如何在家庭教育中启发英语阅读

经过这么多年的英语教育，我觉得学习英语无非需要两种境界:一是能够进行日常对话，二是能够用英语更真实、更有层次地表达自己。要达到这两种境界，走的路是不一样的。低龄儿童正处于适应能力和语言学习能力最强的时期，此时进行适当的外语启蒙是必要的。

日常对话需要语言环境，这很容易做到。然而，这只是每天简单的对话。最终希望能有质量的交流，用英语思考，真正有层次的展示自己。做到这一步并不容易。你必须记住大量的单词和谚语，阅读大量的原始文献，这是一项艰苦的工作。如果有这样的计划，恐怕孩子从第一次接触英语就不开心了。

和女儿一起学唱ABC

我觉得对孩子进行英语启蒙教育很有必要，但是要注意教材的选择和时间的安排。现在有很多少儿英语培训学校，各种少儿英语教材，附带学习光盘。我不只是让孩子上培训班，而是重新整理各种教材，以5分钟为单位，随时营造英语学习环境，在和孩子一起做游戏、唱儿歌的过程中，引导孩子学习英语。女儿现在才26个月，已经会说近100个英语单词和简短对话了。以下是我和女儿每天早上唱的儿歌:

早上醒来说早上好，见到爷爷奶奶也要问好。热爱清洁卫生，刷牙，洗手，洗脸。一片面包，一杯牛奶，一个鸡蛋，宝宝吃得很开心。衣服，帽子，鞋子，一，二，三，四然后去上学。快乐，快乐，新的一天开始了。

如果你想吃苹果，就说“苹果”。

去年表哥GRE成绩很高，拿到了哥伦比亚大学的高额奖学金。我表妹说一口流利的英语，完全是因为她从小拥有的家庭氛围。日常生活通常以英语会话为主。比如说。表哥想吃苹果，但是不说“苹果”就吃不到。

他爷爷和小朋友玩游戏的时候也说着很有趣的英语。

让孩子尽快进入英语环境是非常重要的。孩子的天性和可塑性决定了他们只能用轻松愉快的方式培养学习英语的兴趣。