儿童钓鱼原创_翻译与欣赏
听到路人的声音，孩子挥了挥手，怕惊扰了鱼儿，不敢回应路人。儿童钓鱼翻译和注释翻译
一个头发蓬乱、面容稚嫩的孩子在河边学着钓鱼，侧身坐在草丛里，身影被杂草遮掩。
听到路人问路，孩子淡然的挥了挥手，生怕惊扰了鱼儿，不敢回应路人。
欣赏《为孩子钓鱼》是一首关于孩子生活的诗。诗中说“一个秃顶的少年学钓鱼”，“坐在黑莓和苔藓的边上映出他的身体”。路人向孩子招手，想问他一些问题，但孩子“被鱼吓得一声不吭”(他一句话也没说)，真的很生动，传神，形神兼备，趣味十足。他的艺术成就不亚于杜牧的名诗《清明》。
这首诗分为两层:钓鱼和问路。第一句和第二句重在钓鱼(形式)，第三句和第四句重在问路(表情)。
第一句和第二句，孩子，孩子也。“蓬头”形容其外貌，突出儿童的天真无邪。“尼龙”是钓鱼线，“挂尼龙”在题目中是“钓鱼”的意思，意为钓鱼。诗人没有粉饰这个渔童的外表，而是写出了山野蓬乱头发的真实面目，让人感到自然、可爱、本真。“学”是这首诗的眼睛。这孩子初学钓鱼，所以很小心。钓鱼时“坐侧”的姿势反映的是身体和行为场景，比如在你面前。“横着坐”就是随意坐下。坐在边上，而不是稳稳地坐着，符合孩子第一次学习这种方式的心态。也可以想象，孩子是以一种非正式的方式全神贯注于钓鱼。“浆果苔”一般指生长在靠近地面的潮湿地方的低级植物。从《浆果苔》中，我们不仅可以知道孩子选择钓鱼的地方是阳光稀少、人迹罕至的地方，也是鱼不受惊、人不暴晒的理想垂钓之地，为后面的“人不要被鱼吓着”这句话做了铺垫。“草映体”不仅仅是一个孩子的画像，还和下一句“路人提问”有着直接的联系——路人向孩子提问，只是因为看得见。
最后两句“远程挥手”的主语还是孩子。路人问的时候，小朋友不敢回答鱼，远远的挥手不回答。这是从行动和心理两个方面来描述孩子，有心计，有谋略，有机警，有聪明。孩子之所以用行动代替回答，是怕把鱼吓跑。孩子的动作是“隔空挥手”，说明孩子对路人的提问并不是无动于衷。孩子“挥手”后如何对路人耳语，是读者想象的，诗人没有解释的必要。所以解释完“远方挥手”的原因，这首诗就戛然而止了。
创作背景《钓鱼的孩子》是胡令能下乡找朋友，向钓鱼的孩子问路后写的。胡令能(785-826)，唐代诗人，隐居莆田(河南中牟县)。唐朝元和年间镇远人。我家穷。我年轻的时候靠修理锅碗瓢盆为生。我被人叫做“胡钉铰链”。他的诗歌语言朴实而巧妙，他的生活很有趣。现在只剩下四首诗了。唐朝元和年间镇远人。莆田隐士，唐诗人少负责失地段的行业。梦者剖开肚皮，放在书里，所以能诵经，远近号为胡钉铰链。四首诗，都很传神，精致非凡，值得神仙们捐赠。胡令能
草铺隔田六七里，笛作夜风三四回。黄昏饱餐归来，不脱蓑衣卧月色。——唐璐阎《牧童》牧童
草铺隔田六七里，笛作夜风三四回。
黄昏饱餐归来，不脱蓑衣卧月色。童牧骑牛，歌声振林月。突然想捕捉树的歌声，立刻停止歌唱，一声不响的站在树旁。——袁枚在《清所见》中所见。
牛仔骑在黄牛背上，歌声在森林中回荡。
突然想捕捉树的歌声，立刻停止歌唱，一声不响的站在树旁。古诗300首，儿童早教古诗100首，两个牧羊人进山到狼洞，那里有小狼二。他们计划单独抓捕他们。他们各自爬上一棵树，相距几十步。很快，大灰狼来了，窝窝发现狼不见了，非常害怕。牛仔在树上拧小狼的爪子和耳朵，故意让它嚎叫。狼听到他的声音提高了，生气地跑到树上又叫了一声。另一个牧童在另一棵树上嚎叫着狼。狼听到声音，环顾四周，只看到它；就是放弃这个，奔向另一个，数量和以前一样。树前的牧童又让狼嗥叫了一声，大野狼又转过身来。嘴里不停，脚趾不停，几十个往复，跑晚了，声音越来越弱；然后他躺着死了，一动不动了很久。牧羊男孩从树上下来，看到树已经死了。——清·蒲松龄《牧羊人抓狼》牧羊人抓狼
清朝:蒲松龄
两个放羊娃去山里狼的老窝，窝里有两只小狼。他们计划单独抓捕他们。他们各自爬上一棵树，相距几十步。很快，大灰狼来了，窝窝发现狼不见了，非常害怕。牛仔在树上拧小狼的爪子和耳朵，故意让它嚎叫。狼听到他的声音提高了，生气地跑到树上又叫了一声。另一个牧童在另一棵树上嚎叫着狼。狼听到声音，环顾四周，只看到它；就是放弃这个，奔向另一个，数量和以前一样。树前的牧童又让狼嗥叫了一声，大野狼又转过身来。嘴不停，脚不停，脚趾不停，几十次往复，逐渐奔跑。
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