趣。
1，带领孩子在户外观看和聆听空中千变万化的云彩。
2.问一个问题:天空中飘着许多美丽的云彩。谁能告诉我云有什么颜色？它是什么形状？离我们有多远？
说云:
云飘在哪里？告诉我你看到的云。
(2)我们去云世界玩吧？
(3)播放幻灯片并提问:你看到了什么？你喜欢这些云吗？找到你喜欢的云。为什么喜欢？它看起来像什么？
二、探索云变化的奥秘？谁改变了云？
1，请给小朋友讲讲那些可以预测要下雨的云。
2.哪些云可以预测天气是否会晴朗？
3.让孩子学会看简单的云图。
4.交流讨论:如何根据云图播报天气预报？
总结:多云，局部多云-晴，灰云-多云，乌云-雷雨等。
通过观察和思考，发现是风改变了云。
5、玩游戏:会变成浮云。
孩子做风，自己体会。
第三，欣赏散文，感受云的变化。
天空中飘着变幻的云朵，就像魔术师变万花筒一样，在天空中创造出可爱的样子。有些像花，有些像蘑菇，有些像彩虹...哈哈，有的像兔子，好像在和小孩子说话。过了一会儿，云又变了，变成了公鸡、天鹅和马。太神奇了！
再看，云被风一吹就变了颜色。一会儿是红色，一会儿是金色，一会儿是紫色和黄色，一会儿是灰色和白色。这些颜色都在天空中，简直美不胜收。
1.散文里的云是怎么想的？
2.带着感情读散文诗。
3、学会使用“一些...一些...而且……”句子。
4.讨论:如果你是风，你希望云是什么样子的？
第四，教学延伸:
散文诗创作。
幼儿园教案:多变的云2教材分析:
云对孩子来说是很平常的事情。天气的变化让孩子感受到风云变幻，孩子喜欢变化无常的东西。于是设计了“变化的云”这一艺术活动。
活动目标:
1.运用想象力和经验，通过绘画来表现不同形状和颜色的云。
2、激发孩子对自然的热爱，培养孩子的审美力和想象力。
教学重点:
结合经验，用绘画来表现不同形状和颜色的云。
教学难点:
大胆想象，设计各种颜色不同形状的云彩，用和谐的色彩来表现。
活动准备:
1，体验准备:活动前组织孩子在户外观察云的变化，鼓励孩子大胆想象云是什么样子的。
2.材料准备:水彩笔、画纸、油画棒、几个单线动物造型和一张完整的模型图。
活动流程:
1，魔法导入:蓝天白云
老师:“今天老师给大家表演了一个魔术。这是一张白纸。蓝天变了。有什么变化？”老师用蓝色水彩颜料涂在纸上。儿童:蓝天白云)
2.提问引出示范画
老师:“小朋友，你见过什么形状的云？”(小朋友讲述自己的经历)
老师:“你说得对。云有各种形状和不同的颜色。这些云是什么样子的？”(老师展示了一幅单线描绘的云的模型画，一幅画着美丽的颜色和可爱的眼睛和嘴巴的模型画。)
3.绘画活动:变化的云
老师:“刚才我们发现云真的会变化，变化成不同的图案和美丽的颜色。现在请画出你最喜欢的云。”(引导孩子画出不同形状和颜色的云。鼓励孩子大胆想象添加云彩，并用和谐的色彩来表达。)
活动结束:作品《变化的云》欣赏
老师:“刚才老师发现小朋友画的云形状不一，颜色也不一样。谁能告诉我他们画的云变成了什么？”(小朋友说出画的内容并欣赏分享给大家)
老师:“小朋友，多聪明啊！”我发现云真的可以变化，不同的形状和颜色，云真的很漂亮！"
幼儿园教案:多变的云3活动目标:
1，感受歌曲欢快有趣的意境，学会带着表情唱歌。
2.我喜欢想象并尝试改变云朵的歌词。
活动准备:
宋录音，白云变图
活动流程:
1，感受歌曲的旋律和内容。
(1)经验交流:“你喜欢天上的白云吗？为什么？”
(2)听歌:听完这首歌有什么感受？
(3)伴随着歌曲的旋律，老师有节奏地背诵歌词。
(4)孩子读儿歌有节奏。
2.学会带着表情唱歌。
(1)老师:“你最喜欢哪句话？请唱。”
(2)孩子学唱歌。重点唱出白云变化时力度的不同变化和最后两个欢快搞笑的情绪。
3.试着改一下歌词。
(1)启发孩子想象:美丽的云随风飘荡，会有什么变化？
(2)教师示范改编歌词，鼓励孩子大胆尝试。
幼儿园教案:多变的云4生活学习目标:
1.理解“精彩、细心、闲适”四个字，分享读书的快乐。
2.体验家的温暖和家人之间的爱。
3.在感知故事内容的基础上理解人物特征。
4.让孩子大胆表达对故事内容的猜测和想象。
(困难)准备:
Ppt课件
流程:
第一，封面是进口的，感受家的温暖。
今天老师带来了一个好看的绘本故事。这是这本书的封面。你看到了什么？
第二，看绘本，理解故事。
1，这个“我”是谁？谁还在睡觉？谁不见了？妈妈在哪里？
2.什么是“奇妙”？可能会发生什么奇妙的事情？
3.他们发现了什么？他们是怎么做到的？什么是“谨慎”？让我们和小猫一起小心翼翼地拥抱云彩吧。
4.如果妈妈生了一群小猫，她会怎么做？让我们看看妈妈是怎么做的。(播放面包制作过程图表)
5.全家人一起吃早餐。爸爸怎么了？看着爸爸匆匆的身影，妈妈会怎么样？妈妈会怎么说？(省略号的含义)
6.妈妈轻轻打开烤箱，猜猜会发生什么奇妙的事情。
7.猫哥和猫哥吃的多开心啊！这个时候他们会想到谁？他们会怎么说？
8.看到他们是怎么做的了吗？他们找到爸爸了吗？
9.猫爸爸接过儿子递过来的面包是什么感受？站在爸爸旁边的兔阿姨、羊叔叔和够叔叔看到了。他们的表情是什么？你会说什么？
10，神奇的事情又发生了！吃了云面包的爸爸怎么了？
11.爸爸迟到了吗？你在哪里看到的？
第三，完整阅读绘本
1.说出故事的名字。
2.介绍绘本作者
3.完整地阅读图画书
第四，体会故事的温暖
1，体验故事中家庭之间的爱，大胆表达对家人的爱。
2.再看一遍面包制作图，一起制作“云面包”与朋友分享。
活动反映:
1，以有趣的中心话题，穿插孩子生活中的故事。
2.老师有很强的语言感染力，总是用爱的情感和问题营造爱的氛围。
3.老师对故事绘本和PPT进行了处理，使教学活动更加有趣生动。
建议:
在环节的安排上，可以先让孩子独立阅读，说说你最喜欢哪一页？哪一页你看不懂？然后回到老师带领下的故事讲述，最后讨论爱，分享，关怀。在最后的迁移中，我们可以讨论:如果我们有云面包，我们把它给谁？为什么要给他？摒弃问答式，让孩子自由发言、自由翻看、自由阅读，零距离接触绘本。
幼儿园教案:多变的云5活动目标
1.尝试用短弧连接和画法画云，初步表现出云的多彩特征。
2.培养孩子喜欢绘画，大胆表达画面内容的能力。
3.培养孩子的观察力、动手能力和表达能力，提高孩子的审美情趣和创新意识。
4.引导孩子用辅助材料丰富作品，培养孩子大胆创新的能力。
5.培养孩子的鉴赏能力。
要准备的活动
知识准备:老师和家长带孩子到户外观察云的变化，感受七彩云的美丽。
素材准备:云的图片和课件，变化有趣的云。
活动过程
首先，猜测的介绍。
第二，看云的图片和课件，感受云多彩有趣的美。
1.老师和孩子一起看云的图片，引导孩子谈论云是什么样子的。感受云的多彩之美。
2.再看有趣的云，引导孩子体会云的乐趣。
第三，孩子学习画色彩鲜艳、有趣的云。
1.鼓励孩子画云，并谈论他们想画什么云。
2.老师重点演示“短弧连接画云的方法”。
3、提出绘画要求:
一个小画师可以通过短弧连接或者绘画来画云。
(2)大胆地想，大胆地画出多彩有趣的云彩。
四、幼儿绘画，老师巡视指导，重点指导幼儿画弧线短的云，鼓励幼儿大胆思考，画出色彩鲜艳、有趣的云。
5.互相交流，分享画作。
幼儿园教案:多变的云6活动目标:
1.尝试用粘贴的方式体现三维云彩，初步展现云彩的多彩特征。
2.培养孩子喜欢绘画，大胆表达绘画内容的能力。
活动准备:各种颜色，云彩和形状，胶棒和水彩笔。
活动流程:
一、猜测的引入
蓝天在云端，随风而高。有时它像羊群一样白，有时它像窗帘一样黑。
第二，看云的课件，感受云多彩有趣的美。
1.老师和孩子一起看云的图片，引导孩子谈论云是什么样子的。感受云的多彩之美。
2.观看有趣的云，引导孩子体会云的乐趣。
第三，孩子学会贴有趣的云
1，老师示范告知步骤。先将准备好的云卡对折，然后将对折后的云卡一面用solid粘在纸上，另一面用solid粘在云卡的反面，这样就做成了一个立体的云。
2.贴好立体云彩后，用水彩笔在画纸上添加图片(小朋友可以根据自己的意愿添加图片，老师建议引导)
3.孩子大胆想象绘画，画出丰富的画面。
第四，孩子画画，老师巡视指导，鼓励孩子大胆思考，大胆画画。
5.互相交流，分享艺术作品。