学前教育资助工作计划
学前教育资助工作计划1一、工作思路
20XX年学前教育坚持“抓落实、促规范、提内涵、办特色”的工作思路，促进幼儿园建设与内涵提升同步发展。建园旨在落实薛城区学前教育三年行动计划(20XX-20XX)，按计划完成年度建设任务，做好各级各类争创活动，提升整体办园水平。内涵建设以加强教师培训和提高教师素质为重点，提升幼儿园教育水平，突出办园特色，推动全区学前教育再上新台阶。
二、工作重点
1.实施薛城区学前教育三年行动计划，抓好幼儿园建设。完成学前教育三年行动计划中20XX年13所幼儿园建设任务和三年入园率90%的事业发展目标。
2、搞好农村幼儿园教学装备，20XX年完成50个班的任务。
3.扩大优质资源，提高教育质量。做好幼儿园宣传和中央公园认定工作；争创市级学前教育先进乡镇；深化幼儿园内涵建设，办好特色幼儿园。
4.加强幼儿园管理，提高幼儿园水平。进一步加强幼儿园审批、监管和年检工作；落实幼儿日常生活的常规，做好幼儿园区域设计的选择；继续推进镇村一体化管理。
5、加强教师队伍建设，提高教师的专业素质。开展业务评比和教师基本功竞赛，促进教师专业发展；举办园所交流活动，由常规园向特色园转变，实现城乡资源共享。
三。具体措施
(一)履行主管部门职责，完成三年规划建设目标。
1，争取各级政府支持完成幼儿园年度建设目标。高标准、高起点做好新实验园、陶庄中央公园开放工作；通过月报和月反馈，督促临城、周莹、常庄、兴城、兴仁抓好中心园建设，抓好13幼儿园新建、改扩建，提高整体办园水平。
2.多措并举实现职业发展目标。通过开展6月学前教育宣传月、家园建设等活动，营造全社会关注学前教育的良好氛围，提高入园儿童数量，确保学前三年入园率达到90%以上，完成三年规划中的职业发展目标。
3、加强农村公办幼儿园设施设备建设，改善办园条件。20XX年，我区镇(街)中心幼儿园标准化建设基本完成。下一步要严格按照各类幼儿园的办学标准，搞好内部设备和管理。通过检查督导、争取财政奖补等措施，完成了20XX年农村公办幼儿园50个班的内部设备配置任务。
(二)加强幼儿园管理，规范幼儿园行为。
1，加强监督检查，推进幼儿园常规化管理。按学期检查指导幼儿园日常工作，推动幼儿园日常工作落实到位。
2.做好注册和年检工作，引导幼儿园健康发展。严格幼儿园注册手续，配合安全管理、综治等部门对民办园进行检查监督；按时完成注册幼儿园年检，继续落实公示制度，采取堵疏结合的方式规范无证幼儿园经营，取缔经营行为不规范、存在安全隐患的幼儿园。
3.继续实施镇村一体化管理模式，促进农村幼儿园均衡发展。一是统筹规划本镇(街道)辖区内幼儿园布局调整和园所建设；二是统筹教育保护管理，形成办园理念、教育资源、教学科研成果等* * *共享机制，发挥中心幼儿园的引领作用，促进镇(街)域学前教育优质均衡发展。
(三)加强教师队伍建设，提高教师素质
1.以学前教育培训中心成立为契机，做好园长、教师的专业培训和提升工作，提高幼儿园管理水平和教师专业水平。制定幼师培训计划，分批选派幼儿园园长、骨干教师到名园进行岗位培训，逐步提高管理者的整体素质。
2.做好全区幼儿园教师基本技能鉴定工作，开展幼儿园区域活动设计评选活动，加强教师培训和教研工作，全面提升幼儿园教师专业水平。
3.努力落实三年计划选拔幼儿教师政策，增加公办教师数量，提高教师整体素质。建立非公办幼儿园教师招聘制度，没有教师资格证或专业教育证书的不得进入幼儿园教师队伍，逐步淘汰不合格的非公办幼儿园教师。
(四)深化幼儿园内涵建设，搞好创建，提高教育质量。
1.鼓励幼儿园以推广活动为载体，提高幼儿园运营水平，促进幼儿园推广和中心园的认可度。争取20XX年周莹、常庄、兴城、兴仁四大中心园区通过省级认定；引导临城争创市级学前教育先进镇。
2.树立品牌意识，搞好特色园区建设。引导幼儿园向特色园发展，提升全区幼儿园整体水平。引导条件较好的园区向特色园区发展，以教育活动和科研课题为重点，打造适合园区的环境布局和特色课程建设，通过现场展示、观摩研讨等方式，将阳光户外活动、家园建设、乡村特色角等基础园本课程提高到更加完善的水平，采取观摩、培训、指导等措施，全面提升全区。
四、月度工作安排
一月:
1.召开全区学前教育工作会议，总结20XX工作，传达20XX工作计划和教师培训计划。
2.修订岗位目标的量化标准。
3、做好新实验公园、陶庄中央公园、邹屋中央公园开园准备工作。
二月:
1，幼儿园寒假工作安排
2、做好春季幼儿园招生工作。
3.制定20XX年度幼儿园建设计划。
4.寒假前举办教研员、幼儿园园长培训班。
5、调整幼儿园收费标准，确保增加的资金专款专用。
6、配合相关单位室，做好困难儿童的资助工作。
三月:
1，幼儿园常规工作检查
2、配合区教育督导室做好学前教育专项督导的准备工作。
3.组织主任到名园参观学习和挂职锻炼。
四月:
1，迎接省政府对20XX学前教育的专项督导。
2、检查幼儿园农村幼儿园的配备工作。
3、在幼儿园举办区域设计评比活动。
五月:
1，筹备六周年系列活动。
六月:
1，全区儿童节宣传庆祝活动
7、开展学前教育宣传月活动。
七月:
组织区级幼儿园教师暑期业务培训活动和基本功选拔。
8月:幼儿园注册，年检总结，结果报告。
九月:
1，秋季招生和新学期规则检查。
2.新生注册和统计。
3、迎接市局对幼儿园教材使用情况的检查。
4.省级中心公园、省级十佳公园、市级先进乡镇认定初评。
5、调度、监督幼儿园建设项目完成情况
十月:
1，欢迎省市级各类幼儿园评估和市级先进镇评选。
2、上报20XX-20XX学年学前教育数据。
11月:
特色游园交流或城乡商务交流活动
十二月:
全区学前教育工作评估、年度工作总结和下一年度计划。
学前教育资助计划2 20xx、我校始终把资助贫困学生工作放在实现全校教育改革发展、学生成长、校园友爱和谐的战略高度，坚持“全方位、多元化，帮助学生和谐发展、全面成才”的理念，努力构建全覆盖、无缝衔接的救助网络。根据我校高中生的实际情况，对其家庭状况进行全面调查，通过摸底调查和家访了解部分学生。为了保证不会有学生因为家庭经济困难而辍学，要拓宽渠道，多方面协调。同时，我校将严格按照上级资助中心的文件精神和既定的操作规程，努力做好、做好、高效、优质、及时地完成上级下达的各项任务。20xx年我校贫困家庭学生资助工作计划如下:
一是完善组织，周密部署
我校成立了以校长xx为组长，副校长xx、校长助理xx为副组长的资助工作领导小组，并成立了学生资助办公室，主任为xx，具体办理资助相关事宜。资助办公室设在政教处，把学生的资助工作与学校的德育工作、工委工作有机结合起来，不放过任何一个以励志、感恩教育学生的机会。帮扶领导小组将研究制定《什邡中学资助家庭经济困难高中生实施细则》，责成“帮扶办”做好各项帮扶工作实施前的准备工作。学校会召开年级领导和班主任专题会议，把学校的要求和援助工作流程落实到每个班主任的工作中。
第二，广泛宣传，全面安排
为使国家资助贫困生政策家喻户晓，学校将通过张贴标语、学校公告栏和学校橱窗、电子屏幕、广播、校会、升旗仪式等多种形式，对资助贫困生的政策和工作流程进行全面深入的宣传。，使贫困学生、家长和社会各界充分了解国家的惠家学政策，熟悉资助贫困学生的工作程序，即指标发放、个人申请、信息收集、审核评估。
三、强化责任，认真做好助学金的评审工作。
在考评工作中，学校将严格按照省、市、县有关文件精神，遵循“公开、公平、公正”的原则，做到指标和程序公正，考评公开。为了把一免一减等国家助学金发放给最符合条件的学生，班主任要做大量细致深入的工作。申请助学金的学生先写一份书面申请，详细说明自己的各种情况，然后把申请交给班主任。然后班级会成立一个由班组长、学生代表、班主任等7人以上的评价小组，进行公开公正的评价。先确定班级受助学生名单，并在班级内公示3天，再由年级组进行评估。在此基础上，学校资助办确定拟资助学生初步名单，提交领导小组审议。将在学校橱窗进行为期五天的宣传。公示期间会公布电话号码，援助办工作人员正常上班，接听电话。公示无异议后，将纸质和电子形式材料上报县教育局助学中心。
第四，加强监管，感恩成长
贫困学生的界定和信息是确定发放国家助学金和其他助学金的重要依据，也是帮助贫困学生的依据。家庭经济困难学生应当凭民政部门的贫困证明进行认定，被认定的贫困学生应当及时建立信息数据，作为学校资助的对象。在工作中，要加强对学生的谈心和思想教育，让真正的贫困生纳入学校资助的行列。
为了保证助学金资金不被截留挪用，学校会管好资金，做好专款专用，为受助学生建立个人账户，由邮政储蓄银行统一发放，请班主任共同管理到位，请监护人接手，既节约资源，又保证学生安心。同时引导受助学生牢记党的恩情，学会感恩，把感恩的心转化为学习成长的动力，这是资助工作的出发点和落脚点，也是资助工作中我们不能忽视的一项重要工作。资助办特别是年级主任和班主任，有意识、有系统地开展交心、自强、感恩、奉献等教育活动，让学生明白爱和感恩不仅要存在心中，更要表达出来。更重要的是，它们应该落实在行动上。自尊、自立、健康成长是感恩党的最好方式，在感恩中学会感恩、成长。
学前教育资助工作方案3 20xx年学生资助工作总体思路:认真贯彻落实xx县“十三五”教育发展规划暨教育工作会议精神，以县教育局总体要求为指导，以促进教育公平为目标，以群众满意度为衡量标准，做好学生资助工作的组织实施。不断完善资助政策，健全工作机制，加强队伍建设，提高管理水平，提升人民群众满意度，以精益求精的进取精神推动我县学生资助工作再上新台阶。
一、20xx年主要工作:
1，做好普通高中国家助学金发放工作。普通高中国家助学金的发放按学年申请，按学期发放，在申请工作中严格执行“三级评审”“两级公示”制度。20xx年春季学期普通高中国家助学金在4月份发放，秋季学期11。
2、做好义务教育阶段寄宿生的生活补助。4月165438+10月，文件制定，资金拨付。初中生每期625元，小学生每期500元。
3.做好中等职业学校国家助学金发放工作。中等职业学校国家助学金按月核对，上级资金到位后五个工作日内发放到位。采取有效措施，确保保荐人数准确真实，严禁虚报冒领。
4.做好中等职业学校免学费资金发放工作。完善免学费对象评估和公示制度，严格掌握免学费条件，确保资金真正应用到符合条件的学生身上，充分发挥资助功能，防止套取国家资金现象。
5、做好大学生助学贷款工作。
(1)参加省教育厅和国家开发银行组织的生源地贷款业务培训，提高学生资助工作人员的专业素质。
(2)严格审核受理材料，提高审批率。
(3)积极探索生源地助学贷款贷后管理经验，建立健全贷后管理制度，加强助学贷款贷后管理和诚信教育，全面开展进入还款期的助学贷款催款工作，提高达标率。
6、做好信息处理和上报工作。
(1)在省资助中心建立的省级资助网络系统中，按照40%学生的要求，要做好本县家庭经济困难学生信息的上报工作。
(2)更新全国中等职业学校管理信息系统中的学籍信息。
(3)更新中等职业学校助学金系统中的助学金信息。
(4)及时上报各类数据。做到热情接待，信息准确，及时汇报，定期反馈。
二、主要措施
(一)加强目标管理，层层分解任务落实。
1.组织召开20xx年度学生资助工作会议，总结20xx年度学生资助工作，研究部署20xx年度学生资助工作。
2、积极推进资助机构规范化建设。一是按照省财政厅、教育厅《关于县级学生资助管理中心标准化建设的实施意见》，扎实做好相关工作，力争年内达标。二是在乡镇中心学校和普通高中设立资助办公室，指定负责人，建立健全资助网络体系，在全县建立资助QQ群，加强联系，及时做好上传发放工作。
3、学校经费工作实行校长负责制和逐级审核责任制。县级学生资助管理中心和学校学生资助管理机构要明确资助信息审核责任人，对所辖学校报送的资助信息进行严格审核，因未及时上报、审核或工作不力造成统计数据失真的，要追究直接责任人和相关领导的责任。
4.加强学校经费管理。各普通高中和中等职业学校必须按照规定比例，及时足额从学校业务收入中提取办学经费(普通高中3-5%，中等职业学校5%)，单独核算，专款专用。要加强资金管理，落实审计制度，确保资金使用规范有效。导游的责任。
5、扎实开展上学期的调研和督导工作。选择4个乡镇和2所普通高中开展20xx秋季资助落实情况的调查研究，特别是下拨用于资助义务教育期末贫困寄宿生生活费的54万元，必须落实到学生手中。重点抽查普通高中资助水平评价和经费到位情况。为召开全县资助工作会议提供第一手资料。
6.努力探索资助普通高中学生的途径。在省资助中心建立的省级资助网络系统中，按照40%的比例上报本县家庭经济困难学生信息。根据省市相关文件要求，学校业务收入的4%将作为学生资助经费。积极联系并努力做好校外各类资助工作，做到热情接待、信息准确、及时上报、定期反馈。
(2)规范日常监管，完善量化考核。
1.继续实行“财政专户-银行助学”的发放模式，确保资助资金的安全使用。全面推行学生资助卡“统一办卡、集中发放、个人激活、信息共享”的管理机制。杜绝重复招生、重复资助等违法行为的发生，确保资助信息的真实、准确、有效，防止截留、挪用、套取资助资金的现象。
2、加强监督检查，规范学生资助工作。通过统计人数、电话回访、查阅档案、问卷调查等方式进行监督，发现问题，限期整改，促进资助工作规范运行。继续实行检查签字确认和备案备查制度；继续加强民办学校学生资助管理；加强对中等职业学校联合办学的监管；严格控制中等职业学校国家助学金和免学费学生名单中大龄学生的比例。
3、完善日常工作进展、重要工作完成情况等信息报送制度，定期通报工作进展情况。加强学生资助信息管理系统的数据维护和管理，提高准确率和及时提交率。
4、重视投诉处理，严肃查处资助工作中的违规行为。按时上报各学校投诉率和投诉结案率，将投诉数量和投诉处理情况作为年度考核的重点之一。
5.根据民生工程学生资助新内容和相关要求，修订完善中职和普通高中学生资助考核办法。日常考核与年终考核相结合，实行量化考核；强化激励机制，评选20xx年学生资助先进集体和先进个人，评价结果纳入学校工作目标管理评价。
(三)大力加强学生资助的宣传。
1.按照主动宣传、正面宣传、有效宣传的总体要求，精心组织重要时段的宣传活动。
2、拓宽渠道，通过电视台、电台、报纸、教育网、媒体采访、热线电话、工作简报、标语、横幅、展板、印制传单(手册)、学校公告栏、校园网、招生简章等多种形式，大力开展资助政策宣传。
3.不定期对受助学生进行回访，走访学生家庭进行宣传，切实提高社会认知度和满意度。
学前教育资助工作方案4为贯彻落实《xx省教育厅、xx省财政厅关于加快实施学前教育资助政策的通知》和《xx市财政局、xx市教育局关于制定学前教育资助暂行办法(试行)的通知》精神，完善我区学前教育资助政策体系，有效解决学前教育家庭经济困难儿童问题， 并促进我区学前教育的发展，结合实际情况，制定本实施方案。
一、范围和对象在xx区教育行政部门批准的普惠性幼儿园就读并具有xx户籍的家庭经济困难适龄儿童。
受助对象主要包括:重点优抚对象、城市低保及低收入家庭儿童、农村低保及低收入家庭儿童、农村独生子女、儿童福利机构孤儿、社会散居孤儿、父母残疾或单亲儿童、残疾儿童及其他特殊原因造成家庭经济困难的儿童。
二、家庭经济困难儿童补助标准为每人每年1000元，即每生每天5元，每年就学200天。
三、资金来源学前教育经费由市、区两级按3:7的比例承担。区财政将困难儿童资助纳入预算管理，专款专用。
幼儿园应当从业务收入中提取3%-5%的资金，主要用于因重大自然灾害或者其他突发事件造成家庭经济困难的幼儿，以及因其他特殊原因造成家庭经济困难的幼儿，如减免收费、提供特殊困难补助等。
四、资金用途为家庭经济困难儿童入园期间的学前教育、幼儿保育和伙食。
动词 （verb的缩写）申请和发放程序
(一)申请与评估每年秋季学期开学一个月内，幼儿家长(或监护人)向幼儿园提出申请，填写《学前教育国家资助资金申请表》(详见附件1)，提交相关证明材料。证明材料包括:户口本原件、户口本首页及孩子本人页面复印件、家庭经济困难证明原件及复印件。幼儿园核对证明原件，复印件一致后，当场返还受助幼儿监护人，一式两份，一份报区教育行政部门，另一份由幼儿园留存备查。
按照民主、公平、公开的原则，每学年秋季学期对资助对象进行一次评估，春季学期根据资助对象的变化情况进行个别调整和评估。对于因离园或转园等原因离开的孩子，应停止发放助学金。
幼儿园应当成立经费审查小组，由园长、教职工代表和家长组成，人数不得少于5人。各幼儿园在经费审核小组名单上加盖公章，于9月20日前报xx区教体局316室。评审组根据幼儿家长或监护人提交的材料和实施方案的有关规定，对提交的申请表及相关证明材料进行认真审核。评估结束后，幼儿园应将受助幼儿名单在园内显著位置公示7个工作日，接受教师和家长的监督。经公示无异议后，幼儿园汇总受助幼儿信息(详见附件2、附件3)，连同申报材料复印件(复印件应注明幼儿园已审核并加盖公章的字样)，经园长签字并加盖单位公章后，上报区教体局审批汇总。区教体局汇总后将信息(详见附件4)上报至xx学生资助办公室。幼儿园应当妥善保存资助幼儿的相关材料，建立资助幼儿的信息档案。
(二)区财政将补助资金拨付给区教体局，由区教体局负责直接支付。
(三)支付方式区教体局采取通过银行卡集中支付助学金的方式。幼儿园根据审核通过的受助儿童信息，为其父母或监护人发放银行卡。资金到位后，助学金将于每学期最后一个月及时、足额、集中发放到受助儿童家长或监护人资助的银行卡上。每个受助儿童在学前教育期间最多只能享受六个学期的助学金。
不及物动词工作要求
(1)加强宣传。幼儿园要通过各种渠道广泛宣传政策，采取多种有效的宣传方式，向幼儿园所有家庭宣传补贴政策，确保符合补贴条件的幼儿能够及时领取补贴。
(二)落实工作责任。学前教育经费工作实行校长负责制。幼儿园要指定专人负责这项工作，建立资助档案，每年将申请表、贫困证明、宣传资料、资金发放等相关文件和工作情况存档备查。
(3)严格的工作程序。幼儿园要认真对待资助工作，严格按照界定资助对象的标准和实施计划的程序确定资助对象。幼儿园应当加强对幼儿学籍的管理，确保资助信息真实可靠。教育行政部门要加强监督检查，对在资助工作中弄虚作假、骗取、虚报冒领的，要按照《财政违法行为处罚处分条例》(国务院令第427号)的有关规定，严肃查处并追究责任。
学前教育资助工作计划5一、学前教育专业概况
目前，我国学前教育进入快速发展期，幼儿教师需求量大，就业前景好，就业质量高。我院学前教育于2012年开始招生，学生人数已达1280人，是广西工业职业技术学院重点建设专业。
二、主要培养对象及学制
1，五年制大专。:初中毕业生
2.三年制大专。:高中毕业生，中等职业学校对口
第三，人才培养目标
学前教育以培养“合格专科”的高素质技能型人才为定位，培养具有先进教育理念和良好职业道德，系统掌握学前教育专业知识和技能，具备幼儿教师资格，能够在幼儿园从事教学保障和教学研究的“合格”幼儿教师。同时，加强“文艺”、“双语”、“管理”的学习和技能训练，培养文学创作、双语教学、行政管理等方面有“特长”的高素质复合型人才。
四、主要课程和实践教学环节
1，五年制大专
(1)中学阶段:声乐、钢琴、舞蹈、健美、美术、手工艺、学前保健与保育、学前儿童发展心理学、学前教育、五场(健康、语言、社会、科学、艺术)教育。
活动设计与组织，游戏教育活动设计与组织。
(2)大学阶段:儿童文学、儿童动漫影视欣赏、儿歌演唱与表演、儿童舞蹈作曲、儿歌作曲、键盘即兴伴奏、环境创设与教学玩具制作、口语、少儿英语活动设计与指导、幼儿园管理、会议管理、考证培训。
2.三年制大专:声乐、钢琴、舞蹈、形体、美术、手工艺、学前健康与保育、学前儿童发展心理学、学前教育、五个领域(健康、语言、社会、科学、艺术)教育活动的设计与组织、幼儿园班级管理、环境创设与教学玩具制作、儿歌创作与研究训练。
3.实践教学环节:保护实习、教育实习、试教、保护教育综合实习、顶岗实习、论文写作。
动词 （verb的缩写）就业岗位组
幼儿园、早教机构、儿童活动中心的教师，科研行政人员，儿童特长培训班的音乐、舞蹈、英语教师，企事业单位的办公室文员，小学教师等。