为什么当孩子们都穿着校服的时候，老师们对孩子们的“家世”了解得一清二楚？
许多家长说，虽然他们的孩子在接电话时很难意识到穿着得体，但这也是有益的。也就是老师和同学不会从衣服上判断孩子的家境，所以不会带着有色眼镜看人。但是据我一个在小学当老师的朋友说，就算所有的孩子都穿校服，她也只需要稍微观察一下，还是为了学生？家人？响亮而清晰。这是为什么呢？说到原因，其实还是挺现实的。
孩子们对钱的态度
我朋友说，家境好的孩子对钱的态度和家境不好的孩子截然不同。他们总说父母要买这个买那个，书包有几千，零花钱有多少。这是一个家境不错的孩子。普通家庭和贫困家庭的孩子在钱的问题上相对节俭，对买贵的东西感到不可思议。
所以，根据孩子对钱的态度，老师也能很快区分孩子？家人？怎么样。然后根据孩子的情况，平时注意自己的用词，尽量照顾家境不好的学生，然后引导家境好的学生正确对待金钱，学会合理消费。
孩子的整体气质
家境好不好，其实可以从孩子的整体气质看出来。一般来说，家庭背景好的孩子见多识广，从小就参加各种早教班、益智班、才艺班，所以整体气质很不一样，也相当自信。穷人家的孩子可能显得有点局促，胆小，自卑，所以整体气质不太好。
非常老套？孩子性子，父母拿钱出来？比如富裕家庭让孩子学钢琴、马术、法语等。孩子接触的东西多，学习的东西多，自然会由内而外散发出与众不同的气质。这一点老师稍加观察就清楚了。
儿童的社会表现
朋友说他们班有几个孩子，特别安静，自卑，不爱交际。她鼓励其他学生和他们一起玩，而他们太被动了，不愿和别人说话，诺诺。后来通过仔细观察，她发现这些孩子家境都不太好，所以总觉得别人会看不起自己，在社交上表现得怯懦被动。
而那些家境好的孩子，大多自信、乐观、开朗，在与人交往时往往很主动。因为内心没有自卑或胆怯的想法，社交表现落落大方。所以老师看到孩子的表现，就会很明确，然后会对不善于社交的孩子进行鼓励和引导，这样孩子就会变得开朗。
总之，孩子家境好不好，不是一件校服就能掩盖的。只要老师再细心一点，就清楚了。这是老师用的吗？区分？当然，孩子的关键不是看不起穷人家的孩子，而是要照顾他们的心理。毕竟做老师，除了教书，还要关心学生的心理健康，帮助他们快乐成长。