小班数学趣味圆宝宝教案
小班数学趣味圆宝宝教案1活动设计背景
玩具车是小班小朋友最喜欢的玩具之一，但是有一天，车的轮子掉了，车再也动不了了。为什么？这激起了孩子的好奇心。于是，我和他们一起收集了很多生活中关于圈子的东西，作为孩子中学时玩的操作素材。
活动目标
1.通过观看和摆弄圆形物体，可以初步感知圆的基本特征。
2、提高孩子的观察和操作能力。
3.能够积极参与活动，体验活动的乐趣。
4.激发孩子学习图形的兴趣。
5.培养孩子的比较判断能力。
教学重点和难点
重点:通过了解圆圈的基本特征，让孩子体验活动的乐趣。
难度:可与各种圆形材料组合，形成美观的复合图形。
要准备的活动
1.材料准备:圆形积木、纽扣、薯片罐、八宝粥罐、圆形棋子、纸板做的坡道、牙签、中间有孔的圆盘、长方形积木等。
2、学习准备:课件(春姑娘送礼物的图片)
活动过程(不必详细记录师生的所有对话和活动，但要清晰地再现活动的主要环节，即开始环节、基础环节、结束环节和延伸环节。注:重点放在基础环节)
一、课件导入:
问:“你看，谁来了？”
答:《春姑娘》
二、活动自如，感知圈子:
1，问题:“春天来了，春姑娘给我们带了很多礼物。让我们一起看看我们有什么礼物。玩得开心，看看你们玩的时候他们是什么样子？”
2.孩子们在礼盒中选择自己喜欢的物品进行观察、思考和讲故事。
3.大家交流一下，探讨一下结果。
问:你发现了什么？你有一个圆圈吗？
4、教师总结:
三、互动游戏:
出示课件，找出图中类似圆形的东西。引导幼儿进一步认识圆的基本特征。
第四，分组制作小轮子，引导幼儿了解圆的基本特征。
1，学生选材料。
2.小轮子滚下斜坡，加深学生对圆形物体特征的理解。
动词 （verb的缩写）持续活动:
1，找出圆宝宝还改变了什么？
2.给圆形的洋娃娃涂颜色。
教学反思
首先，在选题上，孩子很喜欢圆形的玩具，但对其了解甚少。我选择这个题目，就是为了满足孩子在这方面的探索欲望。
其次，在设计思路上，本次活动紧紧围绕“启发幼儿探索圆的基本特征”这一目标。整个活动目标明确，层次清晰，层层推进，达到了预期的目的和效果。
再次，在活动中大胆尝试让孩子主动与作业素材互动，真正做到“玩中学”。
最后，教师为孩子们提供一个主动学习的教育环境。
小班数学趣味圆宝宝教案2活动目标
1.通过观看和摆弄圆形物体，可以初步感知圆的基本特征。
2.提高孩子的观察和操作能力。
3.能够积极参与活动，体验活动的乐趣。
要准备的活动
1.圆形积木、纽扣、薯片罐、八宝粥罐、圆形棋子等。，每个表面上有一个圆。
2.一个课件(一张春天女孩送礼物的图片，一张很多圆圆的宝宝在滚动的图片，一张花、太阳、鸡、鸟、钟等的图片。).
3.由纸板、牙签、中间有孔的圆盘、带轴的矩形积木、轮子等组成的8个斜坡。
活动过程
1.课件导入激发兴趣。
老师:“看，谁来了？”(展示《春姑娘的礼物》课件)
少年:“春姑娘。”
2.自由摆弄关于圈子的东西，初步感知圈子。(展示礼品盒)
老师:“春天来了，春老师给我们带来了许多礼物。让我们一起看看我们有什么礼物。再玩一次。看他们玩的时候是什么样子？”
(把“礼物”交给孩子，自由发挥)
老师:“有什么礼物？”
杨:薯片。
老师:薯片看起来像什么？
年轻:圆的。
老师:“还有什么礼物？”
年轻:八宝粥。
老师:八宝粥坛子是什么样子的？
年轻:圆的。
老师:“还有什么礼物？”
杨:纽扣，积木。
老师:它们长什么样？
杨:纽扣和积木都是圆的。
老师总结:原来春老师给我们的礼物里都有一个圆圆的宝宝(出示课件)。是圆的，滚来滚去很好玩。
老师:“让我们迅速找出藏在礼物里的圆宝宝。找到后就可以和圆宝宝手拉手做好朋友了。”
孩子们找到粘在礼物上的圆圈，撕下来贴在衣服上。
(点评:大胆尝试让孩子主动与操作材料互动，引导孩子自由看、摸、玩、找、贴，为孩子营造轻松愉快的心理氛围，为孩子发挥主体性创造条件。)
3.试着在地图上找到类似圆形的东西的一部分。
老师:“淘气的圆宝宝滚啊滚。”为什么不见了？它去哪里了？“展示许多圆宝宝滚动的课件。)
老师:“原来是调皮的圆宝宝和我们玩捉迷藏。让我们一起找到他们，好吗？你可以先找你的好朋友聊聊。”
孩子们自由地说出圆圆的婴儿藏在哪里。
老师:“圆圆的宝宝藏在哪里？谁来告诉大家？”
小A:圆圆的宝宝躲在太阳底下。
少年B:藏在花丛里。
小c:藏在鸡的身体里。……
老师:“你的小眼睛真聪明。看到圆宝宝还躲在哪里了吗？”(展示圆盘和轮子)
(点评:通过电教的方式，进一步激发孩子的学习兴趣，让孩子在轻松的“捉迷藏游戏”氛围中与同伴自由交流，既锻炼了孩子的口语表达能力，又增强了孩子大胆发言的信心。)
4.尝试分组制作有趣的小轮子和小汽车，在斜坡上滚动，进一步感知圆圈的基本特征，体验活动的乐趣。
“调皮的圆宝宝还藏在圆盘和轮子里，想手拉手在坡上玩。请我们的孩子帮帮他们，好吗？”
孩子们自己选择材料。有的孩子用牙签把两个中间有孔的圆盘连成一对小轮子，有的孩子把带轴的长方形积木搭在四个小轮子上，就成了一辆汽车。然后孩子们试图让他们滚下斜坡。
(点评:在做和玩中，氛围更加轻松自由，孩子操作兴趣高涨，主动性和积极性被充分调动，在探索中自主获得学习经验，动手能力得到了很大提高。)
活动结束
1.了解一下圆宝宝还改变了什么？
2.给圆形的洋娃娃涂颜色。