小班教案活动“动物朋友”
小班教案活动“动物朋友”的设计意图1；
转眼间，春夏来临，坐落在郊区的幼儿园里到处都是小动物。蝴蝶、蟾蜍和其他小动物也经常出没。本以为平时教育孩子爱护小动物会有效果，却惊讶地发现小动物被“肢解”的悲剧时有发生。看来孩子的破坏欲不可小觑。针对这种现象，我设计了这个活动，通过活动让孩子学会关心和同情弱小的生命。
活动(1)
故事:
为什么小蜜蜂在哭？第一个活动的目标:通过活动培养孩子的同情心，学会关爱弱小的生命。
活动准备:
故事挂图录音磁带
活动流程:
1老师借助挂图用表情讲故事。第一段《小动物》播放优美欢快的背景音乐，第二段讲述悲伤的背景音乐，让孩子感受到强烈的情感变化。
根据故事提问，让孩子畅所欲言。在交流中激发孩子对小动物的同情心。
为什么小蜜蜂在哭？
告诉我，你喜欢故事里的孩子吗？为什么？
如果你是故事中的一个孩子，你会做什么？
总结:通过孩子的讲述，结合老师的引导，让孩子明白要关心爱护小动物。有了它们，我们的生活会更好，小动物是我们的好朋友。
Ps:故事:小蜜蜂为什么哭？在美丽的田野里，三个好朋友，蜜蜂、蝴蝶和瓢虫，正在花丛中快乐地飞翔。看啊！它们的翅膀多美，它们多快乐。突然，小蜜蜂说:“你看，那边有很多花。我要去采集花蜜。在这里等我！”小蝴蝶和小瓢虫说:“好吧，你快走吧。”就在那时，几个孩子放学后来到田里玩。一个小男孩看到了这只小蝴蝶，并把它叼走了。一个小女孩看到小瓢虫就把它带走了，其他小朋友也跑过来。他们在小蝴蝶和小瓢虫身上抓来抓去，折断它们的翅膀，伤害它们的身体。他们大声哭喊，“求求你，别打了，我们好痛苦！”但是，孩子不听，一直打。慢慢地，他们的声音越来越小。小蜜蜂采完蜜回来了，但是它找不到它的朋友了。最后，它看到草丛里有一只小蝴蝶和一只小瓢虫。然而，它们已经死了，小蜜蜂伤心地哭着。孩子们，你们知道小蜜蜂为什么哭吗？
活动(2)
艺术活动:
涂、撕、贴
活动目标:
1通过画、撕、贴各种小动物，让孩子培养对小动物的喜爱。
2.培养孩子的动手能力。
活动准备:
各种轮廓鲜明的动物形象。如青蛙、蜜蜂和蝴蝶。粘贴闪光纸蜡纸III
活动流程:
1语录:“小朋友，今天让我们用可爱的小动物来装饰我们的教室，好吗？”
2教师示范法。
3提出操作规则和要求，让幼儿自由选择材料进行操作。在活动中尊重孩子的意愿，不要过多干涉孩子的操作。
4画完撕完，老师和小朋友一起装饰活动室。* * *讨论作品的装饰位置和设计造型，活动中播放优美的歌曲。
5欣赏作品。孩子向同龄人介绍自己的作品，欣赏和评价别人的作品。
活动(3)
我和动物交朋友。
活动目标:
1通过活动让孩子掌握饲养小动物的基本方法和技能。
学会关心和照顾小动物，进一步明白弱小的生命是不能被轻易伤害的。
知道动物也是自然的一部分，培养初步的保护自然、保护环境的意识。
活动准备:
1知识准备:(由于公园位于郊区，可以收集更多的小动物)周末请家长配合孩子收集蝌蚪、蚯蚓、毛毛虫、小鱼、蚕，老师和家长指导孩子学习正确的喂养方法，在家饲养一周。请小朋友自带小动物。
活动流程:
1把小动物放在活动室，让孩子自由参观。
2简单介绍一下饲养过程。
告诉我你养了什么动物，你如何照顾它们。
b老师总结了饲养各种小动物的基本方法和技巧。
说说你的小动物发生了什么，互相交流各种小动物的成长过程，讲一个你和小动物的小故事。
4将孩子放归自然组织，将小动物放归户外。告诉孩子们，各种小动物都有自己的家。让我们送他们回家。
扩展活动:
家* * *配合收集关于小动物的书籍、玩具、画材、歌舞，让孩子在上午的活动中自由选择区域做游戏。
小班教案活动“动物朋友”2活动目标:
1，说说小动物的形状，饶有兴趣地模仿各种小动物的动作。
2.体验亲近动物、关爱动物的美好感觉。
活动准备:
小动物的图片和视频，PPT多媒体课件(小动物隐藏在背景中，有让小动物哭的按钮和音乐)，多张各种小动物的图片。
活动流程:
首先说说可爱的小动物。
问题:你喜欢小动物吗？你最喜欢哪种小动物？它看起来像什么？
用简短的童谣帮助孩子理解不同的动物有不同的动作和技巧。如:小鱼，小鱼游啊游，摇尾巴游啊游。)总结:不同的动物长相不同，技能也不同。
第二，看一看我的动物朋友们。
问题:你看到了什么小动物？你能模仿它的动作吗？
总结:小动物有自己的技能，做出的动作也不一样。让我们和小鱼、乌龟和小狗一起热身。
第三，猜猜森林里的动物朋友。
1，利用多媒体演示，调动孩子的各种感官，寻找并猜测森林中小动物的导语:小动物不见了，调皮的动物在和我们玩捉迷藏。
重点难点:根据暴露的部位猜动物。根据小动物的声音猜动物。
问题:你从哪里猜到的？
2.模仿小动物的动作，读儿歌，学会提问:刚才我们在树林里看到了什么动物？这些动物有什么技能？
谁想模仿？
总结:不同的动物有不同的特点。他们都是人类的好朋友。
扩展问题:
你还知道哪些小动物？
小班教案活动“动物朋友”3活动目标:
1，能理解画面主要内容，理解并掌握儿歌。
2.愿意在群体面前展示自己。
3、能用肢体语言表现各种动物的代表动作。
活动准备:故事图片，动物头饰。
活动流程:
开始部分:
一是以寻找动物朋友的形式，介绍各种小动物。
老师:哇，这里有这么多动物的好朋友。让我们一起向他们问好！(动物朋友们你们好)
老师:这里有这么多小动物。让我们数一下有多少(5)个。
基础部分:
2.引导孩子观察挂图，学习简单的复合句。
1.展示第一张图片卡
(指着小孩)问:这是谁？小山羊来了。它要做什么？引导孩子观察孩子拿的是什么:树苗和铲子，告诉孩子孩子要去种树。
并引导孩子做植树的动作。小山羊在去种树的路上会遇到谁？(指着小白兔)孩子们回答完，老师再总结一遍。
并以复合句的形式演示表达:小山羊，去种树，途中遇到小白兔。
2.诸如此类。(引导孩子自己说出一个完整的句子)
3.第五张图告诉孩子学习“领导”这个词，并用行动。让孩子理解掌握，说“排队往前走，大家都是好朋友”。
3.以接龙游戏的形式引导孩子学习童谣。
1.老师:我们已经说了这么多句子了。你认识这些婴儿吗？动物朋友们把这些句子编成了一首优美的儿歌。
让我们一起来听听，看看吧！(播放cd视频)
2.老师:儿歌真好听。让我们一起来学习它们吧！
3.引导孩子一起学童谣，一起用动作表演。
4.单人纸牌游戏。
老师:我是小动物，你大声说我遇到谁了。
老师:小山羊，去种树吧。
少年:路上遇到一只小白兔。
5.你们来做小动物，我来告诉你们遇到了谁。
小山羊，去种树吧。
老师:我在路上遇到了一只小白兔。
6.分发头饰，与老师和孩子们一起进行情景表演。
7.教师总结
小班教案活动“动物朋友”的设计背景4
小班的孩子年龄小，父母长辈给他们安排的比较多。儿童的走、跑、跳、摔、爬等基本动作发展较弱，尤其是城市儿童。同时，由于他们的年龄特点，他们的持久性较差，注意力容易分散。因此，重视小班幼儿基本肢体动作的发展尤为重要。那么如何有效的发展小班幼儿的基本动作呢？大纲指出:“以儿童感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性和灵活性。”这句话告诉我们孩子学习和活动的根本，就是“乐”字。“好玩”是调动孩子参与一切活动的最基本保证。根据小班幼儿对故事、小动物和游戏的兴趣，选择游戏化的故事情境，让幼儿以小动物的身份参与活动，肯定能有效激发幼儿参与活动的积极性和主动性。同时，众所周知，兔子是孩子们熟悉和喜欢的小动物。在他们的日常活动中，经常会玩一些和兔宝宝有关的游戏，每次玩起来都充满了乐趣。根据这些特点，以及在日常生活的晨练活动中，儿童对跳跃产生了浓厚的兴趣，如向前跳、从高处跳、从低处跳到高处等。，我选择了主题活动我们的动物朋友。
活动目标
1.培养孩子参与体育活动的兴趣，体验和同龄人一起玩游戏的快乐。
2.发展孩子动作的灵活性和平衡性。
3.学会双脚向前跳跃，发展腿部肌肉和身体的协调能力。
4.通过这个游戏促进孩子身体的协调性和灵活性。
5.让孩子学会听口令和玩游戏，锻炼孩子的反应能力和听力。
重点和难点
活动重点:学会双脚同时向前跳跃。
活动难度:掌握正确的方法，跳得更远。
要准备的活动
1，空间准备:将教室布置成森林情境。在地上粘一些小树。
2.材料准备:电脑课件、音乐磁带、兔子头饰、胡萝卜、青胡萝卜、胡萝卜卡。
活动过程
(一)开头:
有趣:“今天老师带你去兔妈妈家，你开心吗？”
(热身练习:过“河”和“钻山洞”)
(2)基础部分:
1.(看课件)问题:兔妈妈家都有哪些人？你在做什么?
练习原地踏步跳跃
2.(看课件)问题:兔子在学什么新技能？
练习双脚向前跳跃(老师示范动作要领)
3、“萝卜”游戏:
“秋天到了，兔妈妈地里的萝卜熟了。看，谁来了？(老师拿兔妈妈的头饰)我要去帮兔妈妈收萝卜了。你愿意和我一起去吗？”
(老师讲解游戏规则:1。孩子分成两组，兔子要跳到那里一起拔萝卜。2.两个小组把收集到的萝卜(胡萝卜、红萝卜和青萝卜)放在篮子里，看哪一组摘的最多。)
(3)结论部分:
儿童经过激烈的体育活动后，身体已经达到了一定的运动量，这就需要儿童的身体得到放松。这是下一个环节，放松活动:讲童谣，配合音乐做动作(大白兔，真漂亮，长耳朵，短尾巴，红眼睛，白毛，上蹿下跳，东蹦西跳，跳进地里吃草，吃完草就睡觉。天快亮了，快起床完成动作并简单表扬孩子帮助别人完成任务的行为，让孩子体验完成任务的快乐，然后告别妈妈和宝宝，随着音乐离开活动室。
小班教案活动“动物朋友”的设计思路5；
小班孩子在学习音乐活动中，我感觉培养孩子对音乐的兴趣很重要，他们的自我约束能力差，一切从兴趣出发。老师反复教一首歌往往得不到效果，有时候一段音乐响起，孩子就会拍手跟着跳舞，所以选择孩子感兴趣的音乐素材非常重要。所以孩子对什么样的材料感兴趣，我觉得首先是孩子熟悉的形象。小动物是孩子感兴趣的，它们的叫声是孩子熟悉的，所以我选择这首歌让孩子学习，让孩子在轻松愉快的氛围中学习音乐，感受音乐的旋律和趣味性。
活动目标:
1，能根据曲调节奏模仿小动物的声音。
2.培养孩子对音乐的兴趣。
3.感受歌曲中对小动物的爱。
4.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。
5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备:
音乐歌词里的每个动物玩具都有头饰。
活动流程:
1，老师领着孩子们进了教室。(边走边唱《不要妈咪抱抱》)
老师:宝贝，今天天气真好。妈妈会带你去动物园吗？你想让妈妈拿着它吗？(不要)
孩子们边走边唱着歌，没有被母亲拥抱。
2.找一个小动物做朋友
老师:哦，动物园里有这么多动物。我们一起找个动物朋友好吗？
孩子们唱“我的朋友在哪里？”
老师:有些朋友还没有找到喜欢的朋友。好好想想，继续找，好吗？再唱一遍这首歌。
3.孩子们头上戴着动物头饰，模仿小动物的声音。
问题:谁是你的动物朋友？它叫什么？
让我们练习小动物的叫声。
老师把它的叫声唱成了优美的歌曲，孩子们也跟着唱了起来。
4、老师一边摸着小动物的头，一边唱歌给小朋友欣赏。
5.孩子学唱几遍歌，也可以通过问答的方式练习唱歌。
让孩子有节奏地唱歌。
6.孩子模仿小动物的声音，一边叫一边离开活动室。
活动扩展:
在表演区为儿童表演提供音乐和头饰。
小班教案活动“动物朋友”6活动目标:
1，能清晰连贯的告诉你的动物朋友并说出明显的特征。
2.尝试用各种形式创造性地表达自己喜欢的动物，体验创作的乐趣。
活动准备:
1，ppt课件:孔雀，老虎，猫头鹰
2、动物拼盘，彩色橡胶
3.动物世界视频
4.孩子们收集的动物图片或照片。
活动流程:
1，认识动物，说说你喜欢的动物朋友(大屏展示-动物世界)。
2、联系已有的生活经验，孩子互相讲述(出示孩子带来的图片或照片)。
3.猜猜老师喜欢的动物朋友(ppt演示)。
孔雀:课件呈现顺序:脚-身-头-尾屏。
老虎:课件演示顺序:老虎的吼——腿——尾巴——全身。
猫头鹰:课件演示顺序:夜景-眼睛-全身。
4、幼儿选择自己喜欢的方式“动物拼盘”和“彩绘泥巴世界”进行创意活动。
5.展示儿童作品，体验成功的快乐。
小班教案活动“动物朋友”7活动目标:
1，说说小动物的形状，饶有兴趣地模仿各种小动物的动作。
2.体验亲近动物、关爱动物的美好感觉。
活动准备:
小动物的图片和视频，PPT多媒体课件(背景中隐藏着小动物，还有‘让小动物哭的按钮和音乐’)，各种小动物的图片若干。
活动流程:
首先说说可爱的小动物。
问题:你喜欢小动物吗？你最喜欢哪种小动物？它看起来像什么？
用简短的童谣帮助孩子理解不同的动物有不同的动作和技巧。如:小鱼，小鱼游啊游，摇尾巴游啊游。)总结:不同的动物长相不同，技能也不同。
第二，看看我的动物朋友，问:你看到什么小动物？你能模仿它的动作吗？
总结:小动物有自己的技能，做出的动作也不一样。让我们和小鱼、乌龟和小狗一起热身。
三、猜猜森林里的动物朋友1。利用多媒体演示，调动孩子的各种感官，寻找并猜测森林中的小动物:小动物不见了，调皮的小动物在和我们玩捉迷藏。
重点难点:根据暴露的部位猜动物。根据小动物的声音猜动物。
问题:你从哪里猜到的？
2.模仿小动物的动作，读儿歌，学会提问:刚才我们在树林里看到了什么动物？这些动物有什么技能？
谁想模仿？
总结:不同的动物有不同的特点。他们都是人类的好朋友。
延伸问题:你还知道哪些小动物？
教学反思:
活动圆满结束！活动前，我给孩子营造了一个轻松自由的活动氛围，让孩子在轻松自由的氛围中轻松得到锻炼和提高。在活动过程中，孩子的主动性能够用完整的语言回答老师的问题，并主动与同伴交流。
小班教案活动“动物朋友”8设计意图:
转眼间，春夏来临，坐落在郊区的幼儿园里到处都是小动物。蝴蝶、蟾蜍和其他小动物也经常出没。本以为平时教育孩子爱护小动物会有效果，却惊讶地发现小动物被“肢解”的悲剧时有发生。看来孩子的破坏欲不可小觑。针对这种现象，我设计了这个活动，通过活动让孩子学会关心和同情弱小的生命。
活动(1)故事:小蜜蜂为什么哭？手柄/支架/把手
1.活动目标:
通过活动培养孩子的同情心，学会关爱弱小的生命。
乐于参与表演，大胆学习角色对话。
根据现有经验大胆表达自己的想法。
二、活动准备:
故事挂图录音磁带
三。活动流程:
1老师借助挂图用表情讲故事。第一段《小动物》播放优美欢快的背景音乐，第二段讲述悲伤的背景音乐，让孩子感受到强烈的情感变化。
根据故事提问，让孩子畅所欲言。(在交流中激发孩子对小动物的同情心)A小蜜蜂为什么会哭？告诉我，你喜欢故事里的孩子吗？为什么？如果你是故事中的一个孩子，你会做什么？
总结:通过孩子的讲述，结合老师的引导，让孩子明白要关心爱护小动物。有了它们，我们的生活会更好，小动物是我们的好朋友。Ps:故事:小蜜蜂为什么哭？在美丽的田野里，三个好朋友，蜜蜂、蝴蝶和瓢虫，正在花丛中快乐地飞翔。看啊！它们的翅膀多美，它们多快乐。突然，小蜜蜂说:“你看，那边有很多花。我要去采集花蜜。在这里等我！”小蝴蝶和小瓢虫说:“好吧，你快走吧。”就在那时，几个孩子放学后来到田里玩。一个小男孩看到了这只小蝴蝶，并把它叼走了。一个小女孩看到小瓢虫就把它带走了，其他小朋友也跑过来。他们在小蝴蝶和小瓢虫身上抓来抓去，折断它们的翅膀，伤害它们的身体。他们大声哭喊，“求求你，别打了，我们好痛苦！”但是，孩子不听，一直打。慢慢地，他们的声音越来越小。小蜜蜂采完蜜回来了，但是它找不到它的朋友了。最后，它看到草丛里有一只小蝴蝶和一只小瓢虫。然而，它们已经死了，小蜜蜂伤心地哭着。孩子们，你们知道小蜜蜂为什么哭吗？
活动(2)美术活动:画、撕、贴。
1.活动目标:
1通过画、撕、贴各种小动物，让孩子培养对小动物的喜爱。
2.培养孩子的动手能力。
二、活动准备:
各种轮廓鲜明的动物形象。如青蛙、蜜蜂和蝴蝶。粘贴闪光纸蜡光纸
三。活动流程:
1语录:“小朋友，今天让我们用可爱的小动物来装饰我们的教室，好吗？”
2教师示范法。
3提出操作规则和要求，让幼儿自由选择材料进行操作。在活动中尊重孩子的意愿，不要过多干涉孩子的操作。
4画完撕完，老师和小朋友一起装饰活动室。* * *讨论作品的装饰位置和设计造型，活动中播放优美的歌曲。
5欣赏作品。孩子向同龄人介绍自己的作品，欣赏和评价别人的作品。
活动3:我和动物交朋友
1.活动目标:
1通过活动让孩子掌握饲养小动物的基本方法和技能。
学会关心和照顾小动物，进一步明白弱小的生命是不能被轻易伤害的。
知道动物也是自然的一部分，培养初步的保护自然、保护环境的意识。
二、活动准备:
1知识准备:(由于公园位于郊区，可以收集更多的小动物)周末请家长配合孩子收集蝌蚪、蚯蚓、毛毛虫、小鱼、蚕，老师和家长指导孩子学习正确的喂养方法，在家饲养一周。
请小朋友自带小动物。
三。活动流程:
1把小动物放在活动室，让孩子自由参观。
2简单介绍一下饲养过程。
告诉我你养了什么动物，你如何照顾它们。
b老师总结了饲养各种小动物的基本方法和技巧。
说说你的小动物发生了什么，互相交流各种小动物的成长过程，讲一个你和小动物的小故事。
4将孩子放归自然组织，将小动物放归户外。告诉孩子们，各种小动物都有自己的家。让我们送他们回家。
延伸活动:Home * * *配合收集关于小动物的书籍、玩具、画材、歌舞，让小朋友在上午的活动中自由选择区域做游戏。
百科:动物是一大群多细胞真核生物，被称为动物界。动物身体的基本形态在它们的发育过程中会变得固定，通常早在胚胎发育的时候，但有些会在以后的生活中经历变形。大多数动物都很活跃。它们可以自发独立地移动。
小班教案活动“动物朋友”9个目标:
1，鼓励孩子独立尝试用动作展示小动物的基本形态，并乐于展示。
2、通过游戏场景的创设，让孩子感知动物的明显特征。
3.体验和同伴一起玩游戏的乐趣。
重点和难点:尝试用动作表达小动物的不同形态，感受集体游戏的快乐。
材料和环境创造:
1，课堂环境“可爱的小动物”
2.一些鸟类、长颈鹿、兔子、河马、刺猬、青蛙、小牛、猪等动物的图片；磁带录音机
设计理念:
“兴趣是最好的老师”。小班的孩子对小动物特别感兴趣。他们喜欢模仿小动物的动作。正是因为孩子的这个特点，我设计了这个活动。而且在活动中，我尽量“从孩子做起”，发挥孩子的主导作用，让他们独立自由地表达自己。
流程:
一、游戏:《去动物园》
1，今天天气真好，我们一起去动物园玩吧！(宋:《骑在我的车上》)
2.宝宝们，动物园里有什么动物？(孩子可以自由看和说话)
3.游戏:“听声音猜动物”
1)听，谁在唱歌？
2)让我们一起学唱歌
4.给你喜欢的小动物拍照。
二、“看照片猜动物”游戏
(小组-小组)引导孩子说出小动物的特征。
三、“做动作猜动物”游戏
(教师-儿童)
1.让孩子学会做小动物。猜猜他们模仿的是哪种小动物(鼓励孩子用动作展示基本形态)。
2.让孩子找动物的图片，看看小动物怎么做。孩子们互相猜测。