谁来帮我写周记？

像往常一样，我开始改周记，突然看到一篇不整洁的短周记。这是谁的？你怎么敢这样写周记！翻到封面，我不禁吃了一惊。原来她在班里成绩优异。不会错吧？是的，就是她。突然，一阵怒火涌上心头。她怎么能这么敷衍？不能容忍。由于课代表记日记，我对他说:“你去叫她。”可是我等了整整一下午，也没见到她。所以我更生气了。我心目中的好学生怎么会这样？

第二天，恰逢语文晨读。当我走进教室，环顾四周，我看到她递给我每周的日记和一封信。所以我什么也没说。终于，下课了，我迫不及待地回到办公室。我打开信，突然明白了。原来是因为父母之间的矛盾，她难过得再也无法专心学习。为了应付差事，她写下了昨天的周记。信中，她请求老师原谅，并让我对她的现状给出建议，因为不知所措。我心里很愧疚，就打开了她的周记。昨天的周记被她撕掉了，取而代之的是字迹工整、内容丰富的周记。在欣喜的同时，我也不禁感到惋惜:她为什么要把它撕掉？因为在那篇周记的后面，我写了一段批语，“学习是一件持之以恒的事情，不能有丝毫的懈怠和敷衍。”我在课间问她，她说:“我把那页周记撕了，做成书标，让它永远鞭策我。”我一时语塞。

每当我上课的时候，都会感受到一双更加专注的眼睛；每当我改日记的时候，都能感受到一颗更真诚的心。师生之间的距离瞬间缩短了。

不经意间，班里另一个女生的周记又引起了我的注意(她性格内向，不爱说话，学习很努力但没成绩)。她的周记更像是一种真理的告白，像一条缓缓流动的河流，向两岸的风景诉说着什么。因为她是家里的长女，父母对她期望很高。然而，尽管她很努力，但在班里成绩还是很差，她感到焦虑、无助、无助。所以老师劝她留级，甚至邀请了父亲，但她因为自尊心差，不想留下来。于是她写道，即使老师放弃了她，她也绝不会气馁，她会以此为戒，全力以赴，直到老师对她刮目相看。看到这里，我在想，作为一个正在努力，已经很努力的学生，既然她做到了问心无愧，那我们还应该要求她什么呢？面对老师的态度，她没有怨恨，而是深深自责，准备承担“羞辱”的重担。我该怎么安慰她？显然，任何安慰都是苍白无力的。于是在她的周记后面，我写道:“文笔特别细腻，特别善于表达丰富的内心感受，而且很真诚。希望你能发挥这方面的特长。”不知道她看到这条消息是什么感受？但我知道，她会更加努力，因为她是一颗包裹在蚌壳里等待被发现的珍珠。

从学生的内心去批改一篇又一篇的周记，突然发现，当语文老师真的是我的幸运:因为我能触碰到学生最真实的内心，倾听他们内心的呼唤，感受他们最真实的情感世界。

周记，给我打开了一扇门，一扇走进学生心灵的门。

可以删掉一些点，毕竟周日记不写太多也是可以的，(西西我是~加油)

我最开心的事情之一。

每个人都有开心的事，我也是，今天我也想出一件开心的事给大家分享。

这是一个非常炎热的夏天，太阳就像一个大火炉。人们被晒伤了，戴上太阳伞和防晒霜出门。而我们这些孩子，只能求着父母给自己拿到梦寐以求的一块钱，买个冰棍，解解暑。

有一天，我在一个绘画班学习，那天出奇的热。那天是我们展览的日子，我们几个学生正在紧张地画画。我太累了，全身都是汗。我想:“哎，一会儿我们去买个冰棍吧！”

午饭后，我和一些人去买冰棍。就在我买了冰棍，心满意足地走出小店的时候，我看到一个老婆婆站在街角，衣衫褴褛，皮肤黝黑。她的手很瘦，脸上有无数的皱纹。虽然她用一双渴望的眼睛看着路人，但是没有人注意她，有几个人用轻蔑的眼神看着她，我的哥们视而不见。

我有点生气，但是我不能生气。我翻遍口袋，找到剩下的五毛钱，寄给了她。她的眼神突然充满了感激，一直用那种眼神送我离开。

也许我的行为不被一些人理解或者被他们嘲笑，但是我觉得她需要我们的关心和帮助。虽然我失去了再买一根冰棍的机会，但是她因为我的帮助而感到开心，让我开心。这件事我做得很好。

幸福可能在你的脑海里，也可能在你的眼前。让我们寻找幸福吧！