大班社会活动教案:你快乐吗？
2、培养孩子的同情心和爱心，会用语言去安慰别人，表达自己的爱。
3.促进孩子社交情绪的发展。活动准备:
1，图片《心中的小人》和《乐乐的呢喃》，投影仪播放设置。
2、红黄绿三种爱，一个鼓，六个拳击袋，两个不同的枕头。
3.歌曲《表情歌》《歌唱微笑》。活动流程:
第一，游戏“变脸”。
儿童:高兴，生气，悲伤，儿童和模仿的表情。
二、老师和孩子一起唱“表情歌”。
三、游戏《传枕》。
1，老师展示“快乐糖果袋”和“发泄袋”，讲解快乐袋和发泄袋的作用以及游戏的玩法。老师打鼓，鼓停了，拿着开心袋的小朋友说一件开心的事，拿着发泄袋的小朋友说一件不开心的事。
展示心中的小人，老师解释:其实我们的心就像一个小房子，里面住着各种小人。当你不开心的时候，有一个小黑人在里面生气。如果一直把小黑人关在里面，只会越来越不开心。把不开心的原因说出来，就能把黑小人放出来，让他们开心。我们开心的时候，里面会有一个红色的小人。我们会把开心的事情说出来，把红色小人放出来，让其他人一起开心。
自我评价:我用视觉图片对比小人被关进去的时候和被放出来的时候的表情，让孩子明白说不开心的事和开心的事可以放松心情。﹚
四、“魔法低语”比赛:
2.把孩子们分成三组:红色、黄色和绿色。老师展示图片。
第五，结束活动:为快乐出发。
老师:除了说不开心的事和开心的事，还可以放松自己。当我们开心的时候，我们也可以唱歌跳舞。不开心的时候可以打拳击袋发泄情绪，从孩子开始开心。孩子们可以根据自己的心情选择自己的活动，播放音乐《欢歌笑语》结束活动。课后反思:
现实生活中，很多孩子受到家庭和环境的影响，不善于疏导自己内心的情绪，从而形成孤僻内向的性格。为了引导孩子学会释放情绪，形成健康的心灵和开朗的性格，设计了本次教学活动。因为社会活动是一个比较枯燥的教学活动，为了引起孩子的兴趣，整个活动都是以游戏的形式进行，孩子很积极，也很感兴趣。在游戏中，我学会了在不开心和开心的时候如何放松心情，学会了如何安慰别人，表达自己的爱。在孩子玩魔法悄悄话大赛的时候，我要引导他们说出小哥哥、小爷爷、小妈妈不开心的原因，然后让他们根据自己不开心的原因说一句悄悄话让他们开心，这样效果会更好。总的来说，整个活动达到了教学目的，让孩子们“边玩边学”，充分体现了《纲要》的“寓教于乐”的精神。