哪些育儿书让你相见恨晚？
一* * *表中十三本书，推荐七本(标星)，表后详细介绍。
说起智力开发，其实在专家眼里就是“手脑协调、语言、数学、智力和非智力心理因素”。
如果你觉得孩子有潜力，这本书可以充分练习，智力和智力(包括非智力因素)都可以大大提高。我的做法是，孩子从智力损伤恢复到正常智力。
而且这本书不仅讲原理，还列出了非常详细的方案，从理论到实际操作再到规划。做不到就抄。
我们每天给孩子们讲故事。其实大多数家长对“给孩子讲故事”并不太了解。
李的《讲故事练思维》是李的学具中的一套书，他的整套学具中有可操作的学习工具。我只推荐一套书。
孩子的思维是以自我为中心的。
学龄前儿童的特点:不能站在客观的立场上，两个或两个以上的角度，整体和局部地思考，不能从短期向长期维度思考。比如我儿子画画得了奖，全家庆祝吃牛排。当被问及女儿为什么要吃牛排时，她回答说，因为我爱吃！)
这套书通过72个故事，帮助孩子从各个角度认识世界。
它能让一个孩子比其他同龄孩子更早地从自我中心发展到更高层次的能力——他的眼界和胸怀会扩大。
注:国内的语文启蒙课程与其他学科相比，断层最为明显，系统化的阶梯还有很长的路要走。
很聪明的孩子，为什么进了小学，不爱学习，学不会，学不好，态度有问题。
可能不是态度问题，很可能是他的一个能力层面没有达到:“入学的成熟度”。
看完这本书，你大概会体谅你的孩子。他的态度背后有“深层原因”。他学习生活中的各种困难和痛苦，你才能真正“爱”。
甚至在他出现任何问题之前，你就可以有计划地一步步帮助他提高各种基础能力，减少他在学校的痛苦，减少他的焦虑。
关于运动能力的部分截图。
如果单纯按照年龄来做各种训练，会让孩子有很多毛病。
这本书的核心亮点:不是孩子的年龄，而是孩子的“实际思维水平”。
其次，这本书的内容基于生活和日常活动。我们可以用一张纸或者一堆积木，用相对较低的成本，延伸出无数的游戏，教会孩子各种思考的话题。即使在路上的休息时间，你也可以和孩子玩语言游戏。
这套书有41本，每本书只有一个主题。
我们常常会有这样一种困惑，我们很难用“成人的知识体系”给孩子解释清楚一个数学概念。
而且这本书放了很多数学上看似很难的概念，比如数字是怎么来的？0是什么意思？三角形的重心是什么？这本书用一种感性的或者可操作的方式(图像或者教孩子做动作)说的很清楚。
我昨天刚用其中一个教我三岁的女儿什么是负数。
(也有可能让所有的孩子，包括自闭症和发育迟缓的孩子，通过他来理解数学概念。)
我们在育儿上的焦虑和恐慌，本质是因为不了解生长发育规律。
这本书的核心亮点是，在每个关键阶段，都列出了孩子应该形成哪些基本能力，并据此进行评价。相当于给了你一把“尺子”。非常实用。
我早期给我儿子很多英语启蒙。由于特殊原因，我们参加了几个幼儿园，即宋庆龄幼儿园，台湾省双语幼儿园和蒙台梭利双语幼儿园。在这个过程中，我收集了各种幼儿园版的英语启蒙读物。
我发现我们国内的英语启蒙教材其实一个主题都很简单，对话或者场景都很简单。
然后我发现原来的美国教材，在幼儿园阶段，并不是以教育英语语言为目的，而是注重整体启蒙，所以涵盖的知识点非常广泛，包括天文、地理、自然、人文等等。
比如说到垃圾分类，我们会结合思维导图对应的现实生活图片；说到国家，他会实实在在地拍摄不同国家的地标建筑，即使看不懂里面的英文单词，也能融入阅读。
可见整体是以大制作，非常严谨规范的态度完成的。使用的大量图片都是高清实拍，内部逻辑和思维导图非常清晰。
同时他是英文原版教材。我觉得如果想做深入的英语启蒙，应该选择这套书，比较容易培养英语思维。
此外，如果年龄较小的孩子受到启发，他们可以是洪恩英语，或许多获奖的英文原版绘本。推荐人很多，就不一一列举了。