拼音班还能叫什么？

识字，一个中文单词，意思是认识单词，如何在头脑中把具体的东西和抽象的单词联系起来。主要识字方法有象形识字、步想象识字、随笔识字等。

识字方法

象形识字

象形识字就是引入甲骨文等古文字，从汉字的创造历史来解释和还原汉字的含义。这种识字方法不同于传统的拼写方法。象形文字来源于图形，孩子对图形的理解和记忆更符合自己的规律。

甲骨文与“南”字的道具形象

环境浸泡法

(1)在家庭中常用、常说、常用的物品上悬挂(粘贴)相应的大卡和其他卡片；②户外广告、招牌、标语、路牌、门牌等。培养学生的学习兴趣；食品袋和电视节目里到处都有视觉语言，可以培养孩子的兴趣和习惯。

婴儿象形识字

生活识字法

生活中处处都有听觉语言。为什么生活中不能处处都有视觉语言？

(1)吃饭识字；②人体感觉有文化；③读写能力；4认名读；⑤主动识字；⑥观察自然素养；7购物素养等等。

游戏识字法

孩子最喜欢游戏，学就是玩，玩就是学，玩就是学，学就是玩。“三维早期教学法”中有一句名言，有趣的学习是玩，有益的玩是学。比如:①表情素养:笑、哭、眨眼；②动作素养:站、爬、捏；③教小动物“读书”；(4)字符是物体时可以读取；5猜手掌背面的字；6谜语识字等等。

有趣的读写能力

即可以在阅读中阅读，先读后读，边读边读，“小朋友，跟我读”，边读边指。①英国二十位资深教育家认为，帮助孩子阅读的最好方法是把孩子抱在怀里，大声地、一遍又一遍地朗读他们喜欢的故事；②学儿歌，读书；(3)学古诗，读字；(4)用顺口溜念；⑤读图阅读；⑥学习音乐素养；⑦阅读经典故事，识字等等。

思维素养方法

①全脑教育是一种全新的识字方法，其核心是利用汉字的形象和意义的特点，先把汉字变成与字的形状或意义非常接近的图画，让孩子用右脑而不是左脑来记忆。只要孩子看懂了图片，自然就会记住字体，掌握单词的意思。孩子们不用花太多的课余时间，就能轻松学会所有的生词，达到一定的阅读水平。

图片读写能力

看图阅读的方法一般是对应实物，孩子特别感兴趣。(1)教孩子做单词卡和捉迷藏(自己做单词卡然后藏起来让孩子找单词)。2宝宝模仿法识字宝宝爱模仿，也很愿意教别人。带宝宝教大人认识到父母可以互相教认字，吸引宝宝。③看动画片帮助识字:对，看动画片。孩子喜欢动画片，容易接。他们在数学、天文、地理、人文、安全教育、性格培养等方面都很丰富。，紧跟宝宝兴趣，上学玩，中学玩。

阶梯式想象识字法

循序渐进的想象识字法，就是根据一个字的形、义、逻辑，将一个字以黑白画面、黑白动画、彩色画面、彩色动画的形式，循序渐进地进行变换，让孩子不仅能快速认识汉字，还能记住其含义。