在中国设立学前教育机构的实质性要求如下
学前教育机构
学前教育机构通俗的意思就是为所有没有精力和时间去引导和教育孩子的家长提供一对一的专业服务机构。
科学幼教机构基于“身体素质、智力、心理能力三维均衡发展”理论，结合5万个儿童成长基准数据，提炼出儿童九大成长目标:安全感、意志力、目的感、注意力、记忆力、思维能力、平衡性、力量、速度。
学前教育机构的特点:
教育特征
立足教育，尊重儿童自然成长规律:把握0-6岁儿童发展敏感期的最佳年龄，关注儿童大脑发育和身心发展，为宝宝制定个性化的早教方案，学习结束后，每个宝宝都可以获得老师对孩子学习的观察记录。让我们的父母随时随地了解宝宝的发育状况，给予个性化的指导。
课程结构特征
1，采用教辅体验式教学模式，分龄与混龄相结合。针对0-36个月儿童的年龄发展特点，设计了启蒙、感官、音乐、艺术等系统课程，启发他们的学习和发展。2.5-5岁儿童进入儿童之家学习日常生活教育、感官教育、数学教育、科学文化教育等传统专业课程。
具有多元智能的创意课程和实验室教学，可以让孩子感受科学，提升动手能力，让孩子在爱与互助中体验教育的本质。环境特征
2.在安全环保的教育环境下，参照国际标准，早教中心根据孩子的心理和生理特点设计了很多家。
学前教育机构的类型
(1)?综合早教中心
比如金宝贝，红黄蓝，懒妈学院等。这类早教中心的课程种类繁多，涵盖了孩子的德智体美教育内容。金宝贝和红黄蓝都是店铺式经营，硬件不错，而懒妈学院则整合了一些优质的线下教育资源，提供多种生活场景教育课程。
(2)?专注于特定项目的早期教育机构。
比如以音乐为主的多法拉音乐早教，以美术课程为主的创意宝贝早教，都有自己完善的教学体系，专业性很高，但一般不会设置一些综合性早教中心拥有的游戏设施。这样的早教机构更适合孩子的心智发展。
(3)?专注于培训早教机构和教师的早教课程研发机构。
比如奥尔夫就有很多精彩的东西。这类机构一般不直接招收幼儿，而是对早教机构、幼儿园、幼儿教师等进行培训和授权。授权的单位和个人再利用本机构的课程面向社会办班招生。