0-3岁婴幼儿如何进行早期教育？
1岁宝宝
会走路，会用笔在纸上戳点，会说“爸爸妈妈”这种特殊的词，会用嘴朝上的方式盖瓶子，有对应感，穿衣服时积极配合。
宝宝的思维:1岁宝宝是个小活跃分子。随着攀爬、站立和行走技能的不断提高，他可以在整个房子里探索周围的环境。家长要满足他的好奇心，鼓励他的探索活动，欣赏他房间里的每一个“新发现”。所以你必须重新布置房间，消除任何不安全的隐患。对于危险的东西，与其大喊“别动”，不如放在他够不到的地方，或者想办法一下子转移他的注意力，以免伤害他正在萌芽的自尊心和自信心。
陪宝宝玩:宝宝一旦开始说话，说出1-2个单词，往往会说个不停。当他心满意足地摆弄着手中的小玩意时，常常会说出一连串莫名其妙的话——这是他创造的一种独特的言语游戏。这种自娱自乐的练习说话的游戏通常会持续到1岁半。这时候最好不要打断他，而是向他投去赞许的目光，找机会加入和他的谈话，教他说真心话。
推荐活动家长可以给宝宝做一些按摩运动，比如穴位按摩、揉捏等。多注意爬行练习，可以锻炼孩子的平衡协调能力。很多孩子长大后成绩不好，不是智力原因，而是感觉统合失调。在这个阶段，我们应该更加关注孩子的心理健康。不要以为孩子一哭就饿了。我们要多和孩子交流，多拥抱他们，让他们多笑，多说话，开始培养情商，给孩子更多的机会满足他们的好奇心和求知欲。
2岁的婴儿
能说出两句以上的童谣，能一页一页的翻，能连续翻三页以上，知道自己在看书，知道三个以上常用物品的用途。
宝宝的思维:宝宝的玩具玩耍活动包括运动技能和认知能力的发展。快两岁了，宝宝对玩具更感兴趣了，玩耍的方式也在改变。他已经能玩更复杂的玩具了，也开始用自己的能力区分玩具和游戏，加入了自己想象的成分。
陪宝宝玩:如果你给23个月的宝宝一个玩具手机，他不会像刚满1岁时那样把手机扔在地上。他会对着麦克风“说话”，他还会帮小娃娃脱衣服、穿衣服、洗脸、洗澡。他很忙。这个最初的角色扮演游戏，说明宝宝展开了想象力的翅膀。这个时期是充分利用玩具教育宝宝的好机会。这意味着你不应该随时随地用玩具来教孩子知识。比如孩子拿起一个圆的玩具，你要让他记住“圆”。如果刻意追求用玩具做教具，会让玩具失去原本的意义，降低玩耍的乐趣。
在推荐活动的这个阶段，孩子的手是灵活的。可以给他准备一个小百宝箱，里面可以放各种小玩具，不一定是买来的，也可以是自制的，比如小乒乓球，小瓶盖等。，而且最好是有动起来就变的玩具。这样会让孩子产生兴趣，激发他的探索欲望。
3岁的婴儿
两脚交替跳离地5 cm以上，会折纸，边角整齐，会简单回答，会交流，有数字的概念，会扣扣子。
宝宝的思维:3岁宝宝的兴趣表现和性格特点都很明确，很容易发现。比如喜欢音乐的孩子，特别喜欢听录音机和电视的音乐部分，喜欢哼歌唱歌，喜欢接近演奏乐器的人。对绘画感兴趣的孩子喜欢颜色，他们喜欢用蜡笔涂鸦。除了画图形，他们还能画出自己想画的飞机和汽车，他们会夸大事物的特征。
陪宝宝玩:3岁的孩子性格表现突出，有的孩子不合群，想独占玩具和用品，稍有不满就发脾气；还有的畏缩回避，只会哭，不敢和人接触。家庭影响很大。我们要做一个顾问，不要把自己的想法强加给孩子，引导孩子保持正常的人生观和世界观。孩子的社会行为和人际关系会对孩子以后的学业和职业产生影响。