牙刷。这是什么童谣？

1.背景

所谓背景，就是给读者解释清楚:故事发生的时间、地点、人物、起因。背景介绍不一定要全面，重要的是说明故事的发生是否有什么特殊的原因和条件。背景是案件中非常重要的一部分，它描述了事件发生的大致场景，为读者提供了有用的背景信息，如学校情况、个人工作背景、事件发生的原因等等。

2.主题

每一个案例都要有一个鲜明的主题，即本案例所要讲解的某一个问题是否体现了对一个新概念的认识、理解和实践，或者教师的角色如何变化，教与学的方式如何变化，或者新教材的重点和难点如何把握和处理，等等。

3.细节

有了主题，就要对原始素材进行筛选，选择最能体现主题的具体内容，把关键细节写清楚。特别注意人物的心理。因为人物的行为是故事的表面现象，人物的心理才是故事发展的内在基础。面对同样的情况，不同的老师可能会有不同的处理方式。为什么有不同的方法？这些教学行为的内在逻辑是什么？教练们是怎么想的？揭示这些，可以让读者既知道为什么，又知道为什么。在这个环节中，需要说明问题是怎样的，问题是什么，问题可以和事实材料交织在一起。这是整个案例的主体，要详细描述，展示问题解决的过程和步骤以及问题解决中的反复挫折，也可以涉及问题最初解决效果的描述。

4.结果

案例不仅要说明教学思路和描述教学过程，还要说明教学的结果——某项教学措施的立竿见影的效果，包括学生的反应和教师的感受，哪些问题已经解决，哪些问题没有解决，有什么遗憾，计划和设想等。以“问题”为主线，有矛盾，有冲突，甚至有“悬念”，能引起读者的兴趣和深入思考。

问题2:有刷牙歌词的儿歌是什么——儿歌

你刷，我刷。

手里拿着小牙刷

上、下、左、右全刷

洁白的牙齿。笑

******

你刷，我刷。

手里拿着小牙刷

上、下、左、右全刷

洁白的牙齿。笑

******

早刷晚刷。

一把小牙刷贡献很大。

每个人都称赞我的卫生。

一个爱干净的好娃娃。

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早刷晚刷。

一把小牙刷贡献很大。

每个人都称赞我的卫生。

一个爱干净的好娃娃。