家访时家长如何与老师沟通
老师家访前应该做什么
首先，家访应该是有目的和有准备的。
古人云:“凡事预则立，不预则废。”这意味着无论你做什么，如果你事先有计划，你就会达到预期的目标。家访也是如此。每次家访前，教师要做大量的准备工作，通过各种渠道了解学生的近况，充分收集和整理信息，发现问题，努力分析存在的原因。家访过程中，重点关注问题，并与学生和家长进行讨论。事实证明，明确的目的是家访成功的重要条件。
第二，家访要及时。
实践证明，任何事物的发展都有一个关节点，有利的时机是成功的重要保证。特定时间段的家访可以事半功倍。比如，当学生生病在家，当学生取得成绩，当后进生稍有进步，当学生家长遇到困难，当学生犯严重错误时，家访更有效。
第三，家访要有艺术性。
家访是老师和家长之间的信息交流，也是最有技巧的谈话方式。谈话是指教育者和受教育者通过亲切交谈进行解释的方法，是了解学生的重要途径。通过谈话，可以更自觉、更主动地探究学生的处境及其内心活动，谈话要有目的、有准备、更有技巧。
第四，家访的内容要公开。
学生有句顺口溜，“你什么都不怕，就怕老师告你。”为了消除学生对老师家访的疑虑和担心，家访时尽量让学生在场。老师、家长和学生在平等、互信、轻松的氛围中交谈。让学生接受教育的同时消除不必要的后顾之忧，保证家访的效果。
五、家访要有重复性。
事物总是在变化的，对学生的教育是一个长期的过程，这就决定了家访也是一项长期的工作。只有动态跟踪了解，才能掌握学生的情况，及时发现和处理问题。同时，为了提高家访效率，还可以利用现代通讯手段，如电话家访、短信家访、笔记家访、电子邮件家访等。，而且效果还是不错的。家访作为家庭和学校之间的桥梁，发挥更大的作用，真正实现学校教育和家庭教育的衔接和结合。家访是班主任做好班级工作的重要手段，是加强学校教育和家庭教育结合的重要途径。通过家访，可以更多地了解学生，争取家长对学生教育的支持和配合，从而提高教育质量。
家访时家长如何与老师沟通
儿童的日常习惯
先给老师讲讲孩子的日常习惯，比如是否爱惜自己的东西，拿出来的东西会不会放回原处，是否认真听讲，善于思考，和家人说话态度好不好，有什么特殊的身体禁忌，平时和孩子相处好不好。教师只有对孩子的习惯有了客观的了解，才能在学校更有针对性地进行引导和培养。孩子的兴趣爱好告诉老师孩子擅长什么，说说自己在早教方面的经历，包括兴趣班，特长等。，让老师从侧面看到孩子的性格，把握孩子的优势和特长，也便于开学后分配任务，因材施教。
孩子们的学习习惯
大部分孩子都有自己的房间或者相对独立的学习空间，老师家访的时候也会去孩子的房间看看。比如看看房间的装修，玩具和书籍是怎么摆放的，知道孩子平时喜欢看什么。孩子正常的生活和学习环境，这个空间是否整洁有序，可以显示孩子的生活习惯，反映他的学习习惯。
双方的教育理念
其实家访就是一个互相了解，互相揭露的过程。不仅是老师在“审视”家长和孩子，家长和孩子也在“审视”老师。
孩子入学的目的不仅仅是接受学科知识，更重要的是促进孩子的健康发展。所以，家长作为学生的家长，作为教育的投资者，自然非常关心学生在学校的发展，受到了什么样的教育。教师还需要了解家长对孩子的教育理念，比如孩子的成长期望和目标，家长与孩子的相处模式，以及家长对孩子教育问题的参与程度，从而更好地影响孩子思维和知识的形成。
家访的沟通技巧
l、做好学校班主任工作，是“家访”成功的前提。在学生眼里，一个班主任除了是一个称职的老师，还应该具备两个最起码的优势:责任心和公平性。或喜形于色，热情好客；或者警惕，不冷不热，有的甚至相互冷笑，转身离去。在这种情况下，一个不懂谈话艺术的班主任，很难取得“家访”的成功。
2、明确“家访”目的，突出谈话重点。“家访”的目的通常是:(1)及时向家长反映学生在校情况；(2)了解学生的家庭情况，家庭教育和家庭环境对学生的影响，以及学生在家庭中的表现；(3)和家长一起研究改进学生的教育。以上三点要针对一个具体的家访。本着以上三个目的，“家访”谈话的内容也分为三部分:(1)以班主任单独授课的形式介绍学生在校近况；以班主任提问和家长讲解的形式了解学生的家庭情况；以双方谈话的形式研究和改进对学生的教育。
班主任每次“家访”的目的不一样，侧重点也不一样，要么谈学习情况，要么谈纪律情况，要么谈劳动情况。因此，谈话内容必须在有限的“家访”时间内精心组织，突出重点，达到“家访”的目的。对于全面的家访，要分清轻重缓急，掌握先谈什么再谈什么，对于简单的“家访”，可以开门见山，提出话题。比如“你的孩子在绘画方面表现出特殊的天赋。我这次主要是想和你谈谈如何培养孩子的绘画天赋。”
3.善于把握谈话的主动权。“家访”谈话不是随便的谈话。总的来说，“家访”谈话可以分为主动和被动。班主任是谈话的发起者，班主任是有明确目的和提前准备的一方。所以在“家访”谈话中，班主任自然是主动的。家长事先对谈话毫无准备，不太清楚班主任的具体目的。交谈中，他们只是被动地接受班主任发来的信息，按照班主任指定的方向提供信息，并承诺配合班主任教育孩子。因此，他们在“家访”中处于被动地位。
沟通的重要性
1.交往是人类集体活动的基础，是人类存在的前提。可以说是没有任何交流和团体活动！正是交流形成了原始人和部落，进化成了人类社会。其次，沟通是现代管理的生命线。没有沟通或者沟通不畅，管理效率就会丧失！再次，沟通是人际感情的基石。良好的沟通可以创造健康的人际关系！之后，交往是人们生存、生产、发展、进步的基本手段和方式。
2.在日常工作中，一个人很难完成一个项目。我们经常需要和很多同事沟通合作才能完美完成任务，而沟通是最重要的合作方式。
3.在学习中，我们也需要不断的交流。传播知识最重要的方式是语言，交流可以帮助我们互相学习，获得新的知识和技能。
4.沟通也是和亲人沟通的一个很重要的方式，无论是和长辈还是晚辈，经常沟通可以增进感情。
在所有人类时期，我们都需要通过交流来交朋友。只有善于沟通，才能交到朋友，才能有自己的“圈子”。