幼儿园班级家长下学期工作计划
幼儿园大班下学期家长工作计划1一、情况分析:
家长工作一直是我们幼儿园工作的重要组成部分。提高儿童素质，促进儿童全面发展，仅仅依靠幼儿园教育是不够的，因为儿童的教育是一个多层次、多元化的系统工程，需要家庭、幼儿园和社会的共同努力才能取得成效。现代教育理念强调，只有社会、家庭和幼儿园紧密结合，才能在现代学前教育的三维模式中形成不可或缺的三维结构，使每一个孩子都健康和谐地全方位发展。九月新学期伊始，我园迎来了一批新的孩子和家长。从新生适应性家长会分析，家长的参与率很高，说明家长对孩子早期教育的要求越来越高，这为开展幼儿园家长工作带来了有利条件。但从全园家长的整体情况来看，家长的文化程度普遍较低，家长的家庭教育观念有些落后，家庭教育方式也比较单一，存在重视知识而忽视习惯培养的现象，所以做好这学期的家长工作将是一个新的挑战。
二、指导思想:
以《纲要》精神为指导，以园所工作规划为基础，不断完善幼儿园辅导工作的指导和管理。加强幼儿园对家庭教育的引导，以幼儿园教育为主阵地，以家庭教育和社区教育为两翼，积极营造良好的教育氛围和环境，办好家长学校，提高家长家庭教育水平和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、有效性，更好地形成家庭教育机制，促进幼儿身心和谐发展。
三。工作目标:
1，结合本园家长实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动和参与方式，办好家长学校。
2.幼儿园与家庭的双向互动，家庭与幼儿的密切配合，形成合力，实现* * *知识，实现家庭同步教育，促进幼儿健康和谐发展。
3.进一步挖掘社区、家庭和幼儿园的教育资源，充分调动家长参与幼儿园课程实施的积极性和主动性，提高辅导活动质量。
四。主要内容和具体措施:
(1)注重幼儿园与家庭的互动，形成顺畅的双通道家园。
(二)加强幼儿园与家庭之间的沟通，以灵活多样的方式，从而* * *商业教育策略。
(3)重视家长的参与，为幼儿园工作注入坚实的力量，增强教育的合力。
(四)定期开展早期教育活动，注重早期教育质量。
下学期幼儿园班级家长工作计划2。我们应该把父母当作我们的伙伴。所以一定要让家长了解幼儿园和班级的教育活动，从而取得家长的理解和支持，最终让家长参与到我们的教育过程中来。本学期，我们将着眼于幼儿之间的联系，综合利用各种教育资源，争取家长的理解、支持和积极参与，积极发挥幼儿园与家长之间的桥梁作用，积极与家长沟通，以实现家庭教育，为孩子的发展创造良好的环境。具体安排如下:
首先，在学期开始时召开家长会。
向家长介绍班级事务的工作计划，让家长充分了解班级和孩子的动态，深入挖掘家长的教育资源，让家长成为幼儿园课程的参与者和实施者，更好地提高教育质量。这样也可以获得家长对班级工作的理解和支持，为更好地实施连接幼儿计划打下基础。
第二，综合运用多种方法，加强家与家之间的联系。
1.坚持每月及时更换“家长园地”，让家长甚至可以了解孩子在园的情况，鼓励家长参与课堂教学，开展家长助教活动。
2.对新生进行家访，对老学生进行预约面谈，平时加强电话联系，特别是对未到园的孩子，了解情况，取得家庭教育的一致性。
3.利用接送孩子的时间和家长沟通。要求家长配合老师，帮助孩子养成良好的学习习惯和生活习惯，为进入小学打下良好的基础。
4.鼓励家长积极参加各种班级活动:“国庆节”热爱祖国；主题相关的亲子活动等。
第三，发挥家委会的桥梁作用。
要充分发挥各级(幼儿园、班级)家长委员会的作用，使其真正成为幼儿园和家长之间的纽带，增强教育合力。鼓励家庭成员积极参与班级管理和大型班级教育活动。平时动员家委会帮助家长了解幼儿园和班级的教育计划和要求，同时反映家长对幼儿园的意见和要求，沟通协调家之间的关系，配合我们做好工作，提高教育质量。鼓励家长根据自身优势和特长来园培训老师，让家园合作更有力量。
第四，做好父母在幼小衔接方面的工作。
老少通吃不仅仅是幼儿园和小学的事情。家庭和社会因素起着重要的作用，尤其是父母的作用。所以在承上启下的工作中，要高度重视家长的工作。针对家长认识上的问题，利用家长会等机会讨论“老少衔接”，介绍幼儿园培养目标、本班学期工作计划和老少衔接的具体措施，让家长认识到学校准备不仅仅是智力上的准备，更是身体上和心理上的准备。同时，要充分发挥“家长园地”的作用，设立幼小衔接栏目，根据目标有计划地选择和改变内容，让家长在小小的“园地”中学习和掌握科学的教育观和儿童观。同时，还可以邀请小学低年级的老师给家长进行“连接幼儿”的专题讲座，提高家长的教育质量，从而积极配合幼儿园，为孩子顺利过渡到小学做好全方位的准备。
幼儿园和家庭通常被称为汽车的两个轮子。古人云:“不教，是父之过；教学不严，老师懒。“对于幼儿的成长和发展来说，两者都是必不可少的。教育好孩子不仅是幼儿园的任务，也是家庭的责任。幼儿园教育的成功很大程度上取决于幼儿园和家庭的关系，以及家庭是否能配合幼儿园教育好孩子。因此，我园努力做好家长的工作，争取他们的密切配合。本学期家长工作特制定如下:
一、利用家长资源，营造全园环境，让家长了解幼儿园的教学活动和具体的主题活动，引导家长多方面支持孩子的活动。
第二，召开“家长会”，加强家长之间的沟通。
向家长汇报班级工作计划，听取家长意见，介绍交流家庭教育经验，宣讲家庭教育知识。家长会前做好充分准备，虚心听取家长意见。通过与家长的交流，家长可以清楚地认识到自己的教育功能，认识到自己是幼儿的一大教育资源，自己的一言一行、一举一动都会成为幼儿模仿的对象，潜移默化地影响幼儿。引导家长注重自身素质的提高，让自己的言行起到正面的教育作用。帮助家长了解幼儿园的工作计划和要求，从而辅助幼儿园的工作，听取家长对幼儿园教育、师德师风、幼儿饮食营养等方面的意见。
第三，综合运用多种方法，如“家庭联系簿”、电话交流、家访等。，加强家庭联系。
具体工作:
(1)家园联系手册要让家长及时了解孩子在园的生活、学习、健康情况，也要让老师及时了解孩子在家的表现、意见和建议，家园之间要相互联系，及时沟通。教师要通过家园专栏、宣传橱窗等形式，让家长了解幼儿园、班级在各个阶段的教育要求，以及家长对幼儿园配合的希望。
(2)利用家长平时接送孩子的时间，让孩子及时了解孩子的学习生活，和家长探讨一致的教育方法，教育孩子。两天不来的孩子要及时电话家访。
四是居家互动，积极准备“春节”文艺汇演。
家庭沟通的根本目的是充分利用父母资源，实现家庭互动与合作。这是幼儿园家长工作的出发点和归宿。寒假期间，我们将进行文艺演出来庆祝春节。我们动员家长参与我们的表演活动，请家长为孩子准备服装、道具、观看表演，让家长了解幼儿园的教学活动和孩子的表演，同时让孩子与家长和幼儿园互动。
总之，家长的活动形式多样，内容丰富。只要我们所有的老师配合努力，家长的工作会创造出更多样的形式，在实践中丰富发展，让孩子的身心得到良好的发展。
幼儿园四班家长下学期工作计划一、情况分析
家庭是人们接受教育最早、最广泛、受教育影响最久的地方。家庭教育对一个人的人生成长起着启蒙和奠基的作用。即使在他开始接受学校教育和社会教育之后，家庭教育仍然会有意识或无意识地施加影响。我们班是大一班。几乎都是刚进幼儿园体验集体生活。他们的家长也在第一时间试图与老师取得联系。他们对幼儿园的一切都很陌生，对科学育儿知之甚少，对孩子在幼儿园的生活充满疑虑。
本学期，我们将以热情的态度，通过开展多种形式的活动，有目的、有计划、有组织、有针对性地积极向家长宣传科学育儿知识，介绍孩子在园的日常生活，及时了解家长的需求，想家长所想，解除家长的后顾之忧，为孩子的家庭教育创造积极有利的条件。
二、父母的工作目标
1。通过交流和家访，了解了孩子在家里的生活习惯、行为习惯和特点，努力做到对每个孩子都有所了解，为家庭教育打好基础。
2。通过各种形式的活动，如家庭教育知识讲座、家长咨询活动、园林杂志等。，向家长介绍科学育儿的知识，宣传学前教育新理念，倡导素质教育，帮助家长树立符合时代的家庭教育理念。
3。开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放调查问卷，开展半天家长开放日活动，让家长了解幼儿在园生活状况，为家长解除后顾之忧，请家长监督我们的工作，提出宝贵意见，做好家长反馈的积累工作。
4。结合节日开展家庭活动、亲子活动、庆国庆、庆元旦等游戏，家庭参与活动，增进了家庭之间的情感交流。
第三，具体措施
1。进行有针对性的家访，了解孩子的家庭范围、生活习惯和性格特点。
2。做好“家长园地”，向家长宣传科学育儿知识。
3。定期召开家长会，发放问卷。
4。开展婴幼儿健康咨询活动，让家长了解疾病预防知识。
5。开展家校讲座，加强家与家之间的联系。
6。向家长宣传冬季育儿的保健知识。
7。庆祝中秋节、国庆节和元旦。
8。发放家长对幼儿园工作质量的调查问卷，做好家长信息的积累。
9。征求家长意见，做好反馈。
幼儿园五班家长下学期工作计划一、情况分析
依靠老师来收集幼儿教育往往是非常有限的。只有平时重视家长的工作，做好家长的工作，动员家长和孩子一起收集准备，我们的活动才能更加生动活泼。
在工作中，我们发现我们班的孩子和过去不一样了。他们的知识不再局限于幼儿园学的东西，有时连老师都回答不了他们的问题。那么，在当今的信息社会，我们可以动员家长帮助孩子上网获取信息，或者教会孩子如何从广播、报纸、期刊等媒介中主动获取信息，从而提高孩子的学习能力，满足孩子的求知欲。同时，我们也意识到，在课程实施过程中，一些家长往往是现成的教育资源。
为了孩子的提升，充分挖掘家长资源，让家庭和幼儿园互动，达到共同教育孩子的目的。那么家长和幼儿园为什么要互动呢？我们制定了一些目标和措施:
二、家长工作的目标
1，加强与家长的直接联系，做到“人人适合”。要根据不同家长的实际情况，采取不同的联系方式，让每一位家长更接近孩子，更了解孩子。对于平时自己接送孩子的家长，加强平时的沟通，让家长第一时间了解孩子的进步和问题，才能配合家里取得良好的教育效果；对于那些很少来园接孩子的家长，会采取电话沟通、家书联系的方式，让他们每隔一段时间来园一次，通过与老师面对面的交流，真正了解孩子的情况。
2.由于隔代收养的更多爷爷奶奶的过分溺爱和包办替代，宝宝已经养成了一种依赖，所以特别要求家长给宝宝一个在家做的机会。
3.结合节日开展家庭活动、亲子活动、庆国庆、庆元旦等游戏，家人们参与活动，增进了家与家之间的情感交流。
4.引导家长正确对待孩子。从孩子自身的情况和特点出发，在孩子自身的基础上关注孩子的发展，不要盲目横向比较。
5.家长、孩子和幼儿园之间建立了良好和谐的沟通和相互了解的关系。任何活动都是家长感兴趣的，他们关心的是孩子在幼儿园的所有生活，一点一滴，但由于条件所限，无法深刻理解幼儿园的双重任务。因为不了解，不能理解幼儿园工作的一些内容，部分家长对幼儿园不满，对幼儿园的一切活动形成反对、不认可、漠视的态度。
扭转这种局面的方法之一就是让家长走进幼儿园活动，参与到幼儿园的活动中去，促进他们的思想转变，逐渐从不支持到支持，从无视到积极要求，从无视到积极参与，这样不仅有助于孩子的成长，也有助于幼儿园自身的公信力，使整个社区达到积极的方面。这是任何活动的关键点。
第三，物理措施
1.将展示《故乡联络书》供家长阅读，并将《故乡联络书》中家长的育儿经验和幼教新书推荐给家长，促进家长之间的学习和相互交流。
2.利用孩子进出园的好机会，有目的、有针对性地与家长沟通。
当孩子入园时，老师要站在门口微笑着和孩子打招呼，主动和孩子打招呼。另一个班主任会组织孩子们进入活动区，让孩子们自己选择游戏，自由地从事活动。孩子出园，三位老师都要到位。班主任要组织孩子的活动，班主任要和家长沟通孩子在园的情况。让家长每天安全接送，及时了解孩子的日常动态。
3、开展“家长学校”活动，并开设关于自理能力培养的专题讲座。
4.好的《家长园地》向家长宣传科学育儿的知识。
5.利用博客与家长在线交流，让家长及时了解孩子在园的学习和游戏生活，让家长真正了解幼儿园和老师，支持我们的工作，让孩子和谐快乐地发展。
6.召开家长会，改变家长对现代教育理念的认识。
幼儿园六班家长下学期工作计划一、情况分析
依靠老师来收集幼儿教育往往是非常有限的。只有平时重视家长的工作，做好家长的工作，动员家长和孩子一起收集准备，我们的活动才能更加生动活泼。
在工作中，我们发现我们班的孩子和过去不一样了。他们的知识不再局限于幼儿园学的东西，有时连老师都回答不了他们的问题。那么，在当今的信息社会，我们可以动员家长帮助孩子上网获取信息，或者教会孩子如何从广播、报纸、期刊等媒介中主动获取信息，从而提高孩子的学习能力，满足孩子的求知欲。同时，我们也意识到，在课程实施过程中，一些家长往往是现成的教育资源。
为了孩子的提升，充分挖掘家长资源，让家庭和幼儿园互动，达到共同教育孩子的目的。那么家长和幼儿园为什么要互动呢？我们制定了一些目标和措施:
二、家长工作的目标
1。加强与父母的直接联系，做到“因人制宜”。要根据不同家长的实际情况，采取不同的联系方式，让每一位家长更接近孩子，更了解孩子。对于平时自己接送孩子的家长，加强平时的沟通，让家长第一时间了解孩子的进步和问题，才能配合家里取得良好的教育效果；对于那些很少来园接孩子的家长，会采取电话沟通、家书联系的方式，让他们每隔一段时间来园一次，通过与老师面对面的交流，真正了解孩子的情况。
2。由于隔代收养的更多爷爷奶奶的过度溺爱和包办替代，宝宝已经产生了依赖性，所以特别要求家长给宝宝一个在家开始工作的机会。
3。结合节日开展家庭活动、亲子活动、庆国庆、庆元旦等游戏，家庭参与活动，增进了家庭之间的情感交流。
4。引导家长正确对待孩子。从孩子自身的情况和特点出发，在孩子自身的基础上关注孩子的发展，不要盲目横向比较。
5。家长、孩子和幼儿园之间建立了良好和谐的沟通和相互了解的关系。任何活动都是家长感兴趣的，他们关心的是孩子在幼儿园的所有生活，一点一滴，但由于条件所限，无法深刻理解幼儿园的双重任务。因为不了解，不能理解幼儿园工作的一些内容，部分家长对幼儿园不满，对幼儿园的一切活动形成反对、不认可、漠视的态度。
扭转这种局面的方法之一就是让家长走进幼儿园活动，参与到幼儿园的活动中去，促进他们的思想转变，逐渐从不支持到支持，从无视到积极要求，从无视到积极参与，这样不仅有助于孩子的成长，也有助于幼儿园自身的公信力，使整个社区达到积极的方面。这是任何活动的关键点。
第三。具体措施
1。定期展示《家庭联系簿》供家长阅读，向家长推荐《家长育儿经验》和学前教育新书，促进家长之间的学习和交流。
2。利用孩子每天进出园区的好机会，有目的、有针对性地与家长沟通。
当孩子入园时，老师要站在门口微笑着和孩子打招呼，主动和孩子打招呼。另一个班主任会组织孩子们进入活动区，让孩子们自己选择游戏，自由地从事活动。孩子出园，三位老师都要到位。班主任要组织孩子的活动，班主任要和家长沟通孩子在园的情况。让家长每天安全接送，及时了解孩子的日常动态。
3。开展“家长学校”活动，开设自理能力培养专题讲座。
4。做好“家长园地”，向家长宣传科学育儿知识。
5。利用博客与家长在线交流，让家长及时了解孩子在园的学习和游戏生活，让家长真正了解幼儿园和老师，支持我们的工作，让孩子和谐快乐地发展。
6。召开家长会，改变家长对现代教育理念的认识。