0-6岁英语启蒙的路线和资源——磨耳朵
磨耳朵其实是听输入的俗称。之所以叫磨不是灌，反映了对孩子的不同看法——孩子是独立的主体，听英语材料是主动的选择，因为他们喜欢其中的节奏、故事和情节。大人可以指导和帮助听什么，怎么听，但不能代替孩子做选择。
在《不容错过的英语启蒙——中国儿童英语路线图》中，我简单总结了磨耳朵的素材。这些资料包括:儿歌、童谣、漫画、绘本音频。通过这些材料，我们可以提高听力理解能力，形成良好的语感。
根据不同阶段的认知发展水平，0-6岁宝宝磨耳的材料和侧重点是不同的。注重从童谣中培养语言的节奏感和节奏感，在英语国家的早期教育中是非常重要的，对我们孩子汉语母语的发展也是如此。你看幼儿园的语文课，儿歌童谣开头，占据了很重要的位置。
遗憾的是，过去我们的英语教育直接从单词开始，忽略了语感训练这个最重要的环节。现在很多大一点的孩子缺少这个环节，他们也进行英语启蒙，往往读出来的英语生硬，缺乏美感。这对以后的英语交流、自主阅读和写作也会有不同程度的影响。所以我们建议从儿歌中磨耳朵，尤其是那些制作精良的儿歌，增强宝宝的乐感和美感。
1岁以下宝宝，声音辨别能力。据国外研究，9个月以内的婴儿是世界公民，能够识别母语以外的其他声音。9个月后，这种能力开始退化。所以一岁以下宝宝磨耳的重点在于声音的积累。而且语言风格越宽泛越好。所以，如果父母听英语广播、脱口秀，宝宝也跟着听，也是一种声音辨别的积累和训练。在这个阶段，如果音频是从儿童动画片中提取的，也是很好的素材。
很多妈妈会问怎么听的问题，因为越小的宝宝对听到的内容没有反馈，妈妈总是担心宝宝听懂了？我怎么知道她是否明白？其实这些都不是必须的。由于我们是在孩子的母语发展过程中，直到孩子听懂了才给孩子讲的，所以英语和母语是一样的。直到婴儿听了一年或一年以上，母语才输出。在同样的时间里，英语的输出会比母语更好。这已经被无数的中国宝宝证明了。
至于每天听多长时间，是以成年人的放松和愉悦为原则的。宝宝听的一定是能让他开心的美好的东西。如果不符合这个特征，就没有必要使用任何具有早教功能的材料。所以我们希望不要为了英语启蒙而去听音乐和英语节目。妈妈选择自己喜欢的儿歌童谣绘本，和宝宝一起听，一起读，一起享受，这样很好。一天十五分钟，或者半小时，都可以。一次不用太久。早期启蒙的孩子可以有很多时间去听，甚至习惯。之后，英语将成为他们生活的一部分，所以完全不用担心。
磨耳料一直是大家特别关心的，我家宝贝也需要。于是我建立了安妮花英语广播——目前喜马拉雅(www.ximalaya.com)和苹果手机客户端播客里有很多免费的磨耳朵素材，包括小安妮的音频和我介绍的《磨我的英语耳朵1-6》的部分内容。磨砺我的英语耳朵1-4收录了60首美国白金大奖得主导入的儿歌，其中36首配有绘本。磨我英语耳朵5、6是160韵律诗，风格独特，短小易仿，点击率很高。目前这个英语广播是我家的最爱。每天都要关心有没有新上传，找他喜欢的动漫和歌曲音频。
1岁以上的宝宝，随着认知能力的发展，开始对人物和故事情节有越来越大的需求。所以除了儿歌童谣磨耳朵，2岁左右的宝宝会喜欢情节简单的动画，比如蔡美诗(老鼠波波)和粉红猪小妹(小粉红猪)，都是语言简单的少年动画，很受宝宝欢迎。3岁以上的宝宝开始对形状、颜色、大小有认知需求。这个时候，米老鼠会所就会成为孩子们的新宠。此外，朵拉(爱探险的朵拉)也是孩子们喜爱的形象。4岁左右的宝宝普遍喜欢幼儿园生活的题材，而小光头Caillou，他的家庭和幼儿园小朋友的故事让很多宝宝爱不释手。动物一般是宝宝的大爱，往往具有不同年龄段孩子的特点。因此，克利福德和好奇的大红狗乔治让许多孩子着迷。5岁以后，很多宝宝开始对自然科学产生兴趣。风靡全球的神奇校车，可能会长期占据孩子们的英语时间。
这些音视频资源的特点就是能走进孩子的内心。一旦孩子喜欢上了其中的人物和情节，即使不懂英语，也不会影响他们。看完后及时提取音频让孩子反复听，这样会形成反复语音和画面的情境对应。实践证明，在启蒙初期，利用好动画和音频对英语的顺利导入非常重要。特别是提取音频的做法，大大减少了孩子的屏幕时间，增强了孩子在遇到类似场景时的独立想象和语言迁移能力。很多孩子反复听一部电影，大段大段重复，或者在生活中遇到类似场景的自然输出，都是很常见的。这些做法不仅提高了辨别声音的能力，还提高了听力，有助于帮助孩子形成类似母语的语法内隐记忆能力。据国外研究，这种能力在7岁以后会逐渐减弱。让孩子尽早输入自然完整的语音材料，从而摆脱哑巴英语和英语翻译的困境。