熊叔叔生日会幼儿园教案
熊叔叔生日会幼儿园教案1设计意图:
生日一直是孩子们最喜欢的话题。当他们收到礼物和点燃蜡烛时，他们总是非常高兴。形状各异、色彩丰富的蛋糕是生日的主角。开展这项活动，让孩子们谈论并制作他们喜欢的蛋糕形状。
活动目标:
(1)愿意学习做故事中相反的动作。
(2)用各种方式装饰蛋糕。
活动准备:
绘本《熊叔叔的生日会》，PPT课件(配门铃和歌曲《生日快乐》)
汉字卡:开一关，上下，出进，一站坐，推拉。
圆形纸板、一次性盘子、彩色油画棒、彩色泥巴、各种珠子等。
活动流程:
(1)猜
分别显示标题页、
猜猜为什么熊叔叔大白天还在睡觉？
熊叔叔在做什么？
总结:原来熊大爷为了帮小动物搭石桥，累得睡着了。
看一看
一(门铃响)那是什么声音？
熊叔叔，你听到了吗？看看他。你能告诉我一些关于他的事情吗？
1.(显示第5 ~ 12页。)熊叔叔在干什么？
熊叔叔怎么了？
熊叔叔听到门铃响的时候做了什么？
一个接一个呢？
熊叔叔最后做了什么？你是怎么做到的？
(根据小朋友的回答，出示相应的中文卡片。)
从熊叔叔和他的朋友们的行动中，你发现了什么？
总结:原来这几个动作是相反的。
这些动作都是相反的。你想学吗？
你会做什么动作，反过来也一样？(个别孩子试图反其道而行之。)
(3)玩得开心怎么了？
一个大盒子里会有什么？请猜猜看。
一个小动物是怎么想到给熊叔叔过生日的？
熊叔叔是一个喜欢帮助别人的人。他的朋友如何庆祝他的生日？
朋友送的蛋糕真好看。一定也很好吃！你最喜欢哪种蛋糕？
这里有很多东西(介绍资料)。你想做一个最喜欢的蛋糕吗？加油！
(幼儿操作:可以在纸板、盘子上画、糊、塑造彩色的泥巴。)
活动扩展:
让我们一起庆祝熊叔叔的生日吧！放《生日快乐》这首歌，老师和小朋友一起唱歌跳舞。)
活动反映:
中班时代是孩子语言发展的关键时期，帮助孩子积累词汇，引导孩子尝试连贯说话，鼓励孩子大胆表达。绘本作为儿童语言发展的载体，一直受到高度重视。故事中的反作用能有效地激发儿童观察、发现和表达反作用的兴趣。
熊叔叔生日会幼儿园教案二一、作品欣赏
(1)内容简介
熊大爷为了给小溪上的动物邻居铺一座石桥，真的很累。正当他熟睡时，门铃响了。熊大爷马上去开门，没人应。当他回到楼上时，门铃又响了，但仍然没有人。熊叔叔睡不着，坐在沙发上看报纸，门铃响了，但还是没有人。熊叔叔到处找不到人，却在草地上找到了一个大箱子。打开包装，小动物们跳出来:“生日快乐！”“原来今天是熊叔叔的生日，大家一起过个热闹的生日聚会...
主题分析
故事讲述了熊叔叔寻找“谁敲门”的故事，让孩子们理解了故事中的反话，感受到了小动物们和熊叔叔之间的深厚友谊。
(3)情节分析
这个故事从一开始就充满了悬念。在熊叔叔反复开关门找不到人的时候，《吊》满足了读者的胃口。
在一步一步的悬疑剧情中，我们发现熊叔前后做着相反的动作，开一关，上下，出入，坐一站，推拉。
最终，意外而温暖的结局不仅丰富了孩子们的阅读体验，也让他们在故事的高潮中感受到了动物互助、团结友爱的情谊。
在故事的开始，熊叔叔太累了，他在为小动物们建一座桥时睡着了。故事的最后，小动物们为熊叔叔举办了生日聚会。这种互帮互助、团结友爱的友谊，对孩子良好道德习惯的培养意义深远。
角色分析
熊大爷睡得正香，突然被门铃吵醒。他的大眼睛和大嘴巴让我们看到了熊叔叔的“惊喜”。熊叔开闭门之间的猜忌；熊叔叔上下楼时的紧张；熊叔叔走出门，进了屋；熊大爷坐与站之间的无奈；熊叔夺门而出的愤怒让故事随着场景的不同动作和变化而向前推进，熊叔的心理变化也清晰可见。
从到处找人到躲在石头后面；找到盒子时的困惑和好奇，打开盒子时的惊喜和精彩的剧情变化也吸引着孩子去阅读，去寻找答案。熊叔叔的表情变化非常丰富生动。
让孩子有身临其境的感觉。
(5)图片分析
1.图片构图和颜色
作者巧妙地将每个对立的动作设计在一个跨页上，让孩子从熊叔叔的动作和场景中找到对立的动词，对中学孩子更好地理解相关词汇很有帮助。
2.照片中包含的细节
一般绘本的扉页上的图案都是故事的主角或者某个情节的重复，而这本绘本的扉页是熊叔叔为大家搭建桥梁的场景，就像是一个前奏，让整个故事更加完整。
(6)语言分析
帮助孩子感知和积累对立动词:开一关，上下，出进，一站坐，推拉是这本绘本的主要思想，对发展中学生的语言能力也非常有益。结合熊叔的反运动
工作帮助孩子更好的理解故事内容，让这样的认知不至于过于平淡和说教，学习是快乐轻松的。
(1)活动设计1
1，设计思路
中学时期是儿童语言发展的关键时期。老师可以帮助孩子积累词汇，引导孩子尝试连贯地说话，鼓励孩子大胆地表达。绘本作为儿童语言发展的载体，一直受到高度重视。故事中的反作用能有效地激发儿童观察、发现和表达反作用的兴趣。
生日一直是孩子们最喜欢的话题。当他们收到礼物和点燃蜡烛时，他们总是非常高兴。形状各异、色彩丰富的蛋糕是生活的主角。孩子心里一定有自己喜欢的蛋糕形状。然后，我们一起来说，一起来做。
2.活动目标
(1)欣赏故事，在故事中找到相反的动作，并愿意学习去做。
(2)尝试用各种方式装饰自己喜欢的生日蛋糕。
3.活动准备
绘本《熊叔叔的生日会》，PPT课件(配门铃和歌曲《生日快乐》)
汉字卡:开一关，上下，出进，一站坐，推拉。
圆形纸板、一次性盘子、彩色油画棒、彩色泥巴、各种珠子等。
4.活动过程
(1)猜
分别显示标题页和1页:
猜猜为什么熊叔叔大白天还在睡觉？
熊叔叔在做什么？
总结:原来熊大爷为了帮小动物搭石桥，累得睡着了。
看一看
一(门铃响)那是什么声音？
熊叔叔，你听到了吗？看看他。你能告诉我一些关于他的事情吗？
1.(显示第5 ~ 1 2页。)熊叔叔在干什么？
熊叔叔怎么了？
熊叔叔听到门铃响的时候做了什么？
一个接一个呢？
熊叔叔最后做了什么？你是怎么做到的？
(根据小朋友的回答，出示相应的中文卡片。)
从熊叔叔和他的朋友们的行动中，你发现了什么？
总结:原来这几个动作是相反的。
这些动作都是相反的。你想学吗？
你会做什么动作，反过来也一样？(个别孩子试图反其道而行之。)
(3)玩得开心怎么了？
一个大盒子里会有什么？请猜猜看。
一个小动物是怎么想到给熊叔叔过生日的？
熊叔叔是一个喜欢帮助别人的人。他的朋友如何庆祝他的生日？
朋友送的蛋糕真好看。一定也很好吃！你最喜欢哪种蛋糕？
这里有很多东西(介绍资料)。你想做一个最喜欢的蛋糕吗？加油！
(幼儿操作:可以在纸板、盘子上画、糊、塑造彩色的泥巴。)
(4)活动延伸
让我们一起庆祝熊叔叔的生日吧！放《生日快乐》这首歌，老师和小朋友一起唱歌跳舞。)
(2)活动设计
1，设计思路
故事营造了有趣的情节，在熊叔叔丰富的表情和动作之间，孩子们积累了对立的动词词汇。
那么，还有哪些动作是相反的呢？生活中还有哪些地方是反义词？在与同龄人的竞争中，孩子们开始用小眼睛寻找它，伸出手和脚模仿它，张开嘴谈论它...原来我们是在处处躲着“对立面”。
2.活动目标
(1)通过观察熊叔的动作，比较两个动作的异同，了解反义词。
(2)玩“反面游戏”，对生活中的反义词感兴趣。
3.活动准备
绘本《熊叔叔的生日会》，PPT课件(配门铃和歌曲《生日快乐》)
汉字卡:开一关，上下，出进，一站坐，推拉。
游戏记录表格
红色和蓝色的钢笔
4.活动过程
(1)回忆故事1(展示封面。)你还记得这个故事吗？
一个故事叫什么名字？
(2)理解故事
熊叔叔在做什么？为什么大白天还在睡觉？
一(门铃响)熊叔叔听到了吗？看看他。你能告诉我一些关于他的事情吗？
I(显示第5 ~ I 2页。)熊叔叔做了什么？你是怎么做到的？
谁想学熊叔叔的动作？
(3)游戏:找对立面。
你还会做什么动作，反过来也一样？(个别孩子试图反其道而行之。)
我们分成两组，玩一个游戏“找对面”。
(要求:每组一个孩子做一个动作，另一组一个孩子做相反的动作；每组一个孩子说一个动词，另一组一个孩子说相反的动词。老师用红蓝笔记录游戏记录表，看哪一组五角星是赢家。)
(4)延伸
让我们找出还有哪些地方存在这些“对立面”
把它们写下来，告诉所有人。
(3)活动扩展
1.找找幼儿园，家里，还有什么东西藏在“对面”。
2.“找对面PK赛”:比一比，看谁知道“对面”。
(4)阅读区的活动
1.活动1
(1)活动名称:找对面。
(2)活动意向:用绘画、符号等方法，记录你在幼儿园和家里发现的“反面”，你就可以做成。
现代生活中的反义词。
(3)活动准备:
笔和笔记本。
(4)活动提示:
(1)找幼儿园，家哪里有“对面”。
(2)用绘画、符号等方法记录。2.活动2
(1)活动名称:对面秀
(2)活动意图:用自己的动作表达反义词，和同龄人比，看谁做的多。
(3)活动准备:汉字、图片、带反义词的小粘纸。
(4)活动提示:
①游戏中两个人轮流:一个拿卡，一个反着做。
(2)能快速准确地贴在自己的小粘纸上，更胜一筹。
熊叔叔生日会幼儿园教案3活动目标:
1.欣赏故事，在故事中寻找反义词，积累一些生活中常见的反义词。
2.体验动物之间互助互爱的美好感受。
3.通过语言表达和动作的结合，充分感受故事的童趣。
4.学会带着感情背诵故事，大胆参与讨论。
活动准备:
课件、图片(围巾、腰带；厚书薄书；长颈鹿，羊肉；日日夜夜；木制的椅子和沙发；糖和药；兔子和乌龟；开心，生气)
活动流程:
第一，游戏——梳理孩子的经历。
老师:老师会对孩子们进行测试。我做一个动作，(手臂向左)。可以反其道而行之吗？让一个孩子站在老师旁边试一试。
对的孩子也要一个动作，让别的孩子找到反面。
二、猜想——引出熊大爷是一个喜欢帮助别人的人，为下一个环节做铺垫。
图片1:
问题:小朋友，老师带来了一个故事，名字叫熊叔叔的生日会。你知道什么是生日聚会吗？
老师:生日聚会就是人们聚在一起唱歌跳舞。最重要的是有好吃的蛋糕，真的是一件幸福的事。(图二)今天是熊叔叔的生日。嘿，他为什么在睡觉？
学前猜测
总结:原来熊叔叔在帮小动物们在小溪上搭石桥。他日夜忙碌，但他累了。他一到家，就躺在床上睡着了。
三、看一看——熊叔叔几次听到门铃的反应(相反的动作)
提问:
图三:(丁咚)有人按门铃。(丁咚丁咚...)
老师和孩子边读边讲故事。
老师:熊叔叔从睡梦中醒来。(打哈欠)“谁找我？”他打了个哈欠，打开了门。“嘿，没人……”于是他关上门，就这么爬上了楼梯。(丁咚·丁咚)“是谁？”他又爬下楼梯，走出了房子。(左右看看)“是谁？”仍然没有人。熊叔叔转身走进房间。太好了。烦人的门铃吵得熊大爷睡不着觉。他想，坐在沙发上看一会儿报纸。这时，熊大爷从沙发上站起来，双手插在腰里冲出了门。这一刻熊大爷很(生气)。“哼，谁在捣乱！”
问题:门铃响了几次？每次门铃响的时候熊叔叔都在做什么？嘿，孩子们，你们从熊叔叔的行动中发现什么了吗？(你知道吗？这些动作中隐藏着一个秘密，你发现了吗？)
杨:这些动作是相反的。(追问:谁是谁的对立面？)
总结:原来开与关，上与下，进与出，站与坐都是对立的。
过渡:哎，你说是不是有人在和熊叔叔玩反面游戏？
第四，玩——积累一些生活中相反的话
1.你还知道哪些词是反义词？
2.找到对面的朋友
要求:每人一张图找对面的朋友，说对面是什么。
每组选一个孩子介绍对面。
总结:我们发现了与图片相反的情况。我们也可以在生活中找到相反的东西。
五、想一想——导致结局，意料之外。
1，问题:熊大爷还在生气，突然看到门口有个大礼盒。你都这么大了还怎么搬进房子？
孩子们:推
老师:熊叔叔在后面使劲推箱子。我们也来帮忙吧。谁能帮熊大爷(前面拉)一个反方向的动作？太重了。
老师:我很期待。里面会有什么？有请熊叔叔打开礼盒。哇，盒子里是什么？(动物村的朋友和蛋糕)
问题:为什么所有的小动物都来给熊叔叔过生日？(回忆故事的开头)
老师:熊叔叔乐于助人，所以这么多好朋友都来给熊叔叔过生日。按理说他应该高兴才对，可是熊叔叔为什么要哭？
总结:熊叔叔眼里满是泪水，但是细心的小朋友发现了吗？他的嘴角挂着幸福的微笑！
结尾:多么快乐的生日聚会！我也想参加他的生日聚会，所以一起来吧！(播放《生日快乐》歌曲，师生载歌载舞)
教学反思:
因为我们班新发了一批绘本阅读书籍，孩子们对这些书籍很感兴趣，所以我选择了其中的一本《熊叔叔的生日会》作为活动内容。绘本中常用的反义词有几组，如开关、上下、进出、站着、坐着。这些反义词是孩子们在日常生活中所熟悉的，符合中产阶级儿童的生活经验和年龄特征。活动中，孩子们对画面内容充满期待，被课件的声音和画面深深吸引。每个孩子都表现出非凡的专注，仿佛进入了熊叔叔的故事，这也是绘本的魅力所在。
第一个环节，通过观察图片，发现熊叔叔的动作都是反的，有三分之一的孩子没有发现。我觉得原因是孩子第一次不熟悉反义词。在活动之前，我设计了反义词游戏来帮助孩子理解反义词，但在实际活动中，我只是让孩子玩游戏，没有提炼反义词的概念。
儿童看完绘本后，很容易掌握反义词的含义，在操作中很容易配对出粗细、高低、粗细、喜怒、日夜等反义词。兔子乌龟(快和慢)、糖药(甜和苦)、沙发椅(软和硬)有一定难度，是给能力强的孩子用的。在老师的指导下，孩子还是能听懂的。感觉这次教育活动挺成功的。
熊叔叔生日会幼儿园教案4活动目标
1，观察图片，大胆想象和表达，尝试推理故事。
2.引导孩子寻找故事中的反义词，并尝试用动作表达出来，加深理解。
3.通过故事的学习，我知道邻里之间应该互相帮助，养成良好的品德。
活动重点
理解故事内容，喜欢阅读。
活动难度
引导孩子找到故事中相反的词语，并尝试用行动表达出来，加深理解。
要准备的活动
绘本熊叔叔的生日会和PPT课件。
活动过程
1，聊进故事
今天，老师给孩子们带来了一个好听的故事。名字叫“熊叔叔的生日会”。他生日那天谁来了？除了客人，还有什么？这么多客人和礼物，这叫生日聚会。
客人很多，生日礼物也很多。大家一起为你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，这就是生日聚会。
2、听故事:分段听故事，和孩子一起看，一起讲。
(1)展示ppt课件(故事开头)
问:熊叔叔在做什么？他为什么睡懒觉？
老师讲述:熊叔叔给人架桥很累，所以还在睡懒觉。
问:从这件事可以看出熊爷爷是个什么样的人。
(2)(故事中:门铃响了)
问题:听，什么在响？熊叔叔，你听到了吗？他是怎么做到的？让我们模仿起床的动作，好吗？猜猜谁在按门铃？
(3)问题:熊叔叔做了什么？有人吗？是谁呀？
3.孩子们自己阅读图画书，对故事有初步的了解。
问:门铃响了几次？熊叔叔是怎么做到的？
4.老师和孩子一起看ppt。
(1)门外的大箱子。
问题:大盒子里是什么？(小朋友:礼物，糖。。。)
(2)熊叔叔推箱子，后面箱子里有小动物。
问题:盒子里是谁？现在知道谁按了三次门铃了吗？
谢谢熊叔叔。
问题:熊叔叔怎么了？他怎么会流泪呢？这是喜泪还是悲泪？(开心)
师:对，这是熊叔叔喜极而泣。他被小动物感动了，流下了眼泪。
问题:小动物们是怎么来给熊叔叔过生日的？
5.熊叔叔为小动物们建了一座石桥过河，小动物们来为熊叔叔举办生日聚会。多开心啊！熊叔叔是一个喜欢帮助别人的人，所以每个人都想和他做朋友。让我们为他唱首生日歌。
熊叔叔生日会幼儿园教案5活动目标:
1理解熊叔叔为大家做事后的惊喜，知道为别人做事会让自己开心。
在制作“生日蛋糕”的过程中，要精通上色技巧。
根据已有经验，大胆表达自己的想法。
4通过老师朗读，让孩子有感情地朗读，参与表演，让孩子感知故事。
活动准备:
生日蛋糕、黄色圆纸、课件、油画棒等。
活动流程:
首先，听故事
1.熊叔叔为什么睡懒觉？
2.熊叔叔为什么生气？
3.这个大盒子里会有什么？
第二，做蛋糕
1给熊叔叔做的是什么蛋糕？
自己做蛋糕:涂上奶油，装饰花朵。
3展示你的蛋糕。
第三，吃蛋糕
和你的搭档分享蛋糕。
今天熊叔叔的生日会，其实传递的是爱，也就是互爱的主题。同时，借这本绘本也向小班的孩子们传递了我们是朋友的主题。在活动中，他们可以一起给熊叔叔做东西，一边做蛋糕一边学习涂色和语言，让孩子这个刚来幼儿园的三岁孩子在集体中大胆的表达和学习语言。这个过程是非常完整的。用下面的问题来说说我们老师是怎么设计这个活动的。
1.如何在情境阅读中自然融合各领域的学习内容？
2.整合如何体现合适与恰当？
教学反思:
在这次活动中，我选择了绘本《熊叔叔的生日会》，希望孩子们通过看和听积极感受，通过画和说大胆表达。小班幼儿的有意注意时间很短，尤其是在语言活动中。要延长儿童的有意注意时间，教师必须将“动态”的形式有机地融入“静态”的语言活动中。所以在活动前半段，我用“奇怪的门铃”贯穿其中，让后面的环节围绕着这个断断续续的门铃逐渐推进，为整个活动增添了不少光彩。
百科:生日，顾名思义，是指一个人出生的那一天，也是他每年满一岁的那一天。
熊叔叔生日会幼儿园教案6活动目标:
1，尝试观察画面，并理解画面内容，猜测故事发展，愿意大胆表达。
2.通过看、听、说，体验熊叔叔的情绪变化，了解熊叔叔得到一个惊喜后的快乐和感动。
活动准备:
演示文档
设计意图:
《熊叔叔的生日会》创造了一个有趣的情节，讲述了熊叔叔帮助小动物们搭建了一座桥，小动物们帮助熊叔叔庆祝生日的故事。整个故事充满了悬念，生动有趣。中班的孩子在一定程度上提高了接受和理解能力，在早期阅读活动中积累了一定的观察和联想能力。该活动在引导幼儿观察图片的基础上，通过联想和推测，探索人物的情感变化，从而帮助幼儿理解绘本内容。
先放图。
问:这是谁？熊叔叔怎么了？猜猜他为什么哭？
二、观看课件，集体阅读，引导孩子观察和理解故事。
1.熊叔叔在干什么？他为什么睡懒觉？
2.熊叔叔累了，睡得很香！听，那是什么声音？(门铃响)熊叔叔是怎么做到的？结果呢？
3.门铃响了几次？此时的熊叔叔是什么感受？你在哪里看到的？
4.熊叔叔发现了什么？大盒子里会有什么？
5.熊叔叔现在是什么心情？他为什么又哭了？
第三，边听边看，完全享受。
1.你喜欢熊叔叔吗？
2.我们和小动物们一起庆祝熊叔叔的生日好吗？(结合音乐)
熊叔叔生日会幼儿园教案7活动目标:
1，让孩子学会观察画面，体验阅读一段文字的乐趣。
2.根据故事帮助孩子理解动词和反义词。
活动准备:
1，故事ppt2，动物等相关图片活动:
首先通过讨论，引入了主题1。今天老师带了个好看的故事(展示故事图)封面。谁知道这个故事的名字？
2.猜猜这个故事可能是关于什么的？
二、故事赏析，体验故事的乐趣1，听老师引出故事内容，看故事ppt“熊叔叔今天生日，怎么还睡不起来？”老师边看ppt边讲故事，体验读一段的乐趣，让孩子一起感受动词。
2.说“熊叔叔好辛苦。他凌晨做了什么？”3.想想在熊叔叔的动作里找到“对面”的老师。他很难做这么多相反的动作。你觉得他做过哪些反其道而行之的动作？" 4.玩个游戏:找对面(图片匹配)(动作匹配)(文字匹配)5。看一看。”玩了这么久，熊叔叔找到朋友了吗？他看见房子外面有一个盒子。猜猜这是什么？“第三，老师，有快乐的体验。他们的生日聚会真热闹！我们也去吧！
扩展活动:
(1)，送礼(艺术活动):
熊叔叔太高兴了，有这么多小动物来庆祝他的生日。让我们为熊叔叔做一个漂亮的礼物。
(2)阅读绘本:把书放在书区，让孩子自由借阅。
许多幼儿园老师经常抱怨课堂很难让孩子理解。
无论是新手还是有经验的幼师都有同感！
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本教案包含两种课件。
1，ppt配音多媒体幻灯片课件
2.FLASH动画课件