0 ~ 3岁婴幼儿教育

家长要知道，0-3岁是宝宝早期大脑发育的最佳时期，也是宝宝快速学习的好机会。家长要负责丰富孩子的生活环境，教育30-3岁以下的婴幼儿。

0 ~ 3岁婴幼儿的教育1 1，孩子太小，对很多事情都充满了好奇心，比如看到大人在做什么，就特别喜欢参与进去，去看看。这时候，父母就不能以各种理由拒绝孩子了。只要保证他们的安全和卫生，就应该让他们参加。从这个过程中，他可以学到很多东西。

2.一般父母对孩子不耐烦，孩子正处于认识外界的过程中，所以父母在问孩子问题时要有耐心。虽然你说的很多他不懂，但是随着时间和经验的积累，他自然会明白这个微妙的过程。不要因为他年轻就跟他解释为什么。

3.如果孩子做了错事，只要不是关系到安全或者其他特别严重的错误，家长没必要对孩子大喊大叫。如果只是因为一个小小的错误就严厉的责骂孩子，只会让孩子越来越谨小慎微，缺乏大胆进取的勇气。

4.孩子的求知欲在这个过程中是比较强烈的，所以家长对孩子的任何提问和回答都要给予肯定，让他不断激发兴趣。

5.很多家长对孩子的要求很高，比如学会数多少首诗等等。如果他们要求太高，只会让孩子很累。0-3岁是开发孩子智力和思维的最佳阶段，父母真的没必要要求孩子活得那么累。所谓寓教于乐，就是不能刻意去教死板的东西，而要把知识融入到玩的过程中。我从不羡慕别人家的孩子会被教多少首诗。

0-3岁婴幼儿的教育2 0-3岁是早期大脑发育的最佳时期，也是快速学习的好机会。要丰富孩子的生活环境，不要等到孩子该上学了才考虑这个问题。这时候，学习的关键期已经过去了。家长有时候会觉得虽然有早教的意识，但是不知道如何进行早教。现行的教育体制已经存在多年，整个社会对早期教育的重要性缺乏充分的认识。

1岁宝宝

会走路，会用笔在纸上戳点，会说“爸爸妈妈”这种特殊的词，会用嘴朝上的方式盖瓶子，有对应感，穿衣服时积极配合。

宝宝的思维:1岁宝宝是个小活跃分子。随着攀爬、站立和行走技能的不断提高，他可以在整个房子里探索周围的环境。家长要满足他的好奇心，鼓励他的探索活动，欣赏他房间里的每一个“新发现”。所以你必须重新布置房间，消除任何不安全的隐患。

对于危险的东西，与其大喊“别动”，不如放在他够不到的地方，或者想办法一下子转移他的注意力，以免伤害他正在萌芽的自尊心和自信心。

陪宝宝玩:宝宝一旦开始说话，说出1-2个单词，往往会说个不停。当他心满意足地摆弄着手中的小玩意时，常常会说出一连串莫名其妙的话——这是他创造的一种独特的言语游戏。这种自娱自乐的练习说话的游戏通常会持续到1岁半。这时候最好不要打断他，而是向他投去赞许的目光，找机会加入和他的谈话，教他说真心话。

推荐活动家长可以给宝宝做一些按摩运动，比如穴位按摩、揉捏等。多注意爬行练习，可以锻炼孩子的平衡协调能力。很多孩子长大后成绩不好，不是智力原因，而是感觉统合失调。在这个阶段，我们应该更加关注孩子的心理健康。不要以为孩子一哭就饿了。我们要多和孩子交流，多拥抱他们，让他们多笑，多说话，开始培养情商，给孩子更多的机会满足他们的好奇心和求知欲。

2岁的婴儿

能说出两句以上的童谣，能一页一页的翻，能连续翻三页以上，知道自己在看书，知道三个以上常用物品的用途。

宝宝的思维:宝宝的玩具玩耍活动包括运动技能和认知能力的发展。快两岁了，宝宝对玩具更感兴趣了，玩耍的方式也在改变。他已经能玩更复杂的玩具了，也开始用自己的能力区分玩具和游戏，加入了自己想象的成分。

陪宝宝玩:如果你给23个月的宝宝一个玩具手机，他不会像刚满1岁时那样把手机扔在地上。他会对着麦克风“说话”，他还会帮小娃娃脱衣服、穿衣服、洗脸、洗澡。他很忙。这个最初的角色扮演游戏，说明宝宝展开了想象力的翅膀。这个时期是充分利用玩具教育宝宝的好机会。

这意味着你不应该随时随地用玩具来教孩子知识。比如孩子拿起一个圆的玩具，你要让他记住“圆”。如果刻意追求用玩具做教具，会让玩具失去原本的意义，降低玩耍的乐趣。

在推荐活动的这个阶段，孩子的手是灵活的。可以给他准备一个小百宝箱，里面可以放各种小玩具，不一定是买来的，也可以是自制的，比如小乒乓球，小瓶盖等。最好是有动起来就变的玩具，这样会引起孩子的兴趣，激发他的探索欲望。

3岁的婴儿

两脚交替跳离地5 cm以上，会折纸，边角整齐，会简单回答，会交流，有数字的概念，会扣扣子。

宝宝的思维:3岁宝宝的兴趣表现和性格特点都很明确，很容易发现。比如喜欢音乐的孩子，特别喜欢听录音机和电视的音乐部分，喜欢哼歌唱歌，喜欢接近演奏乐器的人。对绘画感兴趣的孩子喜欢颜色，他们喜欢用蜡笔涂鸦。除了画图形，他们还能画出自己想画的飞机和汽车，他们会夸大事物的特征。

陪宝宝玩:3岁的孩子性格表现突出，有的孩子不合群，想独占玩具和用品，稍有不满就发脾气；还有的畏缩回避，只会哭，不敢和人接触。家庭影响很大。我们要做一个顾问，不要把自己的想法强加给孩子，引导孩子保持正常的人生观和世界观。孩子的社会行为和人际关系会对孩子以后的学业和职业产生影响。

30 ~ 3岁宝宝的0 ~ 3岁宝宝教育方法。

1.0 ~ 6个月

宝宝前几个月开始学习适应外界环境，正在逐渐调整进餐时间和睡眠周期。在这个阶段，最重要的是让他们感到舒适、安全和被保护，这样他们才能更好地学习，与亲人建立更好的联系。

宝宝的视线可以跟随移动的物体，或者转向声音的来源；可以控制头部的运动，喜欢打滚，手脚并用，让身体摆姿势；我会通过哭，表情，牙牙学语，微笑，各种动作和父母交流。

2.6 ~ 10个月

婴儿开始理解因果关系，以及如何促进想要的结果，他们会用逐渐增强的技能去感受周围的世界。这对于了解世界规律，发展沟通能力，培养竞争意识和自信心都是非常重要的。

婴儿学着在屋子里爬来爬去抓自己喜欢的东西，试着站起来，或者抱着东西走几步；刚开始可以解决简单的问题，比如从椅背上捡球，找出球滚到哪里；经常牙牙学语，用各种手势表达自己，和喜欢的人进一步交流。但是当宝宝尝试一种全新的体验时，他需要父母的陪伴。

3.10 ~ 16个月

婴儿已经成为老练的交流者。他们善于用动作和手势表达自己想要的东西。宝宝在和父母交流的时候，父母需要做出回应，让他们知道自己说的话很重要，因为双向交流对宝宝的智力发展非常重要。

宝宝虽然不会用语言表达，但已经能听懂你的话了。如果你问狗它在哪里，它们会指出来。婴儿也会通过声音、动作、手势向父母传达自己的想法。如果他们带着故事书来找父母，说明他们想听故事；如果你指着一个新的东西，看着你的父母，就像问“这是什么？”

4.16 ~ 22个月

宝宝可以运用自己掌握的技能出色地解决问题。他们会努力制定行动计划，知道采取什么行动，以什么顺序才能达到目标，也明白什么行动会导致什么结果。

这对婴儿开发潜能非常重要，因为这意味着他们知道如何通过行动来满足自己的需求。他们会观察和模仿父母的行为，开始明白如何有目的地使用东西，利用学到的知识达到自己的目的，比如打电话、涂口红、过家家。他们开始学习说话，每天学习许多新单词。但此时宝宝正处于自我意识的萌芽阶段。虽然还是依赖你，但也经常反对你。最喜欢的词是“不要”和“我的”。

5.22 ~ 28个月

孩子们开始用语言和符号交流和思考。象征性联想是开启智力的金钥匙，可以培养孩子的沟通和语言能力，帮助孩子感受和思考，对孩子的社交、情感和智力成长都非常重要。他们会画出自己喜欢的饼干，展示它们的样子和味道，然后用文字表达爱意。他们会设计游戏，伪装成游戏角色。

他们将学习东西是如何组装和工作的。他们会一遍一遍的看自己喜欢的书，知道故事的发展，然后一遍一遍的给你讲故事。

6.28 ~ 36个月

孩子有优秀的抽象思维能力。他们开始理性思考，明白事情为什么会这样。他们对符号的理解是阅读和数学的基础。更重要的是，逻辑思维可以帮助他们明辨是非，培养良好的品行和道德观念，做出恰当的选择。

无论在日常生活还是互动游戏中，他们开始用更复杂的方式表达自己的想法，用逻辑关系创造故事，想象力发展迅速。宝宝开始喜欢和同伴在一起，慢慢学会了和别人分享。