大班创造性艺术活动方案
大班创意艺术活动方案1
活动目标
1.欣赏很多藤蔓作品，感受画面的意境。
2.通过讨论和归纳探索藤蔓的画法，并尝试用国画的形式表现出来。
3.体验合作绘画的乐趣。
要准备的活动
1，孩子接触过藤蔓，知道这些植物。
2.课件:很多藤蔓国画。
3.中国画的工具和材料。
活动过程
1.欣赏课件，感受画面的内容和意境。
老师:今天，老师给孩子们带来了一些漂亮的中国画。让我们看一看。图片上有什么？你最喜欢哪一个？
(1)欣赏一组齐白石的鸡图。
老师:图片里有什么？是什么样的？小鸡在做什么？他们的心情如何？
(2)享受鸭子乐趣。
老师:这是什么植物？紫藤下面是什么？他们可能在做什么？
(3)欣赏《葡萄藤下的猫蝶》。
老师:这幅画表现的是什么季节？你怎么看出来的？葡萄架下有什么？你认为它在做什么？
2.师生* * *总结这种藤蔓的独特结构，讨论画法。
老师:现在我们仔细观察这些画中的植物。它们有什么相似之处？
老师:这些花和水果怎么画？怎么画树叶？怎么才能画出细细的藤蔓？(引导孩子看丝瓜图，隐藏叶子等，只留下藤蔓，重点感知藤蔓走向)
3.进一步欣赏其他藤蔓的绘画，再次感受这些藤蔓的结构特征，发挥你的想象力。
老师:我们发现这些植物都有藤蔓、叶子和果实。老师，这里还有几张图。让我们来看看这些植物的藤蔓。
老师:这些植物下面有什么小动物？你在做什么?会有孩子吗？如果你在这些植物下面，你会做什么？
4.合作，欣赏，评价。
儿童合作创作。
老师引导孩子分工合作，发挥想象力完成作品。
(2)欣赏与评价。
老师:你先画了什么？后来画了什么？我还能怎么画？图片中的小动物在做什么？你是如何合作的？
(3)老师总结:今天看了很多藤蔓作品，有主藤，也有缠绕藤。还有许多其他种类的葡萄藤。下次让我们试着画一幅画，好吗？
大班创造性艺术活动方案二
活动目标
1.知道莲藕，番禺的土特产。通过观察和讨论，我们发现了莲藕的内部纹理特征。
2.能够根据莲藕的内部纹路特点，大胆合理的组合制作彩印画，体验创作的乐趣。
3.活动结束后，引导孩子整理自己的绘画材料，养成良好的习惯。
4.能够拓展自己的想象力，大胆自信地向同行介绍自己的作品。
要准备的活动
1，莲藕若干，案板一个，菜刀一把。
2.一些蘸有颜料、盘子和纸的抹布。
活动过程
1，对话导入。
老师:“你知道莲藕是番禺哪里的特产吗？”
老师:“你吃过莲藕吗？是什么样的？”
引导孩子认识莲藕是万顷沙的土特产。
2.展示准备好的莲藕，激发孩子的探索欲望。
老师:“莲藕里面是什么？”
引导孩子大胆猜测，让他们说点什么。
3.验证猜测结果:老师现场切开莲藕，并请幼儿观察交流，发现莲藕的内部特征。
4.制作彩印图片。
(1)引起孩子对莲藕内部纹路的兴趣，加深印象。
老师:“莲藕切了以后是什么样子的？你喜欢里面的图案吗？”
鼓励孩子表达自己的观点，并与他人讨论和交流。
(2)展示印有莲藕内部纹路的图片，请幼儿观察并猜测画法，然后介绍。
(3)介绍活动材料和要求。
(4)幼儿操作和教师巡回指导。
绘画步骤:选择自己喜欢的颜色，将莲藕平的一面蘸上颜料，然后用力压在纸上，再垂直提起，多次选择组合，打印构图。
5.欣赏作品，交流绘画感受。
鼓励孩子互相欣赏，大胆介绍给同龄人。
大班创造性艺术活动方案3
活动目标
1.展现你对小学生活的想象，培养你对小学的向往和热爱。
2.学会用线条和颜色表达自己的想法。
为活动准备一套图片教具。
活动过程
1，链接导入
老师:早上好，孩子们。我们现在是幼儿园的兄妹吗？我们马上就要在小学学习新技能了，不是吗？
2.“小学”主题解读
老师:我们马上就要成为小学生了。你们中有谁去过或见过小学吗？小学是什么样的？
年轻:。。。。
老师:现在老师给你看一些老师看过的小学。(展示一幅示范画)
3.孩子们解释他们的想法。
老师:现在老师说你要自己建一所小学。你希望它是什么样的？让我们闭上眼睛，想想如何建设我的小学。好了，睁开眼睛，让我们请几个小朋友来说说你们的小学是什么样子的。
4、绘画技巧。
老师:现在老师要你画出你刚建好的小学。大家还记得你刚建的小学吧。如果你现在不知道怎么画，告诉我们，这样我们可以一起思考怎么画。
5.绘画
老师:好了，现在想画画的小朋友可以去自己的座位上，不想的再想一想。现在让我们回到自己的位置开始画画。请不要忘记写你的名字。你现在可以把你的名字写在画的角落里了，好吗？
6.摘要
选取一些优秀作品，请作者谈谈。
大班创意艺术活动方案4
活动目标:
1，认识树叶的颜色、形状、特征，培养孩子仔细观察的能力。
2.学习画树叶，提高孩子的绘画水平。
3.“帮妈妈树穿衣”这个游戏，培养孩子的审美情趣，培养孩子爱护树木的意识。
活动重点:学习画树叶。
活动难度:如何帮助树妈妈打扮漂亮？
老师准备:真实的树叶，课件《美丽的树叶》，画着大树轮廓的画纸。
儿童准备:彩色画笔
活动流程:
首先，激动人心的介绍
让孩子听儿歌《小松树快快长大》进教室。老师问:“小树没有谁能成长？”(树叶、树根、树干)“那棵大树的宝宝是谁？”(叶子)老师今天会带领小朋友学画叶子吗？
第二，看树叶
1，老师展示叶子:几种不同形状的叶子:枫叶、竹叶、梧桐叶、槐树叶、银杏园等。
2.让孩子观察树叶的颜色(红、黄、绿)。
3.让孩子观察树叶的形状(扇形、心形、手掌形等。)，这样也可以帮助孩子理解，不必说出所有形状的名字。
4、让孩子触摸叶子的结构(叶柄、叶脉、叶片)
5.导入绘制的树叶
第三，学会画树叶
1，让孩子仔细观察老师演示树叶画法的步骤。
2、孩子学画，老师巡视指导
3.孩子们练习画树叶
四、游戏《穿衣妈妈树》
1，老师播放课件《美丽的树叶》让孩子观看树叶的美丽。
2.大树因为它的叶子而美丽，但是当寒冷的冬天来临的时候，叶子已经离开了树妈妈，大树不再那么美丽，但是小叶子却思念着妈妈！他们都想快点回到妈妈身边。请你帮助他们好吗？
3.给每个孩子发一张画有大树轮廓的画纸，让孩子在上面加叶子，让他们创造性地画画，看谁画得最漂亮。
4.作业展示:选取好的作品进行鼓励和表扬，并将作业贴在好孩子花园上，供大家观看和学习。
五、户外寻找树叶
带孩子到外面去捡音乐中的树叶。
大班创造性艺术活动方案5
活动目标:
1，学习正面人物的画法，复习背面人物的画法。
2.合理安排画面，体现游戏的欢乐场景。
3.培养孩子的观察力、动手能力和表达能力，提高孩子的审美情趣和创新意识。
4.让孩子体验独立、自主、创造的能力。
5.鼓励孩子与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
活动准备:
1，油画棒，绘图纸
2、教师模特绘画
活动流程:
先展示一下手拉手玩游戏的手剪作品。
1.手工作品呈现，但作品并不完美。
老师:看，钟老师今天带了什么？你还记得吗？(小朋友手拉手玩游戏)我们来仔细看看这些小朋友是怎么手拉手玩游戏的。(引导孩子观察手拉手玩游戏的人物动态)
2.演示装扮成女同性恋玩游戏的工作。
老师:你觉得这个手工作品好看吗？我们可以让它变得更漂亮！大家一起试试，看看怎么装修更漂亮！老师用油画棒在黑板上演示，给手工作品加上表情和头发。学会画人物表情)
老师总结:这个作品手拉手打游戏的时候看起来真的很漂亮。用表情装饰起来就更美了。我们画画的时候可以用不同的方式打扮得很漂亮，就像这些作品一样。
二、老师展示演示图，教孩子如何画人物动态。
老师:老师这里还带了一张图片，是小朋友手拉手做游戏的故事。
老师:我们一起来看看怎么画。(老师引导孩子仔细观察画面中人物的动态，并进行演示。)
老师:我们来看看这些人物是怎么画出来的。
(老师演示人物正反面画法)
老师总结:看到拉拉队队长打游戏的画面，你开心吗？孩子们通常和他们的朋友一起玩游戏。
老师:今天，我们来画一幅画，画出我们手拉手做游戏时的情景。画的主题是“拉手做游戏”。
三、分发绘画材料、纸张、油画棒。
1，老师:孩子画画前，要想好平时和朋友一起做游戏的场景，然后开始画。
2、教师巡回指导，提醒幼儿注意色彩搭配和画面布局，并引导幼儿丰富画面。
老师:我们画画的时候，可以把画面打扮的更漂亮，把你画的故事加入到场景中，这样你的画面会更美。
3.老师点评一些好画，指出优缺点，让孩子更喜欢画画！
4、请画好的小朋友把画贴在外面的墙上。
5.活动结束后，收拾桌面。
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