小班户外爬蟹教案
在教育孩子的过程中，在处理游戏中的矛盾时，一定要正确处理孩子的谦让问题。有什么样的小班户外教案？小班教育的工作需要我们每个人的不断努力。无论你是在找还是准备写《小班户外爬蟹教案》，我都在下面收集了相关资料，供你参考！
#311616小班户外爬蟹教案1
活动目标:
1.通过观察图片，简单的说出图片的内容，培养孩子的观察能力和语言表达能力。
2.通过学习“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等短句，初步培养孩子的发散思维。
3、通过讲述内容，激发孩子对劳动的热爱，明白自己做事的道理。培养孩子的独立和自信。
4.培养孩子的动手能力。
5.能够认真听取同行的意见，能够独立操作。
教学重点和难点
重点:如何培养孩子独立的好习惯。
难点:如何培养孩子的独立能力。
要准备的活动
1，知识经验准备:《小手》这首歌鼓励孩子在日常生活中做自己的事。
2、环境准备:小(2)班
3.材料准备:图片《做好自己的事》和单词卡片。
视频(孩子们在自己的生活中做了什么)
活动过程
(1)复习歌曲《小手》，引入话题。
1，唱歌做动作。
2.老师要了又唱了一遍。
3.可以邀请个别孩子表演歌曲，激发孩子的兴趣。
(2)让幼儿根据问题仔细观察视频内容，进行讨论，并及时出示单词卡。
1，展示图片，引导孩子谈论视频中的人是谁，她在做什么(培养孩子的观察力)。
2.是谁呀？你在做什么(穿衣服)？看，她好像在说什么。大家来猜猜(我会自己打扮)(鼓励孩子大胆思考，勇敢说出来)。
3.放视频。2.3.孩子可以讲卫生。看，他们在做什么(自己吃饭自己洗脸)？
(3)用“我自己会做……”这句话来启发孩子谈论他们会做什么。
1.视频里的孩子很有能力，做自己的事。你会自己做什么(我会自己洗手，我会自己去幼儿园等等。来培养孩子的发散思维)？
2、孩子充分诉说，教师适当调整。
(4)结束活动
我们孩子真的很有能力，自己能做那么多事，很多孩子也能做很多事。我要求孩子找到父母，告诉他们你现在自己能做什么(请和父母沟通，让每个孩子都能得到讲述的锻炼)。
教学反思
活动准备充分，思路清晰，可以帮助孩子用语言完整地表达自己。建议大班的哥哥姐姐进行情景表演，然后老师用身体部位和一些语言进行提示，可以更好的帮助孩子讲故事。
百科:解释你自己和你自己。
#311614小班户外爬蟹教案2
活动目的:
1，学会用简单的线条画几种不同的面部表情。
2.培养孩子对绘画的兴趣。
活动准备:
每桌一份酸、甜、辣(微辣)水；画纸、笔、勺子、镜子各一个；范画了三幅画。
活动流程:
一、引出话题
1.水有三种味道:甜、辣、酸。现在我要尝一个。请根据我的表情猜猜我尝过什么味道的水。
2.老师尝过麻辣烫的水后问:你知道我尝过的水是什么味道吗？你怎麽知道？你看到我的眉毛了吗？眼睛呢？你嘴里伸出来的是什么？
3.你吃过辣椒吗？吃辣的时候是什么表情？给老师看看，好吗？
第二，示范绘画
1.老师很想把自己的表情画出来，但是怎么才能看到自己呢？
2.老师拿出小镜子讲解，画出吃辣时的表情。
3、一幅示范画。我这里还有一张图！你能看出我尝到了什么吗？(酸味。)在哪里看到的？
4.让孩子想象自己吃酸葡萄的感觉，并把吃到酸的表情展示给旁边的孩子。
5.你们都吃过甜甜的糖。吃甜的东西的时候是什么表情？请把尝到甜头时的表情给大家看看。
第三，儿童绘画
1.你的餐桌上有三种口味的水:甜、酸、辣。接下来，请你们每个人用自己的小勺子舀一种味道的水，尝一尝是什么味道，然后照照镜子，画出自己的表情。
2、幼儿绘画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆用线条表达各种表情。
第四，评论作品
1.让孩子们互相观看对方的作品。
2.老师选取三部表达方式不同的作品，让孩子猜三个孩子吃的是什么，并请作者确认。
3.请告诉个别小朋友，他们尝过什么味道的水，画过什么表情。
4.要求幼儿以黑板上的‘三幅模板画’为分类标准，根据表情的不同，将自己的作品粘贴在相应的模板画下。
活动扩展:
在艺术角提供更多的素材，让孩子根据自己的意愿画出各种表情或者制作有趣的表情面具。
#311618小班户外爬蟹教案3
活动目标:
1，愿意在集体中大胆表达自己的想法。
2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。
3.了解食物和健康的关系。
活动准备:
小狗和小狗妈妈的木偶。
活动目标:
一.进口活动
欣赏“好宝宝不挑食”的故事，知道挑食的危害。
1，老师放上娃娃，讲“好宝宝不挑食”的故事，引导孩子发现挑食会对身体有害。
老师:小灰狗有什么坏习惯？
2、老师提问引导孩子明白，因为挑食，小灰狗越来越瘦，越来越差，所以几乎被风吹走。
老师总结:小灰狗因为挑食差点被风吹走，越来越瘦，越来越差。
第二，根据故事内容进行讨论
1，老师用故事里狗妈妈的口吻问，小孩子有没有像小灰狗一样挑食的习惯？
2.老师引导小朋友谈论如何帮助小灰狗改掉挑食的习惯。
老师:我们应该对小灰狗说什么？我们应该为小灰狗做些什么？
3.老师总结:现在是孩子成长的时候，身体需要各种营养。如果挑食，会让孩子身体缺乏营养，最后像小灰狗一样，长不大，没力气。
第三，说和想
1，老师们结合班里孩子普遍挑食的情况，找来了这些食物的图片，帮助孩子了解这些食物的营养价值。
老师:你吃过这些食物中的哪些？你喜欢吃哪些？
老师:它们对孩子有什么营养价值？
总结:牛奶——是为了补钙，让孩子长得又高又壮；鱼和羊肝——让孩子的眼睛更明亮；肉类-补充热量，让孩子更有活力。
活动反映:
孩子们已经在公园里呆了将近一年了。虽然老师每天都强调不挑食，但是有些孩子还是挑食，一会儿不吃菜，一会儿不吃肉。在老师的鼓励下，有的孩子还能坚持吃完所有的菜，有的孩子只是把不想吃的菜放在桌子上，乱七八糟。我们班的顾笑笑和唐特别挑食，所以这次活动重点针对这两个孩子。
在对故事提问时，我特意邀请了几个平时挑食的小朋友来回答我们应该对挑食的灰狗说些什么。我们应该为小灰狗做些什么？让他们知道只有不挑食才能健康。
活动结束后，孩子们基本都明白了吃饭不挑食，有的孩子还说以后不挑食了。但是，饮食习惯并不容易改变。不挑食不是用语言表达的，也不是一天的工作。应该一步一步来，用行动来证明。
#311560小班户外爬蟹教案4
活动目标:
1，让孩子学会画一个方向的螺旋。
2，明白画画的时候要换颜色，要有大小的变化。
3.请爱护绘画工具，并与它们成为好朋友。活动准备:棒棒糖、画纸、油画棒。
活动流程:
一.进口活动
1，老师:小朋友，我还记得上个星期一我们起床画了一个小圆糖果，在好吃的糖果里看到了很多不同的糖果！你记得你有哪种糖果吗？
老师让孩子们谈论他们看到和吃的一些糖果，以及它们的颜色、形状和味道。
2.老师总结了孩子们的故事。
3.老师:小朋友，今天老师带了一种不同的糖果。它又圆又硬，吃起来会在下面插一根小棍子。请猜猜这是什么糖？(棒棒糖)
4.老师:孩子们，你们都吃过棒棒糖吗？你们都吃过什么口味的棒棒糖？它们有什么颜色？
让孩子们谈论他们吃过的棒棒糖。
5.老师:今天我们要一起学习画棒棒糖。孩子们，你们想画棒棒糖吗？
二、教师示范操作
1，老师演示画图的方法，引导孩子仔细观察老师画图的方法，问孩子:小朋友，你见过老师怎么画棒棒糖吗？
2.让孩子伸出小手在空中练习用老师的画法画一幅画。一边画，他们一边说:棒棒糖，圆圈，红黄蓝，真好看。画一根棒棒糖，尝一尝，放进嘴里。又甜又香。
3.教师指导孩子学习如何画螺旋线，并邀请个别孩子示范绘画，谈谈他们的优缺点。
第三，让孩子画画，老师指导。
1，老师:小朋友，刚才你们都跟老师学了怎么画棒棒糖。现在请把它们画在纸上，看谁画得最多，谁画得最漂亮。
2.让孩子们分发绘画工具，并让他们开始绘画。
3.老师提醒小朋友，糖要画在棍子上，棍子要紧紧挨着糖果，要画在圆圆的糖下面。尽量把糖画的圆一点，最后收笔的时候连到上一个圆的线上。
3.鼓励孩子多画画，把画面填满。
第四，作品欣赏
1.把比较好的小朋友作品拿出来，让其他小朋友分析。
2.让孩子们整理他们的绘画工具。
3.结束活动。
#311558小班户外爬蟹教案5
生活活动:打开看看。
活动目标:
1，想尽各种办法打开盖子，愿意用简单的语言说出来；
2、对活动感兴趣，能积极参与活动，体验成功的乐趣。
活动准备:
1，一个大盒子(还有很多小盒子和胜利果实——巧克力、糖果等。);
2.各种带盖的盒子和罐子(2-3套)。
活动流程:
首先，找到一个婴儿
给我看一个大盒子
1，“宝宝们，这是什么？”
2.“猜猜里面是什么？”“有香蕉吗？”“你有巧克力吗？”……
3.“谁来帮我打开？”“给孩子们看看。什么事？”
让几个孩子一个一个地打开盒子。(哦，里面还有一个盒子。)直到你在里面找到胜利的果实。
第二，请孩子们去找宝宝。
1，“刚才，宝宝们帮我找到了藏在箱子里的宝藏。谢谢您们。今天，我还为你准备了许多美味的食物。它们都藏在罐子、盒子和瓶子里。
有能力的宝宝自己做。去打开看看里面有什么。如果打不开，可以找老师帮忙吗？"
2.孩子们在活动室里寻找宝藏，用各种方法试图打开它们。
3.告诉我你发现了什么。
“你发现了什么？”“你在哪里找到的？”
总结:拉链、盒子、盖子等。你可以请个别孩子示范。
第三，学会撕
1，“我们的宝宝打开盖子，打开盒子，拧开瓶子，发现了很多好吃的。现在能吃吗？”
“好的食物还藏在一个小袋子里，而且这个袋子有带牙印的花边？谁来开？”
“告诉你一个秘密，找到那个牙印，用两只手的拇指和母亲的手指轻轻撕开，就可以打开它。你可以试一试。如果打不开，也可以找旁边的老师帮忙。不要看着它说谢谢。”
2.孩子自己撕开包装纸，品尝。
3.谈谈你吃什么，吃起来是什么味道。
#311557小班户外爬蟹教案6
活动目标:
1，了解自己的身体器官，知道自己身体各部分的名称和功能。
2.有关心自己身体的意识，懂得爱干净，讲究卫生，爱护自己的身体。
3.培养孩子的自信心，用肢体语言表达自己的情绪。
活动准备:多媒体课件、娃娃和橡胶娃娃、水果头饰以及相应的小卡片。
活动流程:
首先，教师和孩子交谈，引入话题
今天我们活动室有很多客座老师。先跟嘉宾老师打个招呼吧！孩子们今天看起来特别有活力。现在，让我们和老师一起为后面的来宾表演一个手指魔术，好吗？(两只鸟)
米老鼠奇奇看到小朋友的手指魔术这么棒就想和你玩。看啊！它来了！你看他的手挥得多漂亮，孩子们会跟着王老师动我们的身体！干得好，米老鼠奇奇有我给你的礼物！老师和小朋友一起做节奏《我的身体》。
小朋友，刚才我们在动身体的时候，你发现了身体的很多部位，比如头、肩、胸、腰。太好了！今天，王先生带孩子们去了身体王国，看看他们有什么。我们走吧！
第二，了解身体的各个部位
1.出示你的视力表:看，孩子们，这是什么？
你的眼睛在哪里？小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我们的眼睛能做什么？(见老师，见爸爸妈妈)还能怎么办？老师把它编成了一句好听的话，“我用眼睛看书，用眼睛看一看。”谁能学会说？
2.出示耳图:这是什么？
摸摸你的小耳朵，播放爆炸:你听到了什么？耳朵可以用来做什么？(听声音)“我用耳朵听声音，我的耳朵听。”
3.给我看看你鼻子的照片:这是什么？鼻子能做什么？告诉老师“我用鼻子闻，鼻子有味道。”
4.展示你的嘴巴图片:你的嘴巴能做什么？(讲话)
“我用嘴说话，我的嘴说话。”哪个孩子能模仿老师，用一句好听的话来说说嘴的作用？
“我用嘴吃饭，我的嘴吃饭。”“我用嘴喝水，我的嘴喝水。”
5.展示小手的图片
孩子们，你们的小手在哪里？拍拍手！我来测试一下谁的小手最灵活。拍手要快，拍手要慢；转动石头、剪刀和布；举起来，转过来，藏起来)好好想想。除了和老师玩游戏，你的小手每天还能做什么？(画画，拿东西，)手小能打人吗？“我用我的小手画画，我的小手画一幅画。”
6.展示你的脚的图片:你的脚在哪里？用你的小脚跺一下。小脚丫能做什么？(走路，跑步)“我用小脚走路，小脚走路。”如果人们没有这些身体宝贝会怎么样？
第三，移动我的身体
小指挥官:我们身体的宝宝很神奇。我们可以做很多事情。现在让我们做指挥官，看看我们的身体是否听从我们的话，好吗？
请跟我做:点一下头，眨眨眼睛，转转脖子，摇摇肩膀，挥挥小手，肚子挺挺，扭扭屁股，蹲下腿，跺跺小脚。
第四，引导孩子爱护自己的身体
孩子身上有那么多宝贝。那么我们应该好好照顾它们吗？你能把它们弄脏吗？
给我看看猪的照片。可爱吗？但是它不太干净，也没有朋友和它一起玩。我们去看看吧。听“小猪变干净了”的故事，教育孩子讲卫生，爱干净:小猪一开始太脏了，兔子和小白雁都不想和它玩。最后洗完了，只有好朋友才能玩。孩子也要做一个勤洗澡、勤剪指甲、讲究卫生的好宝宝。
有两个小女孩画画的时候不小心把蜡笔沾到了手上。我们去看看他们为什么去。谁做了正确的事？我们手上有很多细菌。我们不能把脏手放进嘴里，抠鼻孔或耳朵，也不能把小豆子塞进耳朵和鼻孔。小孩子还懂得保护我们的身体吗？
五、肢体语言表达
1，游戏:给娃娃洗脸
今天我们班还邀请了两位神秘的小嘉宾，美美和贝贝(美美很干净，贝贝很脏)。我们把他们请出来吧！孩子们向梅梅和贝贝问好。你喜欢谁？你想和谁做朋友？为什么？让我们帮贝贝擦脸吧！你愿意和他们都成为朋友吗？
2、水果宝宝找妈妈
孩子不仅爱自己清洁，还懂得帮脏娃娃洗脸。那你愿意帮后面的水果妈吗？他们被黑暗仙子施了魔法，无法动弹。我要你用你身体的一部分去拯救他们。为了表示对他们的爱，可以牵手，拥抱，看谁想的办法多。
启发“水果宝宝”找到“水果妈妈”，请上来用身体的一部分向“水果妈妈”表达自己的感受。说一声“老师你好”，牵手，拥抱，贴脸颊，亲吻，老师就会奖励你。
宝宝们今天表现真的很好，找了个水果妈妈当大朋友。除了要干净，还要多吃蔬菜水果，不挑食，这样身体才会更好！现在，老师会带你去外面的水果超市吗？
#311559小班户外爬蟹教案7
美术教案:美丽的饰品
活动目的:
1.欣赏精美的挂饰图案，认识挂饰在装饰美化环境中的作用。
2.学会用不同的材料制作饰品，掌握简单的构图方法，巩固剪、贴、揉、压等技巧。
3.通过评价自己和同伴的作品，可以提高对美的感知，体验自己设计制作的乐趣。
活动准备:
1.布、木、竹、玉、织、石膏等各种材质的挂饰5-6件。
2.用于制作挂饰底板的材料，如小竹席、塑料纸、泡沫板等。
3、橡皮泥、各种颜色的蜡纸、月历纸、软塑泡沫、羊毛等。
4.夹子、剪刀、白乳胶、盘子、别针、抹布等。
活动流程:
一.进口活动
老师带来了各种饰品。你认为这些装饰品漂亮吗？美在哪里？
第二，欣赏饰品
1.这些装饰品是用什么材料做的？(由布、木、竹、玉、织、石膏制成。)
2.这些装饰品是什么形状的？(扇形、长方形、菱形、不规则形状等。).)
3.除了各种好看的图案，还有什么？(挂耳或浮耳等。)
4.挂饰有什么用？
第三，演示制作方法
1.教师演示制作步骤:
构图-素描-剪出需要的图案-拼贴。
2.老师演示了如何以吹塑纸为底，蜡纸为材料，通过折叠和拼贴制作一个挂件。
3.让孩子做吊坠设计师，根据自己的意愿选择材料，设计出自己喜欢的吊坠。
第四，儿童团体生产
1.将孩子分成四个生产组:
(1)在一小块竹垫上用橡皮泥压住；(2)用吹塑纸粘贴塑料泡沫垫；③在泡沫板上用软塑料泡沫板拼贴；④用蜡纸贴在吹塑纸板上。
2.老师巡回指导，鼓励能力强的孩子粘贴色彩丰富的图案，帮助能力差的孩子完成作品。
动词 （verb的缩写）展览
在活动室周围布置小朋友做的摆件，让小朋友互相欣赏，说说最喜欢哪一件，为什么。
活动扩展:
1.用孩子们做的装饰品装饰“娃娃屋”。
2.举办小型悬挂展，邀请其他班级的小朋友参观。
#311617小班户外爬蟹教案8
健康教案:美味的芝麻糖
活动目标:
1，通过讨论和老师的指导，我知道漱口对清洁牙齿有好处。
2.掌握正确的漱口方法。
3.知道人体需要不同种类的营养。
4.培养良好的卫生习惯。
5、初步了解健康小贴士。
活动准备:
芝麻糖，勺子，镜子，杯子，水。
活动流程:
第一，请人吃芝麻糖
今天是小熊的生日。熊妈妈点了很多美味的食物。请吃吧。我们一起去小熊家好吗？
第二，送礼物，照镜子
看，熊妈妈给你准备了一份小礼物。这是什么？(镜子)我们照张相吧。你嘴里有什么？牙齿是什么颜色的？(引导孩子寻找牙齿上的黑芝麻)黑芝麻已经爬到牙齿上了，牙齿也变脏了。怎么做才能把黑芝麻从他们的牙齿上赶走？
第三，孩子们可以自由讨论清洁牙齿的方法。
总结:牙齿脏了可以用牙刷刷牙或者漱口，但是幼儿园没有牙刷，还是漱口吧。
第四，学会正确的漱口方法。
1.老师示范:手里拿一个小杯子，喝清水，抬头闭嘴，咕噜咕噜把水吐出来。
2.孩子读儿歌，学习如何正确漱口。(空手模仿)单个孩子听口令，集体行动。
五、漱口
请拿着杯子在水池边漱口。如果水龙头前没人，可以漱口。如果有人让你等他，去之前先漱漱口。
让来宾、老师和孩子们看看谁的牙齿最干净。
#311695小班户外爬蟹教案9
一.活动目标
1.帮助孩子学会用简单的句子谈论父母的工作、家庭成员之间的关系以及父母对他们的爱。
2.引导孩子围绕“我的家庭”这个话题进行对话，让孩子愿意参与到个人对话和小组对话中。
3.培养孩子爱家的感情，懂得关心长辈，听大人的话。
二、活动准备
1.实体玩具:兔子。
2.每个孩子一张“全家福”。
3.投影仪，照相机(请老师拍照)磁带。
4.让孩子回家了解父母的工作，家庭成员之间的关系，以及平时在家做什么。
三、活动过程
1.创设对话情境，引出对话话题。
(1)播放录音《世界上只有妈妈好》，老师会带领小朋友唱歌表演。
(2)请个别儿童谈论“谁在家”，并要求陈述完整。
(老师:A每个孩子都有一个好妈妈，除了妈妈，“家里还有谁？”谁能告诉老师？)b哪个有能力的孩子可以拍一张照片，在上面说出来。)老师用实物投影让孩子看照片说话。老师重复孩子们的话，练习说话的完整性。(是的...是...以及)(3)让其余孩子拍照，自由谈论“照片里是谁？”
老师:你一定也想谈谈你自己的家庭吧。好吧！拿着照片，告诉旁边的好朋友:“照片里是谁？”
老师:现在，请把照片交给后面的大人，看谁跑得最快。
(4)理解并丰富“全家福”一词的含义。
刚才小朋友介绍的很好。谁知道一家人一起拍的照片叫什么？(丰富词汇“全家福”婴幼儿理论)拿出一张全家福，让婴幼儿说:“这是谁的全家福？”
2.引导孩子围绕话题说话，集体讨论，要求声音大。
(1)老师用小动物的口吻回答问题，起到了示范作用。
老师:看！老师请来了一位大家都认识的嘉宾，小兔子灰灰。老师:Grey Grey向大家问好。大家好！孩子们说了什么？老师:很有能力。它能大胆说出爸爸妈妈的工作？
老师用小动物的口吻回答问题:
听着！我叫Grey Grey，爸爸是动物医院的医生，妈妈是银行的行政人员。
(2)让孩子回答问题。
小兔子说:“孩子们，你们能告诉我你们的父母是做什么的吗？”请小朋友回答。
小兔子说:“小孩子真能干。”还有谁能告诉我你父母在家做什么？“请告诉台上的一些孩子。说话好听的孩子可以被要求拥抱亲吻小动物。
(3)段落总结。
(老师:现在老师会请一个很有能力的孩子拿着自己的照片到前面来，告诉大家:“你们家是谁？爸爸妈妈的工作是什么？他们在家经常做什么？”)让孩子仔细听，完成单词。
(老师:“你喜欢你的父母吗？”) 3.扩大谈话的范围。
情感教育:引导孩子对家人说“甜言蜜语”。
(1)总结问题，引出说话人:刚才，孩子们谈到了父母的工作，以及他们在家里经常做的一些事情，他们还说他们很喜欢父母。其他孩子喜欢他们的父母吗？老师总结:孩子很喜欢爸爸妈妈，因为他们给你买好吃的，好玩的东西，帮你做很多事情。爸爸妈妈很爱我们，我们也很爱他们。希望他们天天开心，永远年轻美丽，对吧？
(2)说一句甜言蜜语。
老师:今天爸爸妈妈在我们后面。我们说一句甜言蜜语让他们开心好吗？老师:大人听完孩子的话开心吗？
4.安排“全家福”专栏进行总结评价，结束活动。
#311615小班户外爬蟹教案10
交朋友对于成年人来说可能是一件很简单的事情。只要你敢于主动“说话”，真诚待人，朋友自然会来。但是，对于刚上幼儿园的孩子来说，如何交友其实是需要学习的。
本课程学习“结交新朋友”，这是一门适合幼儿园小班(刚入园的孩子)的有个性的课程。
活动目标:
1.我明白幼儿园里有很多孩子愿意和大家一起做游戏。
2.能够关注其他孩子，有认识同龄人的欲望。
3.能够在群众面前大胆说出自己的名字。
活动准备:
两张人物贴纸，四张健康卡，音乐和录音机。
活动重点:
培养孩子用心观察和表达的潜能，有说话的欲望。
活动流程:
1，介绍新朋友介绍主题。
2、认识红色
(1)红色简介
(2)向红红问好，孩子们自我介绍。
(3)观察红色，谈谈你是否喜欢红色，为什么。
(4)介绍一下洪洪会怎么做。告诉我红红会怎么做。
(5)表达你想和红红交朋友的愿望。
3.认识东东
(1)观察东东，说说你对东东的感觉。
(2)友好教育劝东东。
(3)帮助东东，说说怎么让东东干净。
(4)教具操作，语言同步，健康动作。
(5)说说东东能做的事。
(6)谈谈赞美。
4.自我介绍
(1)告诉我你能做什么。(告诉老师、孩子和两个新朋友)
(2)听音乐，把你能做的表演出来。
5.对孩子以后的日常习惯提出适当的要求。
活动建议和提示
1.玩游戏的时候可以拍孩子交朋友的视频。游戏结束后，和孩子一起看，讲“我在和谁玩游戏？”。
2.对于胆小的孩子，鼓励他(她)大胆参加活动。如果孩子不愿意，就不要勉强。
3.带阅读材料2“坐车”，引导孩子观察和回答书中的问题。
提示:当孩子上幼儿园，或因升职或其他原因在幼儿园换班或换老师时，应有意询问孩子在哪个班，班里有几个老师，他们姓什么。
对于大一点的孩子，还可以问主任姓什么，厨师姓什么，每个老师或者阿姨每天做什么。告诉孩子老师阿姨的工作很辛苦，让孩子明白在幼儿园能吃得好，玩得好，学到很多知识，离不开幼儿园每一个工作人员的辛苦。培养孩子爱他们、尊重他们的感情。